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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,2006,年 大连 西岗中学 玲雨阁制作,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一单元 走进化学世界,第一单元 走进化学世界,课题,1,物质的变化和性质,课题1 物质的变化和性质,世间的万物总是在不停的发生着变化，这些变化共分为几类，如何区分他们呢？,世间的万物总是在不停的发生着变化，这些变化共分,节 日 焰 火,节 日 焰 火,燃 烧,燃 烧,钢 铁 生 锈,钢 铁 生 锈,牛奶变质,牛奶变质,溶 洞 钟 乳 石 的 形 成,溶 洞 钟 乳 石 的 形 成,边观察边记录,序号,变化前的物质,变化时发生的现象,变化前的物质,变化后有无物质生成,1-1,液态的水,1-2,蓝色块状的胆矾,1-3,蓝色的胆矾溶液,1-4,颗粒状石灰石,(,或大理石,),边观察边记录序号变化前的物质变化时发生的现象变,一、化学变化和物理变化实验一：水的沸腾把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上如图。在试管底部小心加热至水沸腾。把一块洁净的玻璃片移近试管口，观察现象。,水的沸腾,现象：试管中的水沸腾了，玻璃片上有水雾（水珠）出现,一、化学变化和物理变化实验一：水的沸腾把盛有少量水的试管,试验二：胆矾的研碎,取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放在研钵中，用研杵把胆矾研碎。观察现象。,现象：块状固体变成粉末状固体,试验二：胆矾的研碎取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放在研钵,实验,序号,变化前的物质,变化时发生的现象,变化后产生的物质,有无新物质生成,（,1,）,（,2,）,液态的水,块状的胆矾,液态的水,粉末状的胆矾,想一想：这两个变化有何共同点？,水的沸腾,:,态,态,态,无,胆矾的研碎,:,状,状,无,状态改变,形状改变,液,气,液,块,粉末,仔细观察、准确记录、深入分析：,实验探究,1.,物理变化：,没有生成其他物质,的变化。,玻璃片上出现水雾,胆矾由块状变成粉末状,实验变化前的物质变化时发生的现象变化后产生的物质有无新物质生,1,、物理变化,没有生成其他物质的变化,没有新物质生成,定义：,特征：,伴随现象：,形状或状态发生改变,1、物理变化没有生成其他物质的变化没有新物质生成定义：特,试验三：胆矾与氢氧化钠反应,取少量研碎的胆矾分别放入两只试管中。向其中加入少量的水，振荡直到变成澄清溶液，再向其中一只滴入氢氧化钠溶液，观察试管中发生的变化。,现象：两只试管中的溶液呈,蓝色,，加入氢氧化钠溶液后，,生成蓝色沉淀,试验三：胆矾与氢氧化钠反应取少量研碎的胆矾分别放入两只试管中,实验四：石灰石与盐酸反应,取少量的,石灰石,放入干燥的试管中，向其中加入少量,稀盐酸,，产生气体通入,澄清石灰水,的烧杯里，观察现象。,现象：,石灰石表面有气泡产生，,澄清石灰水变浑浊,。,实验四：石灰石与盐酸反应取少量的石灰石放入干燥的试管中，向其,实验,序号,变化前的物质,变化时发生的现象,变化后产生的物质,有无新物质生成,（,3,）,（,4,）,胆矾、氢氧化钠,石灰石、稀盐酸,生成,蓝色沉淀,氢氧化铜,二氧化碳等,4,人小组讨论,：,(,1),两个变化有何共同特征？,(2),这两种变化属于物理变化吗？,有,有,石灰石表面有气泡产生，石灰水变,浑浊,仔细观察、准确记录、深入分析：,实验探究,2.,化学变化：,生成其他物质,的变化。,(,又叫化学反应,),实验变化前的物质变化时发生的现象变化后产生的物质有无新物质生,2、化学变化,生成其他物质的变化,有新,物质生成,有能量的变化，常表现为,发光、放热、吸热。,定义：,特征：,伴随现象：,常表现为颜色改变，放出气体，生成沉淀。,2、化学变化生成其他物质的变化有新物质生成有能量的变化，常,生成沉淀,产生气泡,发 光 发 热,此类现象可以帮助我们判断是否发生了化学变化，但不是充分条件,（,充分条件：是否有其他物质生成,）。,化学变化中伴随发生的一些现象（发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀）,生成沉淀产生气泡发 光 发 热此类现象可以帮助我们判断是否发,为什么说蜡烛燃烧时既有物理变化又有化学变化呢？,思考一下,石蜡溶化、汽化是物理变化；石蜡燃烧是化学变化。,判断下列说法是否正确？,1,、凡是具有发光放热现象的变化都是化学变化吗？,2,、爆炸现象的产生一定发生了化学变化吗？,为什么说蜡烛燃烧时既有物理变化又有化学变化呢？,3,、物理变化和化学变化的关系,（,1,）区别：,是否有新物质生成,（,2,）联系：化学变化中,有物理变化,物理变化中,有化学变化,一定,不一定,3、物理变化和化学变化的关系（1）区别：是否有新物质生成（2,准备好了吗,判断下列变化，哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？,1,、玻璃打碎,2,、木材燃烧,3,、水结冰,4,、铜生锈,5,、酒精挥发,6,、铁变成“铁水”,7,、人体的呼吸作用,8,、植物的光合作用,9,、电灯通电发光,10,、食物腐败,11,、海水晒盐,12,、蔗糖溶解,13,、樟脑丸的消失,14,、水果榨果汁,15,、牛奶变酸,准备好了吗判断下列变化，哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？,准备好了吗,成语、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中哪些涉及物理变化？哪些涉及化学变化？,1,、立竿见影,2,、刻舟求剑,3,、量体裁衣,4,、百炼成钢,5,、野火烧不尽，春风吹又生,6,、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,7,、只要功夫深，铁杵磨成针,8,、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏,9,、夜来风雨声，花落知多少？,10,、伐薪烧炭南山中,准备好了吗 成语、古诗词是古人为我们留下的宝贵财,1.(07,年重庆中考题,),下列工艺制作过程中包含了化学变化的是,(),A,红纸剪成窗花,B,泥土烧成瓷器,C,冰块制成冰雕,D,木板制成模型飞机,B,2.,判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）,A,、发出耀眼的白光,B,、放出大量的热,C,、生成了白色固体,D,、冒白烟,C,1.(07年重庆中考题)下列工艺制作过程中包含了化学变化的,3.,下列说法不正确的是（）,化学变化常伴随放热、发光等现象,;,化学变化一定有其它物质生成,;,化学变化一定比物理变化剧烈。,化学变化中同时发生物理变化。,C,4,、某固体物质受热后变为气态物质，这种变化属,于（）,A,、物理变化；,B,、可能是物理变化，也可能是化学变化；,C,、化学变化；,D,、既不是物理变化，也不是化学变化；,B,3.下列说法不正确的是（）C4、某固体物质受热后变为气,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,
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