妈妈睡了语文二年级上册课件部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/8/24,0,语文二年级上册,第,1,课时,第,2,课时,7,妈妈睡了,语文二年级上册第1课时第2课时7妈妈睡了,新课导入,欣赏歌曲：世上只有妈妈好,你们平时观察过自己的妈妈吗？,新课导入 欣赏歌曲：世上只有妈妈好 你们平时观察,听朗读，然后自己大声地、自由地读一遍课文，注意遇到不熟的生字和词语多读几遍。注意读准字音！,初读课文,听朗读，然后自己大声地、自由地读一遍课文，注意遇到不,哄我 先后 梦中 闭紧 红润,等会儿 好累 呼吸 头发 粘在,汗珠 额头 沙子 乏力,识记生字,我会认,哄,我,先,后,梦,中,闭紧,红,润,等,会儿 好,累,呼,吸,头,发,粘,在,汗,珠,额,头,沙,子,乏,力,hng,xin,b,jn,rn,dng,x,f,zhn,hn,sh,f,mng,你有哪些识记生字的好方法？,li,哄我 先后 梦中 闭紧 红润识记生字我,白鹭,3激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神,1、哪一位是李四光，并说明原因。,三、朗读指导,板书,醒：左边是“酉”，不是“西”。,多媒体,3“简易”的近义词是什么。,3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？,课件出示：,（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）,生交流看到的画面。,数,小,鸟,哄,先,梦,闭,紧,润,等,吸,发,粘,汗,额,沙,乏,累,白鹭数小鸟哄先梦闭紧润等吸发粘汗额沙乏累,_,发,_,f,f,发现,头发,多音字,_发 _ff发现头发多音字,哄,闭,发,先,脸,窗,沉,笔顺讲解,结构分类,我会写,半包围,沙,半包围,哄闭发先脸窗沉笔顺讲解结构分类我会写半包围沙半包围,1.,红润：,造句：小孩子的脸像苹果一样红润。,红而滋润(多指皮肤)。,2.,乌黑：,深黑。,造句：她的一双大眼睛乌黑发亮。,词语理解,1.红润：造句：小孩子的脸像苹果一样红润。红而滋润(多指皮肤,自由读课文，说说,“,睡梦中的妈妈,”,是什么样子的。,整体感知,睡梦中的妈妈,真美丽,。,睡梦中的妈妈,好温柔,。,睡梦中的妈妈,好累,。,自由读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。整体感知睡梦中,课文解读,齐读第1自然段。可以用两个词说一说妈妈睡得怎么样吗？,好熟,好香,课文解读齐读第1自然段。可以用两个词说一说妈妈睡得怎么样吗,妈妈为什么会先睡着？,因为妈妈十分辛苦、劳累,妈妈为什么会先睡着？因为妈妈十分辛苦、劳累,朗读第,2,自然段。,你从哪里感受到妈妈的美丽？,睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。,朗读第2自然段。你从哪里感受到妈妈的美丽？睡梦中的妈,明亮的眼睛,弯弯的眉毛,红润的脸,乌黑的头发,读得轻而短，朗读时不拖音,阅读提示,明亮的眼睛 弯弯的眉毛读得轻而短，朗读时不,读一读，照样子说一说，看谁说得多。,明亮的眼睛,乌黑的头发,水汪汪的眼睛,波浪似的头发,（）的眼睛,（）的头发,清澈,柔顺,读一读，照样子说一说，看谁说得多。明亮的眼睛乌黑的头发水汪汪,（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？）,课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？,二、初读课文，整体感知,师：看到题目你有哪些问题？,教学目标：,3、导入：这是一位怎样的姑娘呢?她弹出的琴声又是怎样的呢?请学生带着这两个问题自由读课文。,看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。,1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。,复习过程：,小学语文教案 篇3,学生乙：这些学生是怎样上课的？,3.必做作业是背诵白鹭。,（三）词句教学,（静）（动）,老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？,3.归纳总结孔子和老子的为人处世及求学上进的心态。,（1）听写,6、同学们都有一双会发现的眼睛，上完这节课，你有变化吗？,弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸蛋上。,弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。,比一比,你喜欢哪一句？说说理由。,（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默,自由读第3自然段，哪些句子描写了妈妈的温柔？,妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听,看到的,想到的,自由读第3自然段，哪些句子描写了妈妈的温柔？妈妈微微,为什么孩子看到妈妈微笑着，就会想到妈妈又想好了一个故事呢？,妈妈平时经常给孩子讲故事。,为什么孩子看到妈妈微笑着，就会想到妈妈又想好了一个故事呢？妈,妈妈在睡梦中微笑着，她还会想到什么呢？,妈妈在睡梦中微笑着，她还会想到什么呢？,自由读第,4,自然段，,哪些句子描写了妈妈“好累”？,妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。,呼吸那么沉,渗出汗珠的额头,全听不到,自由读第4自然段，哪些句子描写了妈妈“好累”？妈妈的,文中除了妈妈无私的爱，也写了我对妈妈的爱，你能找出来吗？,她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。,文中除了妈妈无私的爱，也写了我对妈妈的爱，你能找出来吗？,“妈妈干了好多活儿”，她都会干哪些活呢？结合你的妈妈在家里做的事情说一说。,“妈妈干了好多活儿”，她都会干哪些活呢？结合你的妈妈在家里做,整体读一读后面三段，读出对妈妈的爱。边读边思考：这三段结构有什么相似之处。,整体读一读后面三段，读出对妈妈的爱。边读边思考：这三段结构有,结构图示,妈妈睡了,睡梦中的妈妈,真美丽,好温柔,好累,明亮的,眼睛、,弯弯的,眉毛、,红润的,脸,嘴巴、眼角都笑弯了,呼吸沉、听不到外面的声音,结构图示妈妈睡了睡梦中的妈妈真美丽好温柔好累明亮的眼睛、弯弯,四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）,“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”,（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：,(1)学生默读勾画，教师巡视。,师：“只要就洒在洒在也洒在”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?,1.欣赏文章中的简练句子。,今天，让我们走进苏联作家左琴科的故事里，去认识一个也爱动脑筋的孩子，板书：科利亚一起喊喊他的名字，他有一个小木匣，可喜欢了，板书：木匣指导写法、读音。,（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）,5课后练习：用“不是而是”造句。,就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧。读,多媒体课件。,2、熟读课文。,本文通过孩子对睡梦中的妈妈的仔细观察，写出了妈妈的美丽、温柔、劳累和孩子对妈妈的关怀，表现了母子间浓浓的爱。,课堂小结,四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）本文通过孩子对,1,.,你见过妈妈睡觉的样子吗？,当妈妈甜甜地一觉醒来，你会对她说些什么呢？,2,.,画一幅画表达你对妈妈的爱意吧。不要忘了在上面写上几句话哦！,拓展延伸,1.你见过妈妈睡觉的样子吗？拓展延伸,下课啦,语文二年级上册,下课啦语文二年级上册,