人教部编版《青春有格》课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,0,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/6 Sunday,#,复习回顾,1,、自信的作用？,2,、怎样做到自信？,3,、自强的作用？,4,、怎样做到自强？,复习回顾1、自信的作用？,1,这是我们熟悉的田字格。,请在田字格上书写一句你最喜欢的句子，,由这个“格”你联想到什么？,活动一：完成下列活动,这是我们熟悉的田字格。活动一：完成下列活动,2,“,我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。,”,“,言有物而行有格也。,”,“,道之以德，齐之以礼，有耻且格。,”你如何理解这些句中的“格”？,做人,总会收到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。,格是正确、形式、规矩,“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”做人总会收,3,青春并不意味着肆意放纵，,总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。,青春并不意味着肆意放纵，,4,第三课 青春的证明,第二框 青春有格,第三课 青春的证明,5,1,、,什么是“行己有耻”（含义）,？,2,、,知耻之心、羞恶之心有什么作用,？,3,、,怎样做到“行己有耻”（要求）,？,4,、什么是“止于至善”？,5,、怎样理解“止于至善”？,6,、怎样追求“止于至善”？,7,、好的榜样有什么作用？,行己有耻,止于至善,1、什么是“行己有耻”（含义）？行己有耻止于至善,6,第一目 行己有耻,第一目 行己有耻,7,1,、,什么是,“行己有耻”（含义）？,孔子说：,“,行己有耻”。意思是说一个人行事，,凡自己认为可耻的就不去做。,朱熹说：,“,人有耻，则能有所不为。”意思是,说人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不,能做。,1、什么是“行己有耻”（含义）？孔子说：“行己有耻”,8,请列举生活中的可耻行为：,旅游中,社会中,学校中,家庭中,其他,其他,请列举生活中的可耻行为：旅游中社会中学校中家庭中其他其他,9,旅游中的可耻行为：,旅游中的可耻行为：,10,社会中的可耻行为：,社会中的可耻行为：,11,学校中的可耻行为：,学校中的可耻行为：,12,家庭中的可耻行为：,家庭中的可耻行为：,13,怎样做到行己有耻？,怎样做到行己有耻？,14,情景一,:,蜗牛奖,2016,年年初，泰州市政府新设立“蜗牛奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，主动作为。,请问：,泰州市政府新设立“蜗牛奖”的,目的,是什么？,我们要,知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为,。,为了,唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。,情景一:蜗牛奖 2016年年初，泰州市政府新设立“蜗,15,2016,年,10,月,17,日晚，某中国旅游团入住日本名古屋某酒店，,18,日酒店工作人员向领队反映某房间的备用马桶盖丢失。后经领队询问，游客李某承认其误以为是前一位住客遗落物品，,抱着贪小便宜心理将此物带出酒店,。,情景二,:,马桶盖风波,请：,评价李某的行为,？,李某的行为,是缺乏知耻之心的表现,，打的不仅仅是自,己的脸，也是国人的脸。,“行己有耻”需要我们,有知耻之心,，不断提高辨别“耻”的能力,。,2016年10月17日晚，某中国旅游团入住日本名古屋某,16,课间上厕所的途中，四周无人的情况下，你在学校草丛里捡到了,100,块钱。,请问：,1,、你会如何做？,2,、是什么促使你做出如此行为选择？,自测小剧场,课间上厕所的途中，四周无人的情况下，你在学校草丛里捡到了10,17,2,、知耻之心、羞恶之心有什么作用？,“羞恶之心”引导我们,判断是非善恶,，明确行为选择的理由。,在行动之前,，审查愿望；,在行动之中,，监督调节；,在行动之后,，反思效果与影响。,2、知耻之心、羞恶之心有什么作用？“羞恶之心”引导我们,18,人民网,2016,年,10,月,25,日报道：公交车投币箱里，几乎每天都会出现铁圈、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币，简直没有底线。现在能做的，只能是依靠驾驶员更细心一些。,情景三,:,公交车投币,请问：,减少这种现象的发生，你有何建议？,“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们,树立底线意识,，,触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做,。,发现了自己的过失，也就最终到达了学习礼仪的时候，当我们感到羞耻的时候，就会有勇气改正错误。,人民网2016年10月25日报道：公交车投币箱里，几,19,道德底线,“,触碰道德底线的事情不做,”,道德底线“触碰道德底线的事情不做”,20,法律底线,“,违反法律的事情坚决不做,”,法律底线“违反法律的事情坚决不做”,21,小刚：前天数学考砸了，爸爸念完妈妈念。今天又考数学，真是烦死了，我已经很努力地做题了，结果还是有两道题不会做。小明是我们班数学科代表，这两道题他竟然都会做，虽然我知道考试作弊是可耻的，可我的眼不自觉地往他卷子上瞟,情景四,:,小刚的眼睛,请问：小刚该怎么办,？,“行己有耻”更需要我们,磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力,。,小刚：前天数学考砸了，爸爸念完妈妈念。今天又,22,尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。,增强“我不要”的力量,认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。,加强自我监控,每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。,增强“我想要”的力量。,增强自控力,尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许,23,怎样做到,“,行己有耻,”,（要求）？（背诵）,1,、要,知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为,。,2,、,有知耻之心,，不断提高辨别“耻”的能力。,3,、,树立底线意识,，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,4,、,磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力,。,怎样做到“行己有耻”（要求）？