初中物理浮力及其应用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,浮力及其应用,浮力及其应用,1,考点,1,浮力,竖直向上,大于,压力差,竖直向上,液,(,气,),体,F,向上,F,向下,考点1浮力 竖直向上 大于 压力差 竖直向上 液(气)体,2,重力,G,增大,无关,G,F,示,测力计示数,F,示,重力G 增大 无关 GF 示测力计示数F 示,3,【点拨】浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。,【点拨】浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥,4,考点,2,浮力的大小,1,探究：浮力的大小等于什么,考点2浮力的大小1探究：浮力的大小等于什么,5,G,F,G,1,G,0,装满,小于,它排开的液体所受的重力,GF G1G0 装满 小于 它排开的液体所受的重力,6,2.,阿基米德原理,【注意】,“,全部浸入”和“部分浸入”,当物体全部浸入液体,(,气体,),时，,V,排,V,物,；,当物体部分浸入液体,(,气体,),时，,V,排,V,物,。,它排开的液体所受的重力,G,排,密度,排开液体的体积,2.阿基米德原理【注意】“全部浸入”和“部分浸入”它排开,7,考,点,3,物体的浮沉条件,1,物体浸在液体,(,气体,),中，且只受浮力和重力时，物体的浮沉存在的几种状态,考点3物体的浮沉条件 1物体浸在液体(气体)中，且只受浮,8,初中物理浮力及其应用课件,9,2,物体浮沉条件的应用,空心,空心,质量,2物体浮沉条件的应用空心 空心 质量,10,重力,小于,漂浮,大,重力 小于 漂浮 大,11,考点,4,浮力的计算,常用的计算浮力的方法,考点4浮力的计算常用的计算浮力的方法,12,【点拨】解浮力问题的步骤：,(1),确定研究对象；,(2),分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态,(,看是否静止或做匀速直线运动,),；,(3),选择合适的方法列出等式,(,一般考虑平衡条件,),。,【点拨】解浮力问题的步骤：,13,知识纵横,1,悬浮与漂浮,知识纵横1悬浮与漂浮,14,2.,升力与浮力,2.升力与浮力,15,类型一浮力,CD,类型一浮力 CD,16,【解析】液体对浸在其中物体有向上和向下的压力的合力，就是液体对物体的浮力，浮力方向竖直向上。故,A,、,B,错，,C,对；因为物体,M,悬浮在水中，必有,F,浮,G,物,，故,D,对,。,【解析】液体对浸在其中物体有向上和向下的压力的合力，就是液体,17,类型二阿基米德原理,实验桌上有满足实验需要的如下器材：天平、砝码、体积不同的铝块、细线、大烧杯、量筒、水。请你利用上述器材设计一个实验证明：浸在水中的物体所受的浮力大小跟物体排开水的体积成正比。请你写出实验步骤，画出实验数据记录表。,类型二阿基米德原理 实验桌上有满足实验需要的如下器材：,18,实验步骤：,(1),在量筒中注入适量的水，读出此时水的体积,V,0,；用细线把一个铝块拴好，使其浸没在量筒内的水中，此时量筒中水面对应的刻度值用,V,表示；将,V,0,、,V,的数据记在实验数据记录表中。,(2),在烧杯中注入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量,m,0,的数据，并记在实验数据记录表中；将步骤（,1,）中用细线拴好的铝块悬挂并浸没在天平左盘上的烧杯内的水中，铝块不接触烧杯，在天平右盘添加适量的砝码，移动游码，天平再次平衡时，天平右盘中砝码的总质量与游码所对刻度值之和用,m,表示，将,m,的数据记在实验数据记录表中。,实验步骤：,19,(3),换用体积不同的铝块，仿照步骤,(1),、,(2),再做,5,次实验，依次读出它们浸没在量筒的水中时，水面对应的刻度值,V,的数据；分别测出相应的每个铝块悬挂并浸没在烧杯的水中时,m,的数据；分别将每次的,V,、,m,的数据记在实验数据记录表中。,(4),根据,V,排,V,V,0,，,F,浮,mg,m,0,g,分别计算出,6,次的,V,排,和,F,浮,的数据，并分别记在实验数据记录表中。