人教版语文五年级下册13-猫(ppt课件)

人教版语文五年级下册13-猫(ppt课件),脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥。日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。,猫,脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥。日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈,13,猫,13 猫,作者简介,老舍,（,18991966,）满族，原名舒庆春，字舍予，我国著名的小说家和剧作家。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。,代表作,：,茶馆,骆驼祥子,龙须沟,四世同堂,等。,作者简介 老舍（18991966）满族，原名舒庆,字词识记,读一读,考虑 职业 屏气 蹭破,草稿 腔调 遭殃 折本,考,虑,职,业,屏,气,蹭,破,草,稿,腔,调 遭,殃,折,本,l,zh,bn,cn,o,qin,yn,sh,字词识记读一读考虑 职业 屏气 蹭破 草稿,职,虑,屏,蹭,稿,腔,殃,折,滚线团,职虑屏蹭稿腔殃折滚线团,职,忧,虑,贪,屏,解,蹭,稿,腔,闷,盆,蛇,遭,殃,勃,写一写,职忧虑贪屏解蹭稿腔闷盆蛇遭殃勃写一写,左右结构,上下结构,半包围结构,忧,职,蹭,稿,腔,解,蛇,殃,勃,虑,屏,闷,遭,贪,盆,按字的结,构分类。,左右结构上下结构半包围结构忧职蹭稿腔解蛇殃勃虑屏闷遭贪盆,词语解释,【,任凭,】,【,尽职,】,【,无忧无虑,】,【,屏息凝视,】,【,生气勃勃,】,无论；不管。听凭。即使。,努力做好本职工作。,没有忧愁和担心。,有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。,充满生机与活力。,词语解释【任凭】无论；不管。听凭。即使。努力做好本职工,整体感知,课文主要写了哪两种猫？,一只,古怪的,小猫,（,1,4,）,一只,淘气的,大猫,（,6,）,整体感知课文主要写了哪两种猫？一只古怪的小猫（14）一只淘,本文细致而生动地描述了猫的,_,和小猫,_,时的特点，字里行间流露出作者对猫的,_,之情。,古怪性格,刚满月,喜爱,根据课文内容填空。,本文细致而生动地描述了猫的_和小猫_,课文品读,自由朗读第,1,4,自然段，思考：这三个,自然段是围绕哪句话来写的？,猫的性格实在有些古怪。,古怪,：,奇怪的意思。,课文品读自由朗读第14自然段，思考：这三个猫的性格实在有些,它既（,）又贪玩；既贪玩又（,）；既胆小又（,）；高兴时，（,），不高兴时，,（,）。,老实,尽职,勇敢,温柔可亲,一声不出,猫的性格古怪在哪里呢？,它既（）又贪玩；既贪玩又（）；既,老实,说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，,成天,睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。,成天：,整天,的意思。,老实 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,贪玩,可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，,任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？,贪玩 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁,说一说,任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。,作者、作者的家人,，,焦急地、高声地,，,不肯回来，一天一夜不回家,会有谁呼唤它？会怎样呼唤？猫的表现又怎样？,用“任凭,也,”,造句。,说一说任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭风吹雨打，也阻挡不了,尽职,可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它,屏息凝视,，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,尽职 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏,比一比,非把老鼠等出来不可！,一定要把老鼠等出来。,“,非,不可,”写出了猫等老鼠的,决心,和,耐心,。,造句,：,我非把这道题做出来不可！,比一比非把老鼠等出来不可！一定要把老鼠等出来。“非不可,老实,贪玩,尽职,古怪,老实贪玩尽职古怪,温柔可亲,一声不出,温柔可亲一声不出,高兴,用身子,蹭你的腿,，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。,猫一边蹭，一边会说,高兴 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在,它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，,变化多端,。,它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。,无论,谁说多少好话，它,也,一声不出,，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上,!,一声不出,对比强烈,不高兴,无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印,胆小,勇猛,胆小勇猛,人猫情感,人,猫,出去玩,不回家,踩印几朵小梅花,丰富多腔,长短不同,粗细各异,变化多端,猫是家里的成员,黑乎乎的猫爪印,像个歌唱家,人猫情感人猫出去玩 不回家踩印几朵小梅花丰富多腔 长短不,用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,人,猫,用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒人猫,诵读第,4,自然段，感受小猫的特点。,“淘气”一语可体会到它的可爱。,腿脚还不稳，可是已经学会,淘气,。,淘气,可爱,诵读第4自然段，感受小猫的特点。“淘气”一语可体会到,妈妈的尾巴，,一根鸡毛，都是它,们,的好玩具，耍个,没完没了,。,从“没完没了”体会小猫的,顽皮,。,妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了,它,们,的头撞在门上，桌腿上，,和彼此的头上，,撞疼了也,不哭,。,一玩起来，它,们,不,知,要,摔,多少跟头，但是,跌,倒了马上起来，再,跑,再跌。,敢于尝试，不怕失败，真是生气勃勃。,勇敢又坚强,它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭,它,们,的胆子越来越大，逐渐开辟,新的游戏场所,。,原来：,现在：,院子里,屋子里,对比强烈,它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。原来：现在：院子里,新游戏,花草遭殃,新游戏 花草遭殃,小练笔,展开合理的想象，用几句话写一写小猫的淘气。,小练笔展开合理的想象，用几句话写一写小猫的淘气。,拓展阅读,小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。,选自夏丏尊的,猫,，有改动,拓展阅读 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它,它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。,选自周而复的,猫,，有改动,它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相,借助表格，通过小组讨论比较老舍的,猫,与夏丏尊、周而复的猫片段的相同与不同之处。,借助表格，通过小组讨论比较老舍的猫与夏丏尊、周而复的猫片,相同之处,不同之处,猫,（,夏丏尊,）,猫,（,周而复,）,猫,（,老舍,）,都表达了对猫的喜爱之情,通过,样子,来描写,通过,性格,来描写,通过一家人,对小猫的态度,来描写,相同之处不同之处猫猫猫都表达了对猫的喜爱之情通过,板书设计,猫,天真可爱,古怪,淘气,什么都怕,老实尽职,耍个没完没了,胆子越来越大,温柔可亲,（高兴）,抱着花枝打秋千,（枝折花落）,生气勃勃,性情矛盾,（不高兴）,一声不吭,贪玩,勇猛敢斗,板书设计猫天真可爱古怪淘气什么都怕老实尽职耍个没完没了胆子越,拓展,猫捉老鼠拿手好戏,猫哭耗子假慈悲,照猫画虎差不离,猫嘴里塞鲤鱼投其所好,瞎猫碰上死耗子蒙上了,和猫有关的歇后语,拓展猫捉老鼠拿手好戏 和猫有关的歇后语,课堂练习,一、多音字组词。,屏,b,n,（,）,p,n,（,）,折,zh,（,）,sh,（,）,zh,（,）,屏气,屏风,折纸,枝折花落,折腾,课堂练习一、多音字组词。屏bn（）pn（,二、按要求改写句子。,1.,谁说多少好话。它一声不出。（用关联词,连成一句话）,_,_,无论谁说多少好话，它也一声不出。,要不不会一天一夜不回家。,2.,要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）,二、按要求改写句子。1.谁说多少好话。它一声不出。（用,无忧无虑,温柔可亲,尽职,变化多端,屏息凝视,古怪,淘气,三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给,你的印象。,示例,：,猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。,无忧无虑 温柔可亲 尽职 三、从下列词语中任选两到,课后习题,默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。,示例,：,作者先总说猫这种古怪的小动物让人觉得可爱，然后分别从猫的玩具多样，玩耍时不怕摔跤、撞疼，胆子越来越大，开辟新的游戏场所三层意思讲了猫的可爱。,课后习题默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。,举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。,示例,：,作者非常喜欢猫，从描写猫的性情入手，字里行间无不透露出浓浓的喜爱。,作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩”,“不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作小动物，更是看作了家庭成员，可以看出,作,举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情,者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌,者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅,唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花,落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。,唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不,读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。,小练笔,说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,ui,读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。小练笔,指导：,这段话运用了对比的手法来写猫的特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或完全相反的另一特点。,示例：,说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外面疯跑。可是，他一拿起毛笔，就安静下来，在房间一练就是几个钟头，从不喊苦。,指导：这段话运用了对比的手法来写猫的特点。我们在仿写,读下面的“阅读链接”（见课本第,50,页），体会不同作家对猫的喜爱之情。,作家夏丏（,min,）尊通过写一家人对小猫的态度表达了对猫的喜爱之情。作家周而复通过写猫的外貌和神态表达了对猫的喜爱之情。,读下面的“阅读链接”（见课本第50页），体会不同作家对猫的喜,课外习题,1.,摘抄、积累文中自己喜欢的词句。,2.,观察身边的小动物，写下你想对它们说的话。,课外习题1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。2.观察身边的小动,