校长领导力与执行力培训教材课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,卓越乡镇教育联盟,主讲人：李丹,1,卓越乡镇教育联盟 主讲人：李丹1,一、校长的角色定位,管理者,教育者,理念,行为,领导者,2,一、校长的角色定位管理者教育者理念行为领导者2,管理：,把事做正确,对立,领导：,做正确的事,最高境界,:,把正确的事做正确,3,管理：对立 领导：最高境界:3,四种状态：,把正确的事做正确,把正确的事做错误,把错误的事做正确,把错误的事做错误,关键是既要提高领导力；,又要提高执行力。,4,四种状态：把正确的事做正确关键是既要提高领导力；4,校长是领导者,教育者,战略思考,宏观规划,运筹帷幄,心中有数,常听课,会评课,教学研究,指导,与,5,校长是领导者教育者,三类知名校长,社会活动型,埋头苦干型,内涵发展型,您属于哪一类？,6,三类知名校长社会活动型您属于哪一类？6,校长必须要有思想,思考者、研究者、思想者,案例：留一只眼睛给自己,有所为，有所不为。,7,校长必须要有思想思考者、研究者、思想者7,在中国教育的现实条件下,校长的领导力与执行力对学校发展,就有了特殊的意义,8,在中国教育的现实条件下8,二、,校长的,领导力,领导力,就是想办法让别人心甘,情愿地完成你的或者组,织的目标的能力。,约翰。马克斯韦尔：,领导能力将决定一个人办事的成效水平。,9,二、校长的领导力领导力就是想办法让别人心甘 9,校长的领导力,核心,领导力,学习力创新力,拿破仑曾说,：一头狮子带领一群绵羊，能够打败一只绵羊带领的一群狮子。,领导者是“狮子”还是“绵羊”，主要取决于,核心领导力的高低与强弱,。,10,校长的领导力 核心领导力学习力创新,国外领导力被分为三种类型,。,一是个人,领导力,，主要指个人的影响力；,二是人际影响力，指互动和沟通的能力；,三是组织,领导力,，主要指在学校内外调,度、整合资源、创造关系的能力。,11,国外领导力被分为三种类型。一是个人领导力，主要指,领导力的外在体现,：,威吓力,法定力,报偿力,专家力,吸引力,五力综合,12,领导力的外在体现：威吓力12,领导力是一个通过影响他人或者群体，来实现目标的这样一种能力。,提升领导力关键 “,对情感的激发和控制程度”,领导是心与心的互动和交流 得人心者得天下,如何影响,他人,13,领导力是一个通过影响他人或者群体，来实现目标的这样一,校长必须,用真情聚人,-,真情换真心。,用品格感人,-,品格照人心。,用作风带人,-,作风舞人心。,用能力服人,-,能力安人心。,14,校长必须 用真情聚人-真情换真心。14,教职员工的执行力取决于 对学校和校长的,信任,理解度,安全感,认同度,喜爱度,忠诚度,提升领导力与 校长,领导角色的变迁,忠诚度,15,教职员工的执行力取决于 对学校和校长的信任忠诚度15,1.,从策略者到,“,远景,”,者,课程改革到底能给老师带来什么？,学校的发展对老师意味着什么？,老师感兴趣的是你给他们展现的美好远景。,说得清,划得明,做得到,16,1.从策略者到“远景”者课程改革到底能给老师带来什么？说得,一个好的远景，应该具有的条件,一是理想性,符合师生对于未来的一种期望,具有很好的激励性,能够创造出一种骄傲、自尊、活力,和成就感。,17,一个好的远景，应该具有的条件一是理想性17,鱼的启示,成功的领导者都是情商高手,他们为自己的追随者描绘并给予了一幅美好远景,时时刻刻感动他们,真正的激发出他们的热情,18,鱼的启示 成功的领导者都是情商高手18,拜耳医药保健公司的口号“,竞争、关爱、透明、公平、纪律”,是一个成功的愿景描述的例子,“这是一个拥有力量的愿景描绘，能够真正打动消费者。”,校长用什么打动你的教师？！,使其拥护你的领导,?,19,拜耳医药保健公司的口号“竞争、关爱、透明、公平、纪律”19,二是可衡量性,能够反映师生高度理想的卓越标准,三是吸引性,一个令人心动的远景目标，,引起广泛的关注。,例如，迪斯尼乐园，远景就是六个字：,带给人们欢笑。,20,二是可衡量性能够反映师生高度理想的卓越标准20,2.从指挥者到实践者,每一名校长都在布置任务,首先讲明你是谁，,今天学校处于什么现状，,未来要达到什么样的目标。,折射出领导者的一种思考和价值观,它是一种真实的再现和对未来远景的一种展望。但有一点,必须要注意,，,那就是要做到言行一致。,21,2.从指挥者到实践者每一名校长都在布置任务21,3.,从系统的构建者到变革者,校长的重要责任之一 ,变革和创新,要扮演一个既创造又破坏的角色,破坏的目的,是为了创造得,更好。,22,3.从系统的构建者到变革者,领导力,就是激励别人的能力,对一些学校领导来说，,管理基本上,靠权力手段去实现,靠制度和规则来约束,以“下岗”、“淘汰”、“砸饭碗”威胁,脑力劳动,工作热情,实际成效,23,领导力就是激励别人的能,“适度表扬是最好的激励,激励是最好的领导手段。”,领导就是使人,聪明快乐的工作,从勤奋工作到聪明工作,24,“适度表扬是最好的激励激励是最好的领导手段。”,使学校,回归阅读的书香型学校,合作学习的共同进步团队,情感沟通的互动成长集体,25,使学校25,三、校长,的执行力,执行就是简单明晰的目标,不折不扣地做。,美国,ABB,公司董事长巴尼维克曾说过：,“一位管理者的成功，,5在战略，95在执行。”,管理者执行力的重要性,26,管理者的执行力,能弥补策略的不足，而一个再完美的策略也会死在 没有执行力的管理者手中。,执行力是学校成败的关键。校长不仅仅制定策略，还应该具备相当的执行力。,27,管理者的执行力能弥补策略的不足，,在课程改革和学校管理的变革中，,校长必须亲自执行三个流程,挑选管理团队,制定战略,引导变革的的行进,并在此过程中落实各项计划,28,在课程改革和学校管理的变革中，28,执行是管理者的首要工作。