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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,器物,制度,思想文化,林则徐、魏源,“,师夷长技以制夷”,维新变法君主立宪,新文化运动,马克思主义传播,不断深化,循序渐进,洋务运动中体西用,辛亥革命民主共和,必修专题三 近代中国思想解放的潮流,专题解读,一个主题,救亡图存,一个方向,向西方学习,三个阶段,材料一：鸦片战斗前，一位中国文人这样描述西方人：“他们的长腿不能弯曲因而他们不能奔驰和跳动；他们碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不敢睁开。”就连林则徐也信任“只要断绝了对西方人茶叶和大黄的供给，他们就会由于消化不良而死”。,材料二：乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。特因所产茶叶、瓷器、丝巾为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资，并沾余润。”梁廷楠粤海关志卷23,问：这些言论反映了中国当时思想界的什么问题？,材料三：进入公元1661年的时候，随着清朝第三个皇帝康熙的登基，中国迎来了封建王朝的最终一段盛世。此时，人类社会正在发生着前所未有的巨变。15世纪末，欧洲的航海家们开头制服海洋。伴随着资本主义的对外扩张和贪欲掠夺，世界渐渐联接在一起，从今，任何一个国家，都无法孤立于世界之外而存在。18世纪后期，英国的工业革命、美国的独立战斗以及法国的大革命，深刻地转变了人类文明的进程。人类社会的现代化，已成为不行阻挡的历史潮流。,-复兴之路讲解词,问：你能找到一个关键词来说明“世界之潮流”吗？,面对这个潮流，中国人做出了怎样的答复？,“顺乎世界之潮流”,顺应,鸦片战斗之后,中国,世界潮流,中国哪些人顺应世界潮流？他们又是如何顺应世界潮流的？,场景一,那是1841年7月的一天，林则徐被遣至伊犁，途经镇江，与老友魏源相见。当晚两人彻夜长谈中，林则徐屡次表达了对国事的担忧。,林则徐,魏 源,第一篇 睁眼看世界,睁眼开世界的第一人,1、你知道林则徐担忧的国事是什么吗？,2、之前林则徐是如何为国分忧的？,3、此时林则徐是怎么做的？,4、睁眼看世界的缘由？,“不善师外夷者，外夷制也；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器,三养兵练兵之法。”,是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。,材料表达的作者什么思想主见？,“师夷长技以制夷”的具体含义是什么？,魏源等人对西方的生疏发生了怎样的变化？,如何评价这一主见？,第一篇 睁眼看世界,师夷长技以制夷,学习西方的先进技术，来反抗西方的侵略,鄙夷到,师夷,评价：迈出向西方学习的第一步；,只学“器物”，不变制度；未付诸实践。,2023广东，23林则徐、魏源向西方学习思想的本质意义在于 ,A使中国人了世界的形势,B在军事上引进了先进技术，增加了反抗外来侵略的实力,C启迪人们去生疏世界，探究救国之路,D引起清政府高度重视，开头引进西方先进技术,2023年重庆高考7题清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：“其书版在京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。”此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主见在洋务运动中付诸实践。该书最有可能是,A四洲志 B海国图志,C天演论 D资政新编,“,中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。,中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器,”,李鸿章,师夷长技以自强,-,洋务运动,失败 注定？,评价：,将“师夷长技”思想付诸实践，迈出了中国,近代化,历程的,第一步，,但,没能,使中国富强。,问题思考1：,地主阶级反抗派与洋务派思想的异同？,一样点：,目的：都是维护清王朝封建统治。,主见：都主见学习西方，引进西方先进的科学技术来实现富国强兵。,不同点：,有无得到最,高统治者的支持,。,有无付诸,实践,。,2023年福建高考18题1900年张之洞劝学篇出版英译本。英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，最终在时代的现实面前糊涂过来”。