(公开课)记叙文阅读-赏析类-句子赏析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/12/1,#,记叙文阅读,:,赏析类,句子赏析,记叙文阅读:,1,草坪标语：,”,别踩我，我会疼！,“,拟人,香皂广告词：,强生婴儿香皂，像妈妈的手一样温柔。,比喻,修辞,的妙处,草坪标语：,2,题李凝幽居,贾岛,闲居少邻并，草径入荒园。,鸟宿池边树，僧,敲,月下门。,过桥分野色，移石动云根。,暂去还来此，幽期不负言。,“,推敲,“,典故,动作描写,的妙处,题李凝幽居,3,赏析句子的角度：,一、修辞,二、表达方式：记叙、议论、说明、抒情、,描写,描写：,人物描写,、环境描写、细节描写、正面与侧面描写,赏析句子的角度：,4,学习目标,Course Objectives,1,、了解修辞与人物描写,2,、掌握两种角度的答题技巧,学习目标Course Objectives1、了解修辞与人物,5,目录,Catalog,1.,从修辞角度来赏析句子,2.,从人物描写角度来赏析句子,目录Catalog1.从修辞角度来赏析句子,6,PART 01,从修辞手法角度赏析句子,PART 01从修辞手法角度赏析句子,7,修辞手法：,比喻、拟人,、排比、夸张、反复、,反问、,设问、对偶等,比喻,：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。,拟人,：拟人就是把人以外的物当成人来写，使之具有人格化特征。,修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、比喻：用跟甲事物有相,8,“,比喻是指将一物比作另一物，拟人是赋予事物人的情态，而且比喻就是打比方，利用事物之间的相似地方，借一个事物说明另一个事物，拟人是把一个事物赋予了人的属性，让事物更加的形象生动。”,不是把物比作人就是拟人，除非作者说这件物,会哭会笑会跑会跳等具有人的动作和感情,才是拟人。,“比喻是指将一物比作另一物，拟人是赋予事物人的情态，而且比喻,9,百合花开,小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。,在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。,我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。,父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会,经典例题,百合花开小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。经典例,10,被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。,父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。,父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，,被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深,11,精神抖擞地立 起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的,整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看,它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉,九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看,着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲,说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出,来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。,八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒,出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了,野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界,。,有一天，我突然,发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像,一支小队伍。,我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！,(公开课)记叙文阅读-赏析类-句子赏析课件,12,父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。,世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我 孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒,父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、,13,赏析第八自然段中划线句子。,有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。,赏析第八自然段中划线句子。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐,14,答：,示例一：运用拟人的修辞手法。将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合青苗的勃勃生机。表达了作者的惊喜之情。,示例二：运用了比喻修辞手法。把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合青苗整齐，充满生机的样子。表达了作者的惊喜之情。（1点1分,）,答：,15,思考：,运用修辞手法来赏析句子时答题步骤是什么？,比喻和拟人的答题公式是什么？,思考：,16,答题步骤：,定修辞,析效果,品情感,当确定是,比喻,或,拟人,时,答题公式,：,比喻：把什么比作什么,拟人：把什么拟人化,生动形象地写出了,.,（事物的特点），,表达了作者,.,（思想感情）。,答题步骤：析效果 品情感当确定是比喻或拟,17,注意：,找,事物特点,的,方法,：,1.,句子中的关键词,2.,段落中的关键词,3.,运用本体和喻体的相似性,如何,判断作者,情感,：立足句子、段落、文章中的关键词和语境，不可胡猜。,注意：,18,冰窗,花,冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。,于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴,，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，,任随平,实战演练,冰窗花冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在,19,唯有恬静与安谧。,雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水,被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。,屋舍之内，,炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝,结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙,着时光的印记。,晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，,你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤,如春，轻轻地凑近,鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人,心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，,被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，,亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对,如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地,唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水,20,屏息凝视，而不凑,近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。,就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。,冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。,屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上,21,小试牛刀,:,文,中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。（3分）,雪,花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。,小试牛刀:文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，,22,答案：,运,用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情,。,答案：,23,PART 02,从人物描写角度赏析句子,PART 02从人物描写角度赏析句子,24,角度二：人物描写,人物描写,肖像,描写,语言,描写,动作,描写,心理,描写,神态,描写,角度二：人物描写 肖像描写语言描写动作描写心理描写,25,答题模板：,答题模板：,描写角度,+,所写,内容,+,情感,（,性格、品质、形象、心理,等）,如：,这句话运用了,.,描写，写出了,.,，表达了,.,情感（刻画了,.,性格、品质，反映了,.,心理等）,答题模板：答题模板：描写角度+所写内容+情感（性格、品质、形,26,经典例题,一针一线皆关情,蔡勋,建,父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。,他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻,子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗,棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。,在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。,经典例题 一针一线皆关情父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说,27,父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。,比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。,如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。,父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。,父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。