,校长必须重视 培养部属的执行,执行力的提升应该是 整个学校范围内的事情 管理者如何培养部属的执行力，是学校总体执行力,提升的关键,。,29,执行是管理者的首要工作。校长必须重视,执行是学校管理文化的核心部分,执行的关键在于透过学校文化影响教职员工的行为,形成自觉的行为习惯和行为认同,管理者的一项重要任务就是营造执行力文化。,30,执行是学校管理文化的核心部分 执行的,拒绝借口,-,我们需要完美的执行力,课程改革和学校管理的变革中，不要把过多的时间花费 在寻找借口上。,有了风险我们去化解 出了问题我们去整改 没有风险积极去防范 没有资源去开拓,31,拒绝借口-我们需要完美的执行,必须使全体教职工懂得：,要想尽办法去完成一项任务,而不是为没有完成工作任务去找借口,我们不能事事尽美，但必须事事尽力。,你想做有一百个理由,你不想做只要一个借口,感情,责任,事业,32,必须使全体教职工懂得：要想尽办法去完成一项任务你想做有一百个,密斯,凡,德罗是20世纪世界四位最伟大的建筑师之一，用一句最概括的话来描述他成功的原因他只说了五个字,“魔鬼在细节”。执行在细节,33,密斯凡德罗是20世纪世界四位最伟大的建,案例：松下公司,点评：,下者用己之力，中者用人之力，上者用人之智。一个人的力量总是有限的，成功30%靠自己，70%靠别人。,34,案例：松下公司 点评：下者用己之力，,执行力学校的核心竞争力,一要看执行能力；二是团队的素质；三是管理保障。管理不到位一样无法把你的执行能力体现出来。,35,执行力学校的核心竞争力 一要看执行能力；二,拿什么提高团队执行力,借鉴：是国际标准化组织制定的一套“质量保证体系”,其核心精髓是：,该说的要说到，说到的要做到，做到的要见到。,36,拿什么提高团队执行力 借鉴：,提高对,执行力,的认识,“执行”首先是一种意识,“执行”是一种科学,。,“执行”是一种意志。,“执行”是一种文化。,没有执行，一切都是空谈,37,提高对执行力的认识“执行”首先是一种,书面分析：,1,、你寻找了多少客户？,2,、成交了多少客户？,3,、没有成交的原因？,4,、存在哪些问题？,5,、怎么解决？,6,、有没有精准营销？,38,书面分析：1、你寻找了多少客户？38,谢谢！,39,谢谢！39,11,、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。,12,、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。,13,、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗,?,带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。,14,、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。,15,、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获,;,勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋,!,16,、人生在世：可以缺钱，但不能缺德,;,可以失言，但不能失信,;,可以倒下，但不能跪下,;,可以求名，但不能盗名,;,可以低落，但不能堕落,;,可以放松，但不能放纵,;,可以虚荣，但不能虚伪,;,可以平凡，但不能平庸,;,可以浪漫，但不能浪荡,;,可以生气，但不能生事。,17,、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。,18,、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。,19,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。,20,、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。,1,、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。,2,、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。,3,、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。,4,、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。,5,、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老,;,我有能力报答，父母仍然健康。,6,、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。,7,、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。,8,、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。,9,、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。,10,、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。,11,、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。,12,、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的