病句之成分残缺或赘余_讲义课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,搭配不当的类别,狗小结,生调搭配不当,辨析方法,动宾搭配不当,提取主干法,主宾搭配不当,修饰成分与中心词搭配不当审视杖叶渗,关联词搭配不当,留关联词,面与两面搭配不当,留两面词,时忞副词与时忞助词搭配不当幽意时态词,并列短语做句子成分搭配不当留意并列词,浙江兰溪向明制,搭配不当的类别,1,判别病句的常规方法,找出主干:主、谓、宾,是否残缺,是否搭配,得当。,找出枝叶:检查修饰语(定、状、补)是否能恰,当地修饰或说明中心语,语序是否得当。,体会语意。看逻辑方面是否有问题,否定是不飞,是太多,指代是否明确,是否有歧义,用词是否。,妥贴,是否重复,词序是否正确,修辞得当与否,等等。,浙江兰溪向明制,判别病句的常规方法,2,公众需要一座平安的故宫,这种平安不仅,需要弥补管理的软肋,更应当建立在技术,和硬件上。如果仅仅具备先进的技术设备,而在管理中慢半拍,那么安防系统在意图、,不轨者眼中便形同虚设了。,浙江兰溪向明制,公众需要一座平安的故宫,这种平安不仅,3,(2019年山东卷)下列语句中,没有语病的,项是(),B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大,熊猫博物馆前,只见这座被称为“中国唯一大,熊猫博物馆”坐落在风景秀美的山下,周围流,水淙淙,绿树成荫。,成分残缺,在“坐落”前加“的博物馆”,或者“的建筑”;,浙江兰溪向明制,(2019年山东卷)下列语句中,没有语病的,4,想者典,例:下列句子中没有语病的一项是,A、红庙岭拉圾堆放场建拉松发电”l喜密已,通过可行性鉴定。a,到食”去萍,B、到会的15名与会者,对这一问题进行了充分的讨论,C、面对有5名NBA打球经验的美国队,中国队并不怯阵,整场比赛打得气势如虹,最终以三分优势战胜对手,D、这部作品,并没有绝人修畛”香的軼斯和积极的启,示,相反,其中一些情节的负面作倒是不少,成分的残缺或资余,浙江兰溪向明制,想者典,5,辨析并修改病向,成分残缺或赘余,浙江兰溪向明制,辨析并修改病向,6,考点阐释:成分残缺或赘余,在主、谓、宾和修饰成分的残,句子一般有主语、谓语、宾语、定语,状语和补语,成分残缺一般主要表,句子成分赘余,指句子中出现了表达,相同意思,起相同作用的成分或不必,要的成分。,浙江兰溪向明制,考点阐释:成分残缺或赘余,7,例题引路,【2019年高考全国卷|】,C.王羽除了班里和学生会的工作外,还承担,了校广播站“音乐不断,“英语,主持,居然没有影响学习成绩,真让人佩服。,【解析】0项“承担,主持”残缺宾语,中心语,后面添加“的工作”;,【2019年广东卷】,G、我们平时所用的调味虽醋,含有氢基酸、,钙、磷铁和维生素B等成分:被皮肤吸收,后可以改善面部皮肤营养缺乏。,【解析】c“改善”缺宾语,在乏”后缺,增加“的情况,浙江兰溪向明制,例题引路,8,、成分残缺,1、主语残缺,(06江西卷)由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好,规律1:看见介词打头的句子,检查是否主语残缺,介宾短语不能作主语,抓重点介词(由于、通过、经,过、由、为了),的负面作用倒是不少。,(07天津卷)打开莎士比亚戏剧集,如同打开百,宝箱,使人眼花缭乱,处处迸发出智慧的火花,闪现着艺术的光芒,在“使人”之前加上“戏剧集,浙江兰溪向明制,、成分残缺,9,例题规律2:看见多个分句,检查,是否偷换主语导致主语残缺,比赛地点在天安门金水桥前,沿着长安街、二环,路等规定路线跑完全程42.195公里。,2019年公司解决了原料供应不足的困难,超额,完成了第一季度的计划,比去年同期增长10%,产量,位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大,颗粒珍珠,具有极高的观赏、保存价值、,这颗珍磔,浙江兰溪向明制,例题规律2:看见多个分句,检查,10,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,11,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,12,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,13,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,14,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,15,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,16,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,17,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,18,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,19,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,20,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,21,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,22,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,23,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,24,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,25,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,26,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,27,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,28,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,29,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,30,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,31,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,32,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,33,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,34,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,35,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,36,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,37,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,38,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,39,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,40,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,41,病句之成分残缺或赘余_讲义课件,42,