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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,18,慈母情深,18 慈母情深,1,第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,2,游子吟,【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖,。,第,1,课时,游子吟第1课时,3,落魄 辞退 压抑 颓败,缝纫机,忙碌,吊挂,噪声 脊背 褐色,疲惫,耽误,衣兜 龟裂,哇,忍心,酸甜 攥着 权利,落,魄,辞退,压,抑,颓,败,缝,纫,机,忙碌,吊挂,噪,声,脊背,褐,色,疲,惫,耽,误,衣,兜,龟,裂,哇,忍心,酸甜 攥着,权,利,p,y,tu,rn,zo,h,bi,dn,du,jn,qun,检查预习,落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机落魄 辞退 压抑,4,我会写,辞,碌,吊,噪,抑,脊,竟,哇,忍,酸,龟,权,我会写辞碌吊噪抑脊竟哇忍酸龟权,5,c,左窄右宽。左部稍偏上；右部竖为悬针竖。,写法,甜一半（舌），辣一半（辛）。,巧记,c左窄右宽。左部稍偏上；右部竖为悬针竖。写法甜一半（舌），,6,y,左边窄；右部短撇与提画平行，竖为悬针竖。,写法,仰头无人（卬），手（扌）来扶。,巧记,y左边窄；右部短撇与提画平行，竖为悬针竖。写法仰头无人（卬,7,l,“石”小而靠上；“录”下部均匀舒展。,写法,匆匆忙忙，半砍（石）半剥（,b,）（录）。,巧记,l“石”小而靠上；“录”下部均匀舒展。写法匆匆忙忙，半砍（,8,j,写法,巧记,此“人”本领强，肩扛四颗星，骑在月（）亮上。,上部长撇和捺舒展；“”撇变竖，写得直。,j写法巧记此“人”本领强，肩扛四颗星，骑在月（）亮上。,9,左右基本等宽。右部笔画繁多，布局要紧凑。,写法,巧记,sun,酒无水（酉），俊无人（）。,左右基本等宽。右部笔画繁多，布局要紧凑。写法巧记sun酒无,10,魄,魄,抑,抑,颓,颓,纫,纫,噪,噪,褐,褐,耽,耽,兜,兜,龟,龟,权,权,惫,惫,点亮小灯泡,魄魄抑抑颓颓纫纫噪噪褐褐耽耽兜兜龟龟权权惫惫点亮小灯泡,11,龟,_,龟裂,jn,_,乌龟,u,运用：,久未下雨，大地,龟（,jn,）,裂，那裂痕就好似乌,龟（,u,）,背上的纹路。,龟_龟裂jn_乌龟u 运,12,根据意思写出正确的词语。,皮肤因寒冷或干燥而破裂。（）,形容心神不定非常惊慌的样子。,（）,耳朵都快震聋了。形容声音很大。,（）,龟裂,失魂落魄,震耳欲聋,根据意思写出正确的词语。龟裂失魂落魄震耳欲聋,13,梁晓声：原名梁绍生，当代著名作家。,1949,年出生于哈尔滨，祖籍山东荣成，,1977,年毕业于复旦大学中文系。,1979,年开始发表作品，著有短篇小说,天若有情,白桦树皮灯罩,，中篇小说,人间烟火,，长篇小说,一个红卫兵的自白,从复旦到北影,雪城,等。其短篇小说,这是一片神奇的土地,父亲,，以及中篇小说,今夜有暴风雪,均获全国优秀小说奖。,梁晓声：原名梁绍生，当代著名作家。1949年出生于哈,14,请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通，不通顺的地方多读几遍。,初读课文,请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通,15,自由朗读课文，读准字音。,说说课文主要写了一件什么事，这件事突出了母亲的哪些特点。,课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买,青年近卫军,的事。,再读课文,自由朗读课文，读准字音。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不,16,你认为母亲是一个怎样的人？,母亲是一个瘦弱、勤劳、善良、慈爱的人。,你认为母亲是一个怎样的人？母亲是一个瘦弱、勤劳、善良,17,读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。,想一想：母亲平时是怎样疼爱、关心你的？选择印象最深的一个情节写一写。,布置作业,读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。布置作业,18,讲述一个母亲疼爱你的情节。,请同学们一起朗读课文，说说本文写了哪些小事。,第,2,课时,检查作业,讲述一个母亲疼爱你的情节。第2课时检查作业,19,课文先写“我”渴望买一本,青年近卫军,。然后写家里太穷，“我”的愿望难以实现。接着写母亲的工作环境极其恶劣，母亲工作很艰辛、劳累。再写母亲不顾同事的,仔细默读课文，思考：本文写了哪些小事？,细读课文,课文先写“我”渴望买一本青年近卫军。然后写家里太,20,劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”却用钱给母亲买了罐头。最后，写母亲又给“我”钱买书，“我”终于有了第一本长篇小说。,劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”却用钱给母亲买了罐头,21,仔细朗读课文，思考：在这些情节中，哪些细节最能表现母爱的伟大、深沉？最能表现“我”的感恩之情？