12.3机械效率课件(精编版)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三节 机械效率,2.,知道有用功、额外功、总功之间的关系,1.,知道有用功、额外功、总功的含义,3.,理解机械效率的概念及计算机械效率,学习目标,直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功一样吗？,提出问题：,提出问题,G,/N,h,/m,W,直,/J,F,/N,s,/m,W,机,/J,2,0.1,0.2,1.2,0.2,0.24,结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。,推论：使用任何机械不省功。,实 验,概 念,G,/N,h,/m,W,直,/J,F,/N,s,/m,W,机,/J,2,0.1,0.2,1.2,0.2,0.24,额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，,而不得不做的功无用付出。,有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。,总功：利用机械所做的功（实际付出）。,在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。,一、机械效率：,1,定义：有用功跟总功的比值。,2,公式：,3,用百分数表示。总小于,1,。,1关于机械效率的说法中正确的选项是 ,A越省力的机械，效率越高,B做有用功越多的机械，效率越高,C做一样的功，额外功的值越小，效率越高,D做功越快的机械，效率越高,C,练一练,2如图，无视绳重和摩擦，用拉力F拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由端移动1 m，动滑轮重力2 N，,求：1拉力F；,2物体上升的距离；,3有用功，总功，机械效率。,练一练,二、测滑轮组的机械效率：,F,试验原理,试验器材,留意事项,弹簧测力计、刻度尺,、,铁架台、滑轮、细线、钩码。,竖直,向上，,缓慢,拉动测力计。,G,/N,h,/m,F,/N,s,/m,W,有,/J,W,总,/J,1,2,3,F,试验1,保持动滑轮重确定，转变钩码重力。,结论：,动滑轮重确定,物重越大，机械效率越高。,G,/N,h,/m,F,/N,s,/m,W,有,/J,W,总,/J,1,2,2.条件：物重确定,试验2,保持钩码重力确定，转变动滑轮重。,结论：,物重确定，动滑轮越重，机械效率低。,F,F,课堂小结,有用功,总功,额外功,机械效率概念,机械效率测定,1图为测量滑轮组机械效率的实,验装置，钩码总重6 N。,1试验时要竖直向上_,拉动弹簧测力计，由图可知拉力,大小为_N，假设钩码上升的,高度为8cm,则弹簧测力计向上移动_cm,该滑轮组的机械效率为_。,2假设仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_选填：“增大”、“减小”或“不变”,缓慢,2.4,24,83.3%,增大,练一练,2在“测滑轮组机械效率”的试验中，用同一滑轮组进展两次试验，试验数据如下表：,此试验所用滑轮的个数至少是_个，其中动滑轮有_个。,第一次试验测得滑轮组的机械效率为_，其次次试验时滑轮组的机械效率_第一次的机械效率选填“大于”、“小于”或“等于”,次数,钩码重,/N,钩码上升高度,/cm,弹簧测力计示数,/N,弹簧测力计移动距离,/cm,1,2,10,0.8,40,2,5,5,1.5,20,3,2,62.5%,大于,课本,P88,第,2,、,3,、,4,题，做在作业本上。,作 业,