八年级语文上册第四单元-复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四单元,复习课件,第四单元 复习课件,1,交卸(x,i,),奔丧(s,n,),琐屑(,su,xi,),簌(,s,)簌,狼藉(,j,),拭(,sh,)泪,赋(,f,)闲,颓(,tu,)唐,栅(,zh,)栏,踌躇(,chu,ch,),蹒跚(,pn,shn,),游逛(,un,),举箸(,zh,),晶莹(,yn,),情郁(,y,)于中,开垦(,kn,),丫(,y,)枝,主宰(,zi,),倔强(,ju,jin,),倦怠(,di,),婆娑(,su,),交卸(xi)奔丧(sn)琐屑(su xi,2,虬(,qi,)枝,鄙(,b,)视,兴(,xn,),味,茸(,rn,),毛,凋(,dio,)谢,俯瞰(,kn,),宛(,wn,)然,坦荡如砥(,d,),洗涤(,d,),消逝(,sh,),遏(,)制,深渊(,yun,),秀颀(,q,),恹(,yn,)恹欲睡,牛犊(,d,),繁殖(,zh,),濒(,bn,)临,星辰(,chn,),乍(,zh,)一看,辟(,b,)邪,鲜腴(,y,),篱笆(,l,ba,),苔(,ti,)痕,密匝(,z,)匝,虬(qi)枝宛(wn)然秀颀(q)乍(zh)一看,3,八年级语文上册第四单元-复习ppt课件,4,巧记提示:,与“丧事”有关读一声，其他情况读四声。(语义巧记,法),巧记提示:,5,八年级语文上册第四单元-复习ppt课件,6,八年级语文上册第四单元-复习ppt课件,7,巧记提示,:,风吹竹林“簌簌”作响，“野蔌”是菜不是草。,(,部首巧记法,),狼藉一片如乱草，书籍最初是竹简。,(,部首巧记法,),用手去擦拭，口试答题用言语。,(,部首巧记法,),巧记提示:风吹竹林“簌簌”作响，“野蔌”是菜不是草。(部首,8,交卸:旧时官吏卸职，向后任交代。,狼藉:乱七八糟的样子。,赋闲:文中指失业在家。,踌躇:犹豫。,迂:言行守旧，不合时宜。,蹒跚:因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。,颓唐:衰颓败落。,交卸:旧时官吏卸职，向后任交代。,9,触目伤怀:文中指看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀，,心。,情郁于中:感情积聚在心里。,琐屑:细小而琐碎的事。,倦怠:疲乏困倦。,恹恹:形容精神不振的样子。,倔强:(性情)刚强不屈。,婆娑:枝叶扶疏的样子。,伟岸:魁梧,，,高大。,触目伤怀:文中指看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀，,10,傲然:高傲、坚强不屈的样子。,秀颀:美而高。颀，修长。,鄙视:轻视；看不起。,妙手偶得:指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到,妙语佳句。,坦荡如砥:宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。,潜滋暗长:暗暗地生长。滋，生长。,旁逸斜出:指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。,傲然:高傲、坚强不屈的样子。,11,不折不挠:在压力和困难面前不屈服，顽强。,兴味:兴趣。,洗涤:用水或汽油、煤油灯去掉物体上面的脏东西。,卑微:地位低下。,消逝:(人或事物)逐渐减少以至没有；不复存在。,遏制:制止,，,控制。,濒临:紧接，临近。,俯瞰:俯视。,不折不挠:在压力和困难面前不屈服，顽强。,12,深渊:很深的水。,鲜腴:新鲜肥美。,吆喝:大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。,格调:指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现。,指人的风格或品格。,暮年:晚年。,情味:情调,，,意味。,密匝匝:非常浓密的样子。,深渊:很深的水。,13,连绵不断:连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中,断。,张目结舌:睁大眼睛，说不出话来。形容人窘迫或惊呆的,样子。,连绵不断:连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中,14,朱自清(1898-1948)，散文家、诗人、学者。字佩弦，,号秋实，江苏扬州人，著有诗文集踪迹，散文集背,影欧游杂记。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗,练、文笔清丽，极富有真情实感。代表作有春绿,荷塘月色背影桨声灯影里的秦淮河等。,朱自清(1898-1948)，散文家、诗人、学者。字佩,15,茅盾(1896-1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡,人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说,蚀三部曲、子夜林家铺子春蚕等。,茅盾(1896-1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡,16,严文井(1915-2005)，原名严文锦，湖北武昌(今属武汉),人，现代作家、散文家、著名儿童文学家。著有南南和,胡子伯伯丁丁的一次奇怪旅行等。,罗素(1872-1970)，英国哲学家、数学家、作家，获1950,年诺贝尔文学奖。代表作品有幸福之路西方哲学史,数学原理物的分析等。,严文井(1915-2005)，原名严文锦，湖北武昌(今属武,17,汪曾祺(1920-1997)，江苏高邮人，中国当代作家、戏剧,家，京派作家的代表人物。代表作有小说受戒大淖,纪事等。在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文,艺也有深入钻研。,汪曾祺(1920-1997)，江苏高邮人，中国当代作家、戏,18,12,下列词语书写无误的一项是,(,)(3,分,),A,交御,拭干,惨淡,祸不单行,B,蹒跚,踌躇,马褂,触目,伤怀,C,举著,狼藉,珊栏,情,郁于中,D,赋闲,颓唐,锁屑,情不自禁,B,12下列词语书写无误的一项是()(3分)B,19,3,(2016,黔南州,),下列句子标点符号使用不正确的一项是,(,)(3,分,A,日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。,B,我说道：,“,爸爸，你走吧。,”,他往车外看了看说：,“,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,”,C,人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。,D,看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑,就像母亲面对无知的孩子那样的笑。,C,3(2016黔南州)下列句子标点符号使用不正确的一项是(,20,4,找出下面语段中的两个病句，并改正。,(4,分,朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。,然而，通过阅读背影，又让我们看到了他深情的一面。,或许，伟大的，都如他般憎爱分明。,憎得彻底，爱得深沉。,(1),第,_,句是病句，应改为：,_,(2),第,_,句是病句，应改为：,_,然而，通过阅读背影，我们又看到了他深情的一面。,或许，伟大的人物，都如他般憎爱分明。,4找出下面语段中的两个病句，并改正。(4分然而，通过阅读,21,燃烧的木棉,在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。,在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，,“,啪,”,的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。,燃烧的木棉,22,在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读,，,感,觉,舒心惬意。,在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜,23,在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。,宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道：,“,姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。,”,意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。,在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木,24,明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。,我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。,明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“,25,13,贯穿选文的感情线索是什么？,(4,分,),使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。,贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。,对木棉花的赞美和喜爱。,14,简略分析下边这句话中红色词语的表达效果。,(4,分,),偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到,肆无忌惮,的样子。,13贯穿选文的感情线索是什么？(4分)使用拟人手法，生动,26,15,文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？,(4,分,),16,简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。,(6,分,),生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。,我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。,增加散文的文学色彩。,进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。,15文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？(4分)生气,27,谢 谢,谢 谢,28,