人教版初中语文八年级上册周亚夫军细柳课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,23,周亚夫军细柳,R,八年级上册,新课导入,吴楚,“,七王之乱,”,汉景帝二年(前155年),御史大夫晁错上疏削藩策,提议削弱诸侯王势力、加强中央集权。汉景帝采用晁错的建议,于次年冬天下诏削夺吴、楚等诸侯王的封地。,以吴王刘濞为首的七个刘姓宗室诸侯由于不满朝廷削减他们的权力,以,“,清君侧,”,为名联兵反叛,后因战略失当,被汉朝和梁国联手平定。,点击播放视频,【司马迁】,字子长,西汉史,学家、散文家。司马谈之子,,任太史令,因替李陵败降之,事辩解而受宫刑,后任中书,令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。,走近作者,史记:,中国历史上第一部纪传体通史,被列为,“,二十四史,”,之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。被鲁迅誉为,“,史家之绝唱,无韵之离骚,”,。,汉文帝后六年(公元前,158,年),匈奴入侵,,,烧杀劫掠,形势严峻。为了加强防卫,汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近,汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。,写作背景,棘 彀,弩 辔,胄 曩,嗟,诏,j,n,p,i,zh,u,zh,o,ji,g,u,字词积累,nng,文帝之后六年,匈奴大,入边。,乃以,宗正,刘礼为将军,,军,霸上;祝兹侯徐厉,为将军,军棘门;,侵入边境,驻军,掌管皇族事务的官员,疏通文义,以,河内守,亚夫为将军,军细柳:以备胡。,河内郡的郡守,译文:,汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入汉朝边境。于是,朝廷委派宗正官刘礼为将军,驻军霸上;祝兹侯徐厉为将军,驻军棘门;委派河内郡郡守周亚夫为将军,驻军细柳:以防备胡人侵扰。,上自劳军,。至霸上及棘门,军,,直驰入,将以下骑送迎。,已而,之,细柳军,军士吏,被,甲,,锐兵刃,,,彀弓弩,,,持满,。,天子,先驱,至,不得入。,不久,张开弓弩,先行引导的人员,军营,皇帝亲自去慰问军队,到,往,同,“,披,”,,穿着,指刀出鞘,把弓拉满,先驱曰:,“,天子,且,至!,”,军门都尉曰:,“,将军令曰:,军中闻将军令,不闻天子之,诏,。,”,居无何,,上至,又不得入。,过了不久,皇帝发布的命令,将要,译文:,皇帝,亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营,长驱直入,将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营,只见官兵都披戴盔甲,刀出鞘,张开弓弩,把弓拉满。皇帝的先行引导的人员到了营前,不准进入。先行的卫队说:,“,皇帝将要驾到!,”,守卫军营的将官回答:,“,将军有令:,军中只听从将军的命令,不听从皇帝发布的命令,。,”,过不多久,皇帝驾到,也不让入军营。,于是上乃使使,持节,诏将军:,“,吾欲入劳军。,”,亚夫乃传言开,壁,门。壁门士吏谓从属车骑曰:,“,将军约,军中不得驱驰。,”,于是天子乃,按辔,徐行。,手持符节,营垒,控制住车马,译文:,于是皇帝就派使者手持符节去告诉将军:,“,我要进军营慰劳军队。,”,周亚夫这才传令打开营垒。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:,“,将军规定,军营中不准纵马奔驰。,”,于是皇帝也只好控制住车马,让马慢慢行走。,至营,将军亚夫,持兵揖,曰:,“,介胄之士,不拜,请以军礼见。,”,天子,为动,,改容式车。使人,称谢,:,“,皇帝敬劳将军。,”,成礼而去。,手执兵器行礼,穿戴着盔甲的将士,被感动,向人致意,表示问候,译文:,到了大营,将军周亚夫手执兵器行礼说:,“,穿戴着盔甲之将不行跪拜礼,请允许我以军礼参见。,”,皇帝被感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子。