,实验数据记录表,(3)换用体积不同的铝块，仿照步骤(1)、(2)再做5次实验,20,初中物理浮力及其应用课件,21,【解析】解决探究实验题的思路重点是：一看探究目的找物理量，如本题中的“浮力”和“排开水的体积”，二看器材找测量工具，如本题中的“天平”和“量筒”，三将要测量的物理量和所给的实验器材建立起联系寻找测量方法，如本题中的“浮力”和“天平”建立联系，想办法用天平测量浮力，“排开水的体积”和“量筒”建立联系，用量筒测量排开水的体积。,【解析】解决探究实验题的思路重点是：一看探究目的找物理量，如,22,类型三物体浮沉条件及其应用,将一实心铁球从水面上由静止释放，如图所示,.,铁球从入水,到完全没入的过程中它所受的浮力逐渐变,_,_,（选填“大”,或“小”），铁球下沉的原因是它受到的浮力,_,_,（选,填“大于”或“小于”）重力,.,【,解析,】,铁球从刚入水到完全没入水中的过程中，铁球排开水的体积逐,渐变大，水的密度不变，根据阿基米德原理,F,浮,=,液,gV,排,可知，铁球受到,的浮力逐渐变大；最终铁球下沉，说明铁球所受浮力小于其所受的重力,.,大,小于,类型三物体浮沉条件及其应用 将一实心铁球从水面上由静止,23,类型四浮力与简单机械的综合,将高为,10cm,的圆柱体甲放在水平地面上，细绳的一端系于圆柱体甲上表面的中央，另一端竖直拉着杠杆的,A,端。当把质量为,800g,的圆柱体乙悬挂在杠杆的,B,端并处于圆柱体容器,M,中时，杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时圆柱体甲对水平地面的压强为,3200Pa,，把质量为,900g,的水注入容器,M,中，水未溢出，水静止后，水对容器,M,底面的压强为,2500Pa,，,圆柱体甲对水平地面的压强为,5000Pa,。已知,AO,：,OB=2,：,3,，容器,M,的底面积为,60cm,2,，不计杠杆的质量，,g,取,10N/kg,，则圆柱体甲的密度为,_kg/m,3,.,5.610,3,类型四浮力与简单机械的综合将高为10cm的圆柱体甲放在,24,初中物理浮力及其应用课件,25,初中物理浮力及其应用课件,26,加餐,(,一,),利用浮力巧测密度,加餐(一)利用浮力巧测密度,27,考点聚焦,考点,1,双提法测量固体,(,固体,水,),的密度,考点聚焦考点1双提法测量固体(固体水)的密度,28,考点,2,三提法测量液体的密度,考点2三提法测量液体的密度,29,考点,3,浮沉法测量固体的密度,考点3浮沉法测量固体的密度,30,考点,4,利用天平测量密度,考点4利用天平测量密度,31,类型一双提法测量固体,(,固体,水,),的密度,例,1,小玲将一块矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲乙所示。,类型一双提法测量固体(固体水)的密度 例1,32,1.6,5.510,3,1.6 5.5103,33,解析,(1),用弹簧测力计在空气中称待测矿石重,G,8.8 N,将此矿石浸没在水里用弹簧测力计称为,F,7.2 N,，所以矿石受到浮力的大小可用弹簧测力计两次示数之差来计算：,F,8.8 N,7.2 N,1.6 N,；,(2),根据阿基米德原理利用浮力和水的密度可求排开液体的体积即为矿石体积；,(3),根据矿石重力和矿石体积可求矿石密度。,解析(1)用弹簧测力计在空气中称待测矿石重G8.8,34,类型二三提法测量液体的密度,用弹簧测力计测出小石块受到的重力,G,用弹簧测力计测出小石块浸没在液体,B,中受到的拉力,F,类型二三提法测量液体的密度 用弹簧测力计测出小石块受到,35,加餐,(,一,),考点聚焦,加餐(一)考点聚焦,36,类型三浮沉法测量固体的密度,小华家里有一个金属球，不知道是用何种金属制成的，因此她决定用学过的物理知识测出金属球的密度。由于身边没有测力质量的工具，因此她找来了圆柱形容器、刻度尺和一个塑料小碗。把圆柱形容器放在水平桌面上并在其中装入适量的水，让塑料小碗漂浮在水面上，此时容器内的水深为,18cm,。当把金属球放入容器内的水中时，容器内的水深为,19.5cm,，如图甲所示，现将金属球取出后放入塑料小碗中静止时，如图乙所示，乙图中的水面比甲图中的水面高,3cm,已知，容器的内部底面积为,400cm,2,，则金属球的密度为,_kg/m,3,.,310,3,类型三浮沉法测量固体的密度小华家里有一个金属球，不知道,37,初中物理浮力及其应用课件,38,类型四利用天平测量密度,用细线把小石块拴好，使其浸没在天平左盘上的烧杯,内的水中，小石块不接触烧杯,类型四利用天平测量密度 用细线把小石块拴好，使其浸没在,39,初中物理浮力及其应用课件,40,初中物理浮力及其应用课件,41,