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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 从宇宙看地球,第一节 地球的宇宙环境,第一单元 从宇宙看地球第一节 地球的宇宙环境,学习目标,掌握宇宙的概念和特征,理解天体、天体系统的概念和区别,会画天体系统层次图,通过对宇宙知识的学习，树立科学的宇宙观,学习目标 掌握宇宙的概念和特征,自学指导,什么是宇宙（概念）,宇宙的特点有哪些？,什么是天体？什么是天体系统？,天体系统的层次是怎么样的？,自学指导什么是宇宙（概念）,宇宙,1,、宇宙是,时间,和,空间,的统一体，是,运动、发展,和,变化,着的,物质世界,。,物质性,运动性,天体,天体系统,？,多样性,相互吸引,相互饶转,人类对宇宙的新探索,宇宙 1、宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的,2,、特征,（,1,）物质性,天体,（宇宙的物质存在形式）,宇宙是由物质组成的，例如,星云,、恒星、行星、,卫星,、彗星、流星体、星际物质等，这些物质统称为,天体,。,2、特征,恒星,星云,恒星星云,流星体,流星雨,流星体流星雨,彗星,彗星,天体包括：,自然天体,-,宇宙中自然形成的物质，如,行星、卫星、彗星、恒星、流星、星云和行星际物质,等。,人造天体,-,人,类制造进入天空的飞行物,，如,人,造卫星、太空站、航天器和空间垃圾,等,。,天体包括：,有星光闪烁的,恒星,有明亮的,行星,有圆缺多变的,月球,有轮廓模糊的,星云,有一闪即逝的,流星,有拖着长尾的,彗星,有星际物质,气体和尘埃,有形式各异、大小不一的,人造天体,天体,有星光闪烁的恒星天体,（,2,）运动性,不停地,运动和变化,之中,天体系统,：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。,（2）运动性不停地运动和变化之中天体系统：天体之间相互吸,总星系,河外星系,银河系,地月系,太阳系,其他恒星系统,其他行星系统,总星系河外星系银河系地月系太阳系其他恒星系统其他行星系统,注：,同类天体之间因质量接近、特点相似，不可能存在相互绕转关系，不能构成天体系统。,注：,地月系,银河系,仙女座大星云（星系）,地月系银河系仙女座大星云（星系）,如何判断天体和天体系统,（,1,）天体：,a,、天体的概念,b,、自然天体和人造天体,c,、属于某个天体的组成部分不能单独算是天 体，例如 地球上的河流、建筑物、降落在地面上的流星残体（或陨石）,（,2,）天体系统,：,满足：,a,、两个以上天体,b,、是否存在相互吸引、相互绕转的关系,如何判断天体和天体系统（1）天体：,3,、范围,人类认识的宇宙范围在不断扩大，目前已达到,150,亿光年。,3、范围 人类认识的宇宙范围在不断扩大,当代人类对宇宙的探索,人造地球卫星,当代人类对宇宙的探索人造地球卫星,美国“阿波罗”登月飞船,人类首次登月,美国“阿波罗”登月飞船人类首次登月,我国“神舟”系列试验飞船,我国“神舟”系列试验飞船,点拨拓展,1,、天空中运行的物体都是天体,（,X,）,判断是不是天体，关键在于看它是不是宇宙空间物质的存在形式，依据两点：一是看它是不是位于地球大气层之外的太空中，而是看它是不是天体的一部分。两者都是，则为天体。,点拨拓展1、天空中运行的物体都是天体 （X）,2,、恒星的位置是恒定不变的,（,X,）,运动是绝对的，宇宙间的一切物质都处在运动之中。恒星也在运动。它的运动速度很快，只是离地球太远，人们在短促的一生中不易察觉出恒星位置的变化。,2、恒星的位置是恒定不变的 （X）,3,、,总星系就是宇宙,（,X,）,宇宙在时间上是无始无终、空间上是无边无际的。总星系是我们所说的“可见宇宙”或“已知宇宙”，只是宇宙的一部分。,3、总星系就是宇宙 （X）,作业,填充图册,作业 填充图册,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,
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