派人致意说:,“,皇帝敬重地慰劳将军。,”,劳军礼仪完毕后辞去。,既出军门,群臣皆惊。文帝曰:,“,嗟乎,此真将军矣!,曩,者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将,固,可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!,”,称善者久之。,先前,必,一定,译文:,出了细柳军营的大门,许多大臣都深感惊诧。文帝说:,“,啊,这才是真正的将军啊!先前霸上、棘门的军营,简直就像儿戏一样,那里的将军是一定可以通过偷袭而俘虏的。至于周亚夫,岂是能够侵犯他的吗!,”,长时间对周亚夫赞叹不已。,重点积累,一、通假字,1.,军士吏,被,甲,同“披”,穿着。,同“轼”,车前横木,。,2.,改容,式,车,同,“,耶,”,。,3.,可得而犯,邪,二、一词多义,于是上乃使,使,持节诏将军,使,人称谢,使者,使臣,派遣,军,细柳,上自劳,军,至霸上及棘门,军,军队,守军,军营,驻军,驻扎,使使持节,诏,将军,不闻天子之,诏,(以皇帝的名义)告诉,皇帝发布的命令,已而,之,细柳军,不闻天子,之,诏,称善者久,之,到,往,的,舒缓语气,不译,三、古今异义,1.,将军亚夫持,兵,揖,(古:,兵器,。今:,士兵,),2.,将军,约,古:,规定,。,今:,大约,表估计;或条约、邀请等,。,3.,军中,闻,将军令,(古:,听从,。今:,用鼻子嗅,),5.,其将,固,可袭而虏,(古:,必,一定,。今:,坚固,顽固,),4.,使人称,谢,(古:,告知,。今:,感谢,),四、词类活用,1.,军,霸上,名词作动词,驻军,驻扎。,2.,介胄,之士不拜,名词作动词,穿戴盔甲。,3.,锐,兵刃,形容词作动词,把,磨锋利。,4.,其将固可,袭,而,虏,也,被动用法,被袭击,被俘虏。,五、特殊句式,1.,吾欲入劳军,2.,天子为动,省略句,3.,此真将军矣,细读感悟,阅读课文,说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为,“,真将军,”,。,(,1,)军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。,(,2,)天子先驱至,不得入。上至,又不得入。,(,3,)至营,将军亚夫持兵揖曰:,“,介胄之士不拜,请以军礼见。,”,正面描写,军队常备不懈,严阵以待。,军纪严明,恪尽职守,(,4,)文帝曰:,“,嗟乎,至于亚夫,可得而犯邪!,”,侧面描写,,周亚夫治军严明。,课文讲的是,“,周亚夫军细柳,”,的故事,为什么还要写刘礼驻军霸上、徐厉驻军棘门?这样写有什么好处?,对比、衬托,,突出周亚夫,“,真将军,”,的风范。,细柳军:,“,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持,满,”,“,不得入,”“,又不得入,”“,乃传言,”,对比一:,霸上军及棘门军:,“,直驰入,”,军规松垮,守备松懈。,军容严整,常备不懈,严阵以待,军纪严明。,细柳军:,“,将军约,军中不得驱驰,”“,天子乃,按辔徐行,”,对比二:文帝及随从入营,治军有方,令行禁止。,军纪松弛,霸上军及棘门军:,“,直驰入,”,细柳军:,“,持兵揖,”“,以军礼见,”,对比三:三营将领,周亚夫恪尽职守、刚正不阿。,众将士受宠若惊,竭尽逢迎之能事。,霸上军及棘门军:,“,将以下骑送迎,”,课堂小结,通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面,表现了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的,“,真将军,”,特点。,随堂练习,把下面的句子译成现代汉语。,1.,文帝之后六年,匈奴大入边。,2.,已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。,3.,天子为动,改容式车。,4.,其将固可袭而虏也。,
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