（背诵）1、要知廉耻，懂荣辱；,24,第二目 止于至善,第二目 止于至善,25,厦门大学：自强不息,止于至善,河南师范大学：厚德博学,止于至善,东南大学：,止于至善,河南大学：明德新民,止于至善,高 校 校 训,厦门大学：自强不息 止于至善 河南师范大学：厚德博学止于至善,26,“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。,”,大学,的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于,使人达到,完美的,境界,。,4,、什么是“止于至善”？,“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学,27,郭明义：用鲜血诠释“止于至善”,【人物事迹】,20,多年来，老郭累计无偿献血六万多毫升，,相当于他自身全部血量的,10,倍,。只要身体条件允许，只要有患者需要用血，他都随时带头捐献。,【,颁奖词,】,他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，,每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。,“,止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的,“,至善,”,追求。,郭明义：用鲜血诠释“止于至善”【人物事迹】20多年来，老,28,王锋：用生命诠释“止于至善”,“,止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践,过程,，是一种向往美好,、永不,言弃的精神状态。,【颁奖词】面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，,用生命助人火海逃生,。小巷中带血的脚印，刻下你的,无私和无畏,，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。,“,止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践,过程,，是一种向往美好,、永不,言弃的精神状态。,王锋：用生命诠释“止于至善”“止于至善”是一种“虽不,29,5,、怎样理解“止于至善”？,“止于至善”,是人的一种精神境界,，我们应该有自己的格调，有我们的,“,至善,”,追求。,“止于至善”,是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程,，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。,5、怎样理解“止于至善”？“止于至善”是人的一种精神境,30,怎样做到,“,止于至善,”,？,怎样做到“止于至善”？,31,边看边思考：视频给我们做到,“,止于至善,”,有何启示,每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。,边看边思考：视频给我们做到“止于至善”有何启示每个人都可以从,32,童小勇：用小事诠释“止于至善”,【人物事迹】,童小勇,每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断,。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。,童小勇：用小事诠释“止于至善”【人物事迹】童小勇,33,他能坚持一辈子？我才不相信呢！,童小勇真棒，换成我，不一定能做到。,虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试！,做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。,你如何看待上述同学的议论？,这两位同学,没有认识到参加志愿者活动的意义。,甲应向榜样学习，乙应认识到“勿以善小而不为”。,这两位同学积极向榜样学习，“见贤思齐”，从榜样身上汲取力量。,甲,乙,他能坚持一辈子？我才不相信呢！童小勇真棒，换成我，不一定能做,34,边看边思考：视频对我们做到,“,止于至善,”,有什么启示,“,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。,边看边思考：视频对我们做到“止于至善”有什么启示“见贤思齐焉,35,看见有德行或才能的人就要想着向他看齐，看见没有德行或才能的人，就要反省自己的缺点。,论语,里仁,看见有德行或才能的人就要想着向他看齐，看见,36,好的榜样有什么作用呢？,好的榜样有什么作用呢？,37,榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。,小调查：咱们班有没有你学习的榜样？有没有你打篮球的榜样？有没有你为人处世的榜样？,他们对你起到了什么作用呢？,榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。小调查：咱们班有,38,请问：雷锋同志对我们起了什么作用？,好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。,请问：雷锋同志对我们起了什么作用？好的榜样昭示着做人、做事,39,善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。,请问：国家为什么要频频举办这些活动？,善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、,40,7,、好的榜样的作用,榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。,好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。,善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。,7、好的榜样的作用榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好,41,杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：,“天知，地知，我知，你知，怎么说没有人知道呢,!”,王密羞愧而返。,请评价杨震这个人？,后汉书,杨震传,有一则“暮夜无知”的故事：,杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密,42,慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，,是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则,。,慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,43,考考你,:,你能否做到慎独呢？,自我省察，以下描述是否符合你：,第一题：,有老师监考，能做到诚信考试，没人监考时，便翻书抄答案；,第二题：,在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；,第三