评论认为劝学篇,A顺应时代潮流,B是对传统文化的全面否认,C指出中国将来之路,D主见抛弃孔夫子中国才能觉醒,师夷长技能自强吗？,场景二,那是一个风云激荡的世纪,世纪末那个多事之秋,落日的紫禁城里突然吵闹起来,几个读书人呼号,“变亦变，不变亦变”,“改？！”,一个苍老的声音，幽幽的，,却也带点迟疑,第二篇 维新变法,1,、“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？,2,、文中“几个读书人”指的是谁？代表了哪个阶层的利益？为什么他们提出要“变”？,3、“几个读书人”为实现“变”，进展了那些“呼号”？,资,产,阶,级,维,新,派,代表,主张,共同点,康有为,梁启超,谭嗣同,严复,反对君主专制，主见君主立宪制,变法图存,进展资本主义,孔子改制考,；打着孔子旗号宣扬维新变法理论,变法通议,；变法、“伸民权”“设议院”立宪,维新派中的激进派，批判君主专制政体和纲常名教,天演论,“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”,维新派主要代表人物及其思想主见,自主解决,缘由：,封建思想根深蒂固，为了削减变法阻力,民族资产阶级力气弱小,特点：把西方的政治学说同传统的儒家思想相结合,问题思考2：,康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新思想？表现出了什么样的特点？,反映了资产阶级的脆弱性和妥协性,第二篇 维新变法,思考：“历史在这里深思”，维新思想究竟有何历史作用？,“杀！”,匆忙来去的“现代化”运动,在菜市口的刑场上画上了休止符,历史在这里深思,世纪末的落日,王朝的落日,文明的落日,不经意间，眼角里滑落,一行浊泪!,哀痛？！抑或是感动？！,这个秋天真的有点冷！,同1都主见学习西方；,2都为了实现富国强兵；,异1阶级立场不同根本；,2学习西方的内容不同,所要实现的政治目的不同；,问题思考3：洋务派与维新派异同点？,2023年四川高考4题史学家陈旭麓指出，19世纪40年月、60年月和90年月是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是,A反抗封建专制与建立君主立宪的统一,B批判传统与全面引进西方文化的统一,C进展资本主义与建立民主共和的统一,D反抗西方侵略与学习西方文化的统一,2023年天津高考5题“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原而仅摭拾泰西皮毛，遂乃自足。”上述言论应当是,A顽固派对洋务派的批判,B洋务派对顽固派的批判,C洋务派对维新派的批判 D维新派对洋务派的批判,2023年安徽高考13题梁启超在戊戌政变记中写到:“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之谈论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明,A康梁意识到启发民智的重要,B戊戌变法没有借鉴外国阅历,C康梁认为变法不能依靠朝廷,D戊戌变法是发自民众的运动,103,天失败,场景三,当京师北京嚷嚷着变法的时候，中国广东却有一局部人筹划着推翻清政府的革命运动。提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的口号。这一局部人就是以孙中山为首的革命党人，孙中山断发改装，以示与清政府决裂。,总结革命派的主见,第三篇 走向共和,依托教材，自主解决,比较维新派与革命派救国方案的异同：,不同：两者的方式和政体目标不同：,维新派主见实行维护清朝统治的前提下进展改革，实行君主立宪制。,革命派主见用暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。,集中在对清政府的态度上。,一样：主要目的一样：,走资本主义道路；转变封建专制政体，实行民主政体；挽救民族危亡。,课堂讨论,一个目的：,一个方法：,两个阶级：,三个层次：,救亡图存,向西方学习,地主阶级和资产阶级,技术器物,政治制度,思想文化,课堂小结,顺应,今日？,中国,世界潮流,我们又如何顺应世界潮流的？,“顺乎世界之潮流”,我面对蓝色文明的海洋，,问何处是船，渡我华夏泊向国富民强？,问什么是灯，照我民族航船前途敞亮？,可那些阅尽历史风雨的智者，,兀拘束连续他的哲学徜徉。,我突然醒悟，岁月里潮退潮涨，,引领前沿的，始终是不断变革的先进思想。,唯此，是中华民族不断前行的指南和力气。,唯此，继往开来高山流水长。,
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