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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/4 Thursday,#,第,7,课 辽、西夏与北宋的并立,第7课 辽、西夏与北宋的并立,1,1,、知道北宋建国前后契丹（辽）、西夏的建立与发展。,2,、掌握,澶,渊之,盟的内容，学会正确认识澶,渊之盟,。,3,、通过辽与北宋、西夏与北宋的和战史实，探究辽北宋西夏时期民族关系,特征、分析战争性质，以及对今天实现强国梦的感悟。,学习目标,1、知道北宋建国前后契丹（辽）、西夏的建立与发展。学习目标,识图：认识北宋建国前后时期东北和西部有哪些主要少数民族政权？,识图：认识北宋建国前后时期东北和西部有哪些主要少数民族政权？,（一）,契丹,行营到处即为家，,一卓穹庐数乘车。,千里山川无土著，,四时畋猎是生涯。,辽墓壁画,契丹人饮马图,契丹人过,着游牧生活,“逐水草畜牧，居毡卢，环车为营。,（一）契丹行营到处即为家，辽墓壁画契丹人饮马图 契丹人过,阿保机雕塑,材料一：契丹旧俗，事简职专，官制朴实,至于太宗，兼制中国（指得幽云十六州后，统治区域扩及中原），官分南北（官制分南面官、北面官），以国制（辽朝固有的制度）治契丹，以汉制待汉人。,北面治宫帐、部族、属国之政；南面治议人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。,-,辽史,百官志,阿保机雕塑材料一：契丹旧俗，事简职专，官制朴实至于太宗，,模仿中原铸造,的契丹货币,辽太祖参照,汉字创制,的契丹文字,材料二,模仿中原铸造的契丹货币辽太祖参照汉字创制的契丹文字材料二,(2),建国：,契丹国,时间：,10,世纪初,建国者,：耶律阿保机（辽太祖）,民族,：,契丹,国家名称变化,：契丹,-,辽,都城,：上京临潢府,统治、发展,：发展生产，创制文字,(2)建国：契丹国,西夏牌符,材料一：,最早的汉文文献记载党项为汉朝西,羌族的,后裔。自远古以来，羌人就占据着青海湖周围的草原和青海湖,以南。唐朝,中和元年,(,公元,881,年,),，首领拓跋,思恭占据夏州,(,今,甘肃东部、陕西北部,一带,),，被封,定难节度使、夏国公，世代割据相袭。,1038,年，李元昊建国时便以夏为国号，称,大夏,。又因其在西方，宋人称之为,西夏,。,材料二：,西夏牌符材料一：最早的汉文文献记载党项为汉朝西羌族的后裔。自,时间：,民族：,政权：,人物：,都城,：,统治：,11,世纪前期,党项族,西夏,元昊,兴,庆,仿效唐宋制度，订立官制军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。,元昊,西夏国,时间：11世纪前期元昊西夏国,政权,民族,契丹族,汉族,党项族,时间,建立者,都城,重要,举措,辽,北宋 西夏,10,世纪初,960,年,11,世纪前期,耶律阿保机 赵匡胤 元昊,上京 东京,（今开封）,兴庆,发展生产，,强化中央集权,订制,官制、军制和法律，,创制文字。重文轻武,发展,农牧经济，,还,创制了西夏文字。,学习汉族文化、不断汉化,比较三个政权的异同点,政权民族契丹族汉族党项族时间建立者都城重要,宋辽、宋西夏关系：,民族,并立,（战与和）,宋辽、宋西夏关系：,友好、互通使节,宋太祖（和）,1,、辽与北宋的和战,辽太宗（战）,占领燕云十六州冲突加剧,宋真宗时,澶渊之战（战）,（战）,澶渊,之盟（和）,友好、互通使节宋太祖（和）1、辽与北宋的和战辽太宗（战）占领,澶,渊之战,时间：,交战双方,交战地点：,关键人物,战争结果：,攻方,：,守方,：,1004,年,辽（败）,北宋（胜）,澶州（古称澶渊）,寇准,宋真宗,双方议和，签订“澶渊之盟”,澶渊之战 时间：交战双方 交战地点：关键人物 战争结果,（,1,）,内容,：,辽宋议和，辽军撤回，宋给辽岁币。,（1）内容：辽宋议和，辽军撤回，宋给辽岁币。,材料一,在宋采取守势后，辽朝却对宋展开攻势。,辽史载：“将与宋战，（萧）挞凛（辽军大将）中弩，我兵（辽兵）失倚。,材料,二,“,北方的强敌，一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下。这一层，宋人未尝不知。然而客观的条件，使他们无法改计。,”,钱穆国史大纲,为什么北宋打了胜仗还要签订盟约呢？