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,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,猜谜语,一位小姑娘，身穿绿衣裳。划船不用桨，坐在水中央。,谜底：荷叶,你们知道荷叶是什么样的？,荷叶圆圆的，绿绿的。,摇篮,躺,小水珠说：,“,荷叶是我的摇篮。,”,小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,供婴儿睡觉的家具，形状像篮子,形容物体明亮，闪烁发光。,二、学习第3,5自然段,1、学习理解字词：,“,停机坪,”,、,“,展开,”,、,“,透明,”,、,“,翅膀,”,小蜻蜓说：,“,荷叶是我的停机坪。,”,小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,停机坪,立,张开,飞机降落的这块宽敞的地方,小青蛙说：,“,荷叶是我的歌台。,”,小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,歌台,蹲,小鱼儿说：,“,荷叶是我的凉伞。,”,小鱼儿在荷叶下,笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,游,凉伞,高兴的样子。,笑呵呵,du,组词：花朵 一朵 部首：木,朵,mi,组词：美丽 美术 部首：八,美,（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。,三、总结全文。,学了这一课，你懂得了什么？,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,我会,填,（,）,（,）,荷叶,圆圆的,绿绿的,眼睛,翅膀,水花,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,大大的,明亮的,透明的,有力的,漂亮的,很美的,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,1,、亮晶晶 笑嘻嘻,2,、一朵朵 一片片,ABB,式叠词,形容词,ABB,式叠词,量词,红润润 绿油油 黑乎乎 冰凉凉,一只只 一条条 一块块 一束束,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,布置作业,1.,想一想 还有谁能和荷叶成为好朋友？为什么？展开你的想象想一想。,2.,完成课课练习题,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,同学们,再见,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,1.,人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。,2.,自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。,3.,历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。,4.,中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。,5.,自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。,6.,对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。,7.,环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆课文分析人教部编版,7,
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