校园常见植物介绍课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,校园常见植物介绍,1,校园常见植物介绍 1,校园生物大搜索,学习目标：,知道校园中常见的动植物名称和它们生活的环境。理解校园生物是多种多样的。,知道分区域调查是认识多种多样生物的一种方法。,会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。,能够体会到用心观察会有许多新的发现，从中感受到科学学习的乐趣。,2,校园生物大搜索学习目标：2,龟甲冬青,金边冬青,3,龟甲冬青金边冬青3,广玉兰,介绍,:,树高大挺拔，叶似扇形。冠大荫状，具有降温作用。,叶形古雅，寿命绵长。无病虫害，不污染环境，树干光洁，,是著名的无公害树种,.,4,广玉兰介绍:树高大挺拔，叶似扇形。冠大荫状，具有降温作用。,槭树,槭树介绍,:,槭树是槭树科槭属树种的泛称，其中一些种俗称为枫树。槭属植物中，有很多是世界闻名的观赏树种。槭树观赏价值主要由叶色和叶形决定的。,5,槭树槭树介绍:5,雪松属（拉丁学名：,Cedrus,）常绿乔木，大枝一般平展，小枝略下垂。树皮灰褐色，裂成鳞片，老时剥落。叶针状，质硬，先端尖细，叶色淡绿至蓝绿。雌雄异株。球果椭圆至椭圆状卵形，成熟后种鳞与种子同时散落，种子具翅。花期为,1011,月份，雄球花比雌球花花期早,10,天左右。,雪松,6,雪松属（拉丁学名：Cedrus）常绿乔木，大枝一般平展，小枝,紫薇树是我国珍贵的环境保护植物。人们称之为百日红、,“,痒痒树,”,，因为只要轻轻一动它的树皮，它就会颤抖不止。这是因为这种的树干对振动十分敏感。它是落叶乔木，高可达,10,米。花白色、堇色、红色和紫色；每年夏秋季开花，花期长达,4,个月之久。是优良的园林观赏花木，亦是良好的树桩盆景种类之一。,紫薇,7,紫薇树是我国珍贵的环境保护植物。人们称之为百日红、“痒痒树”,山茶树四季常绿阔叶小乔木，是世界四大木本油料之一，是中国特有的一种纯天然高级油料。全国年产量仅有,20,万吨左右，极其珍贵。山茶籽其营养成份完全来自天然无污染的空气和肥沃的土壤。,山茶树,8,山茶树四季常绿阔叶小乔木，是世界四大木本油料之一，是中国特有,酸酸草,黄花酢浆草,9,酸酸草黄花酢浆草9,常绿乔木。叶互生，卵形，上面光亮，下面稍灰白色，离基三出脉，脉腋有腺体。初夏开花植物全体均有樟脑香气，可提取樟脑和樟油。木材坚硬美观，宜制家具、箱子，又为绿化树、行道树,。,樟树,10,常绿乔木。叶互生，卵形，上面光亮，下面稍灰白色，离基三出脉，,水杉介绍,:,水杉（学名：,Metasequoia glyptostroboides,），落叶乔木，杉科,水杉属,唯一现存种，中国特产的,孑遗,珍贵树种,，第一批列为中国,国家一级保护植物,的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。,武汉市,将水杉列为市树。,水杉,11,水杉介绍:水杉（学名：Metasequoia glypto,棕榈树属常绿乔木。树干圆柱形，高达,10m,。常残存有老叶柄及其下部的叶崤，叶簌竖干顶，形如扇，近圆形，茎,50-70cm,，掌状裂深达中下部；叶柄长,40-100cm,，两侧细齿明显。雌雄异株，花小而黄色。,棕榈树,12,棕榈树属常绿乔木。树干圆柱形，高达10m。常残存有老叶柄及,交流汇集我们的调查结果,制作校园生物分布图,了解我国稀有植物和动物的分布,13,13,1,、交流汇集我们的调查结果,(,是前一课的继续,也是后一活动的准备,),小组内整理调查结果和全班汇总调查结果。全班汇总的目的是统计校园中共有多少种植物多少种动物，明确它们各自生活在什么地方？意在通过数据让学生体会到生物的多样性，了解不同的环境中生活着不同的生物。,14,1、交流汇集我们的调查结果(是前一课的继续,也是后一活动的准,2,、制作校园生物分布图,(,是本课的主体活动,),(1),课文示意图中的对话框，提示制作生物分布图时会遇到的许多问题，如太多图中写不下；生物分布是立体的但分布图是平面的，如何表示？,15,2、制作校园生物分布图15,（,2,）教材给出的“学校校园生物分布图”是校园平面图的示意图。教学时教师可以提供本校的校园平面图，也可以让学生自己绘制。,（,3,）观察校园生物分布图，学生会有一些新的发现，也会产生出一些问题，可以让学生进行交流。,16,（2）教材给出的“学校校园生物分布图”是校园平面图的示意图。,3,。可以先提供给学生校园平面图，也可以完全放手让学生独立完成；还也可以让每个小组画出所调查区域的生物分布情况，最后各组将自己的区域分布图按照校园平面图，组合到一张大纸上形成校园生物分布图。,4,。“中国稀有植物、动物分布图”这一内容，可作为本课的拓展性内容。可以安排在课后,17,3。可以先提供给学生校园平面图，也可以完全放手让学生独立完成,思考,:,“除了校园里有的植物种类，我们还知道哪些常见植物,?,18,思考:18,