,澶渊之盟,是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下互相妥协的,产物（,了解,）,材料一为什么北宋打了胜仗还要签订盟约呢？澶渊之盟是辽与北宋在,（,2,）意义,：,辽宋之间保持了和平局面。,材料一：,尽管澶渊之盟常给人以,“,城下之盟,”,的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢大太的面子。且和平实现后，北宋还能送双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方都是划算的,。,材料二,（,辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。,苏辙：,栾城集,材料三：,澶渊之盟以后，双方在交界处开设贸易场所，称为,“,榷场,”,。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无,。,中国政治通史,启示：维护祖国统一、坚持民族团结等,（2）意义：辽宋之间保持了和平局面。材料一：尽管澶渊之盟常给,材料二：,达成和议，宋册封元昊为夏国主，元昊对宋称臣,宋每年予西夏岁赐,张帆,中国古代简史,材料,三：,直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平。,材料一：,元昊称帝,后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战,。,宋史新论,2,、宋夏战与和,（,1,）,战：,元昊称帝后，多次进攻北宋，北宋节节败退，但西夏损失亦很大。,（,2,）,和：,北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋夏边境贸易兴旺。,材料二：达成和议，宋册封元昊为夏国主，元昊对宋称臣,辽、夏对宋的战争性质：非正义的民族冲突,辽,、西夏的建立者分别是契丹族和党项族，这两个,民族都,属于中华民族的一部分。因此，辽、西夏对宋的,战争属于中华民族内部冲突问题,，,不是侵略战争,。,但是,，辽、西夏对宋的,战争破坏了给人民生活带来严重损害，都是非,正义的。,辽、夏对宋的战争性质：非正义的民族冲突 辽,“,澶渊之盟,”,与宋夏和约的异同点,同,：,（,1,）宋辽,、宋夏议和都结束了双方大规模的战争状态,；,（,2,）客观,上有利于双方和平相处,；,（,3,）北宋都,要交纳岁币。,异,：宋与辽结为兄弟之国。夏向宋称臣。,“澶渊之盟”与宋夏和约的异同点同：异：宋与辽结为兄弟之国。夏,如何正确认识北宋与少数民族之间的关系？,（,1,）宋辽、宋夏之间有战有和，但“和”始终是民族关系发展的主流。,（,2,）辽宋、宋夏之间的战争只是中华民族内部的兄弟冲突，有正义和非正义之别，但无侵略与反侵略之说。,（,3,）虽然,它给中原人民带来了深重灾难，但客观上也促进了民族交融，有利于国家的统一。,如何正确认识北宋与少数民族之间的关系？（1）宋辽、宋夏之间有,一,春秋战国时期,二,三国两晋南北朝时期,三,五代十国辽宋夏金,时期,政治变革、思想解放,政权分立与民族交融,民族关系发展和社会变化,中国古代历史上,三次大分裂时期,及,时代,特征,一春秋战国时期政治变革、思想解放政权分立与民族交融民族关系,课堂小结,一、,各政权关系特点：辽、西夏和北宋的并立,1,、契丹建国,2,、西夏建国,二,、重要事件：,1,、北宋与辽和战澶渊之盟,（,1,）背景：寇准力主宋真宗亲征，澶州之战宋军击退辽军。战后双方“澶渊之盟”。,（,2,）内容：辽宋议和，辽军撤回，宋给辽岁币。,（,3,）意义：辽宋之间保持了和平局面。,2,、北宋与夏和战,宋夏和约：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。此后宋夏贸易兴旺。,3,、,“澶渊之盟”与宋夏和约的异同点,异：宋与辽结为兄弟之国。夏向宋称臣。,同：结束了战争状态；客观上有利于双方和平相处；北宋都要交纳岁币。,4,、,如何正确认识北宋与少数民族之间的关系？,（,1,）宋辽、宋夏之间有战有和，但“和”始终是发展的主流。,（,2,）辽宋、宋夏之间的战争只是,中华民族内部,冲突,，,有正义和非正义之别，但无侵略与反侵略之说,。,但,客观,上也促进了民族交融，有利于国家的统一。,课堂小结一、各政权关系特点：辽、西夏和北宋的并立,22,
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