秦统一多民族封建国家的建立课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/6 Monday,#,第,3,课,秦统,一多民族封建国家,的建,立,第3课 秦统一多民族封建国家的建立,1,学习目标,2.,通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝速亡的原因。,1.,通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。,2024/11/16,2,学习目标2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝速,一,.,秦朝的统一,1.,背景,（,1,）长期战乱给社会带来巨大灾难，统一是人心所向，大势所趋,（,2,）各地经济发展，,经济联系加强，,要求打破政治分裂所带来的阻碍,（,3,）,地理位置优越，物质基础雄厚,（,4,）秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明,（,5,）商鞅变法为秦统一六国奠定坚实物质基础,“,乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息,”-,吕氏春秋,秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。,秦孝公下令求贤,晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉,，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土。,史记,“,夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。,”,史记,“,七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅,”,“,（商鞅）举法明教，秦人大治,”,。,（战国）韩非子,一.秦朝的统一1.背景（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，统一,3,2.,过程及措施,公元前,230,年,前,221,年，秦国采取远交近攻的战略，相继灭掉东方六国，建立起新的统一王朝，定都咸阳,2.过程及措施公元前230年前221年，秦国采取远交近攻,4,北方：,派蒙恬北击匈奴，夺河套，修长城，筑直道,南方：,南,征百越，修灵渠，置南海、桂林、象郡,西南：,开辟“五尺道”，任命官吏,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。,北方：派蒙恬北击匈奴，夺河套，修长城，筑直道南方：南征百越，,5,地东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。,地东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴,6,专制主义：,是与民主政体相对立的概念。体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是,皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身,。专制主义是,决策方式,。,中央集权：,是相对于,地方,分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。中央集权是,管理形式。,3.,专制主义中央集权制度的建立,专制主义：是与民主政体相对立的概念。体现在帝位终身制和皇位世,7,（,1,）确立,君主专制中央集权制度,皇帝制度,特征：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。,三公九卿制,中央官制，中央集权负责全国政务。,郡县制,彻底废除分封制，推广郡县官僚制。,（,2,）其他巩固统一举措,经济：统一车轨、货币、度量衡等,主要官员由中央任免考核，不得世袭。其特征是中央垂直管理地方,思想：统一文字、焚书坑儒,法律：颁布法律、以法为教,社会：编制户籍，迁徙贵族豪强，,整顿社会风俗等,丞相：,百官之首,，帮助皇帝处理全国政事。,御史大夫：副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，,监察百官,。,太尉：管理全国的军务，实际上太尉是虚设的，,皇帝掌握最高兵权,。,诸卿分掌国家的各项具体事务。,（道：,少数民族聚居地）,创建制度,思考：三公九卿制有什么特点？,分工明确，各司其职，提高行政效率。,使群臣互相牵制，相互配合，防止臣下专权,皇权至上，军国大权最终操纵在皇帝一人之手,。,（1）确立君主专制中央集权制度皇帝制度特征：皇帝独尊，皇权至,8,概念解析：贵族政治与官僚政治的差异,1.,贵族政治,是建立在分封制、宗法制和世亲世禄制基础上，把血缘关系和政治关系紧密结合的政治体系。