,感受母爱,仔细朗读课文，思考：在这些情节中，哪些细节最能表现母,22,那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。,说明了“我们”家连解决温饱问题都很困难，“我”的家境实在太贫寒了。,从这一细节描写中，你读出了什么？,那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚,23,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。,说明了“我”家很穷，家庭困难，这钱来之不易，母亲很珍惜这为数不多的钱。,母亲“掏”钱的这一细节描写说明了什么？,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着,24,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态,“立刻”一词反复使用，说明了母亲工作非常辛苦，挣钱很不容易，完全没有喘息的时间。,这四个“立刻”说明了什么？,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头,25,“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”“我挺高兴他爱看书的！,”,表明母亲在子女的学习上很慷慨，她爱自己的子女，渴望自己的孩子成才、有出息。,家境的贫穷、劳动的艰辛,对比,“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数,26,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛,“我”对母亲的感情是怎样的？找出相关语句？,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口,27,从反复出现的“我的母亲”中，你体会到了什么？,作者连用了三个“我的母亲”，说明他当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱、美丽与伟大。,从反复出现的“我的母亲”中，你体会到了什么？,28,那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。,我鼻子一酸，攥着钱跑了出去,那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。,心理描写,动作描写,那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一,29,从中可以感受到“我”被母亲无私的爱感动了，“我”为不能替母亲着想，加重母亲的负担而感到惭愧，“我”知道了要感恩母亲，感恩母爱。,从中可以感受到“我”被母亲无私的爱感动了，“我”为不,30,此时此刻，你最想说什么？,慈母情深。,母爱是最普通而又最伟大的爱。,“谁言寸草心，报得三春晖。”,此时此刻，你最想说什么？慈母情深。,31,烛光里的妈妈,通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖”。,课堂小结,烛光里的妈妈 通过这节课的学习，我们深深地感受到母,32,写一篇周记，记录母亲关爱你的事情，表达对母亲的感谢之情。,课外读一读歌颂母亲的文章。,拓展延伸,写一篇周记，记录母亲关爱你的事情，表达对母亲的感谢之情。拓展,33,渴望买书,失魂落魄,要钱买书,母爱无私,情深似海,看到母亲：疲惫艰辛,母亲给钱：掏、数、塞、坐,给母亲买罐头：酸、攥、跑,母亲再凑钱：数落、凑钱,慈祥善良,慈母情深,板书设计,渴望买书失魂落魄要钱买书母爱无私看到母亲：疲惫艰辛母亲给钱：,34,1.,给加点字选择正确的读音，打“”。,随堂练习,龟裂（,jn u,）怂恿（,sn,sn,）,挣钱（,zhn zhn,）,耽误（,tn,dn,）,1.给加点字选择正确的读音，打“”。随堂练习龟裂（jn,35,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛,2.,课内语段阅读。,发挥想象，补写出省略号表示的内容。,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口,36,纸船,寄母亲,我从不肯妄弃了一张纸，,总是留着,留着，,叠成一只一只很小的船儿。,从舟上抛下在海里。,有的被天风吹卷到舟中的窗里，,有的被海浪打湿，沾在船头上。,3.,拓展阅读。,纸船寄母亲3.拓展阅读。,37,我仍是不灰心地每天叠着，,总希望有一只能流到我要它到的地方去。,母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，,不要惊讶它无端入梦。,这是你至爱的女儿含着泪叠的，,万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！,我仍是不灰心地每天叠着，,38,熟读课文，会认会写课文中的生字词。,联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。,课后作业,熟读课文，会认会写课文中的生字词。课后作业,39,
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