是取得统治权力的宗族在拥有一个共主的基础上，其他宗族成员共享国家的统治权力。,2.,官僚政治,是建立在以皇权为中心的中央集权的政治体系上。中央统一管辖的郡县制取代了层层分封的分封制，官吏的选拔和任命一律由中央和皇帝决定，代表皇帝行使管理权。,概念解析：贵族政治与官僚政治的差异1.贵族政治是建立在分封制,9,比较,分封制,郡县制,实行依据,传承方式,官吏权利,与中央的关系,历史作用,与宗法制联系，以血缘关系为基础,在国家统一下，以地域划分为基础,官吏由皇帝任免调迁，不得世袭,世袭,世袭统治权,官吏有俸禄，无封地,诸侯国有很强独立性,地方绝对服从于中央,利于巩固当时统治秩序；但容易发展成为割据势力，从长远来看不利于国家统一和社会安定,在当时有效地加强了中央集权，维护了国家统一，经过后世的发展，愈发成熟。,比较分封制郡县制实行依据传承方式官吏权利与中央的关系历史作用,10,4,.,秦统一的历史意义,（,1,）秦的统一，结束了春秋战国分裂割据的局面，,建立了,第一个统一的中央集权国家，奠定历代疆域的基本版图,。,（,2,）推动,中华民族多元一体格局,形成，推动中华文明的传播，促进了各民族的交往交流交融。,（,3,）符合人民共同愿望，有利于人民安定生活，推动统一多民族国家政治、经济、社会的发展。,（,4,）秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远,。,4.秦统一的历史意义（1）秦的统一，结束了春秋战国分裂割据的,11,二、秦朝的暴政,秦始皇大兴土木，建造宫殿、陵墓,1,、百姓,徭役,繁重,花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老,开拓边疆、筑长城、修驰道、直道等,2,、法家思想治国，严刑峻法、刑法严苛，人们摇手触禁。,兴师动众出外巡游、封禅等,3,、实行残酷的文化专制,焚书坑儒,4,、秦二世密织刑网，变本加厉,结果：,阶级矛盾、统治阶级内部矛盾等社会矛盾空前尖锐，加上六国残余反秦势力的鼓动，一场大规模的农民起义终于爆发。,秦始皇,焚书坑儒,修阿房宫,泰山封禅,修建长城,秦陵兵马俑,秦朝肉刑,二、秦朝的暴政秦始皇大兴土木，建造宫殿、陵墓1、百姓徭役繁重,12,三、秦末农民起义与秦的速亡（前221前207）,BC209,年，,陈胜、吴广起义,“,王侯将相宁有种乎？,”,三、秦末农民起义与秦的速亡（前221前207）BC209年,13,BC207,年，刘邦的军队进入咸阳，,秦朝速亡,BC206,年,BC202,年，刘邦、项羽四年,楚汉战争,刘邦,“,约法三章,”,，废秦苛法、善于用人、听取谏言、指挥得当，最终击败项羽，建立西汉王朝。,得民心者得天下,BC207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝速亡BC206年BC,14,本课小结,结束分裂实现统一,统一符合国家、民族利益；,专制主义中央集权制度有利于巩固国家的统一；,是,我国古代重要的政治制度。,专制主义中央集权,施行暴政,短命而亡,本课小结结束分裂实现统一统一符合国家、民族利益；专制主义中央,15,1,、易中天在,帝国的终结,中说,“,秦，虽死犹存，它亡得悲壮。,”,从政治上看,“,秦，虽死犹存,”,主要是指,A.,统一度量衡、货币,B.,开创皇帝制度,C.,中央建立三公九卿制,D.,建立统一国家和中央集权制,解析：本题考查学生对秦朝专制主义中央集权制度对后世影响的掌握，故选,D,1、易中天在帝国的终结中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”,16,2.,“考秦之制,盖内外官制同一系统,丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事,而御史与监,则纠察此治民治军之官者也。”这段材料主要反映了秦朝()A.开创了行之有效的地方行政体制 B.形成了从中央到地方的垂直管理C.官僚政治逐步取代传统贵族政治 D.中央和地方出现机构臃肿的趋向,由材料得知,既有中央官职，又有地方体制，所以,A,排除；秦朝地方郡守、郡尉、郡监御史分别隶属中央的丞相、太尉、御史大夫,从而实现了中央对地方的垂直管理,C D,材料中未体现，故B项正确。,2.“考秦之制,盖内外官制同一系统,丞相与守掌民事,太尉,17,3,.秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常,掌宗庙礼仪;郎中令,掌宫殿警卫;卫尉,掌宫门警卫;太仆,掌御用车马;廷尉,掌刑法少府,掌山海地泽之税及皇帝的生活供应。由此可见,秦朝中央官制的特点()A.分工明确,彼此牵制B.为皇帝私家服务,“国”与“家”同治C.垂直管理、分层管理 D.官僚政治取代血缘政,治,考查学生对三公九卿职能特点掌握情况，九卿职能体现了秦朝中央官制“家国同构”的特征,故选B项。,3.秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常,掌宗庙礼仪;郎中,18,