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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言实词含义的推断,文言实词含义的推断,1,能阅读浅易的古代诗文。,1理解 B,理解常见,文言实词,在文中的含义 理解常见,文言虚词,在文中的用法 理解与现代汉语不同的,句式和用法,理解并,翻译,文中的句子,2分析综合 C,筛选文中的信息 归纳内容要点,概括中心思想,考试大纲要求,能阅读浅易的古代诗文。1理解 B 理解常见文言实词,2,考点阐释,考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。,实词是理解文言文的关键。有两种考查形式:,一、,选择题,的形式:对四个实词分别进行解释,选出正确和错误的一项;,二、在文言文,翻译,中考查实词的含义。,要求:多积累常见实词的常见义项,同时要,掌握一些推断词义的技巧,。,考点阐释考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。,3,复习目标,探究文言文实词词义的几种推断方法,能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。,复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法,能结合具体语境,4,汉字中的,形声,字占80%,形声字的形旁有表意的功能。,会意,字则本身就表意。,一、字形分析法,1、从,“,刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧),”与,兵器,有关,2、从,“,马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫,”,者与,动物,有关,3、从,“,(言)、辶(走)、彳(行),”,者与,人的行为,有关,汉字中的形声字占80%,形声字的形旁有表意的功能。会,5,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,求-,隹(zhu)-,歹-,月-,目-,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,禾-皿-宀-贝-纟-求-隹(zh,6,用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。,例:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在,赂,秦。,今闻,购,将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?,购:悬赏征求,重金收买,(赂:贿赂),用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。,例:一曲红,绡,不知数,自,缢,于庭树,夜,缒,而出,见秦伯,缢:上吊,吊死,绡:丝织品,(缒:用绳子往下吊),用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。购:悬赏征求,重金收买,7,讨论,1.“,有飞骑犯法,善才(人名),绳,之,”,你能准确解释“,绳,”这个词吗?,2.“,进之此时案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。道济趋下阶,叩头曰:武皇帝在上,臣道济如有异心,速,殛,之。,”你能推断出“,殛,”的意思吗?,你是用什么巧妙的方法解决的?,讨论1.“有飞骑犯法,善才(人名)绳之”,你能准确解释“,8,想想看:,1、丰则贵,籴,,歉则贱,粜,2、冀得一归,觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形,推断为会意字,跟“粮食”有关,意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生,但它是形声字,从形旁“见”上,猜出与“见”有关,可以解释为“拜见”。,字形,想想看:1、丰则贵籴,歉则贱粜 “籴”、“粜”大,9,1、,宰臣上,炙,而发绕之。,2、暮归,忘其牛,父怒,挞,之。,3、抚军亦厚,赉,成名。,4、富翁某,商贾多贷其,赀,。,(烤),(打),(赏),试试看:,(财),1、宰臣上炙而发绕之。(烤)(打)(赏)试试看:(财),10,1、方其系燕父子以,组,伶官传序,2、,践,华为城,因河为池过秦论,3、可以独,飨,白,粲,4、生而,眇,者不识日,问之有目者,(绳索),(践华为城,因河为池),(飨,食用;粲,米一类的东西),试试看:,(双目失明),1、方其系燕父子以组 伶官传序(绳索)(践华为城,因河为,11,1、有,牧,人御众之才,2、夜入其家,探其,箧,,不使之知觉,。,3、迨诸父异,爨,cun,,东西多置小门。,4、,彀,gu,士,十万人,(统治,治理),(小箱子),(灶台,烧火煮饭),试试看:,(弓箭手),1、有牧人御众之才(统治,治理)(小箱子)(灶台,烧火煮饭,12,有时对文言文中某个实词无法理解时,根据通假,音同或音近,的原则,从通假角度考虑,从,声旁或形旁,角度出发,以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,二、通假推断法,有时对文言文中某个实词无法理解时,根据通假音同或音近,13,“见”通“现”:出现,“要”通“邀”:邀请,1.愿伯具言臣之不敢,倍,德,“倍”通“背”:违背,2.风吹草低,见,牛羊,3.张良出,,要,项伯,想想看:,字音,“见”通“现”:出现“要”通“邀”:邀请1.愿伯具言臣之不敢,14,1、崔家,顾,人刺我,请以闻。,2、,翼,日进宰,宰见其小,怒呵成。,3、昌宗从旁,趣,说(人名),,使速言。,通“雇”,雇佣,试试看:,通“翌”,第二天,通“促”,催促,1、崔家顾人刺我,请以闻。通“雇”,雇佣试试看:通“,15,试试看:,1、旦日不可不,蚤,来见项王,2、,复,之以掌,3、,卒,然临之而不惊,4、傲不可长,欲不可,从,,志不可满,乐不可极,“蚤”:跳蚤。无法理解。蚤通“早”,“复”通“覆”,“卒”通“猝”,“从”通“纵”,试试看:1、旦日不可不蚤来见项王“蚤”:跳蚤。无法理解,16,利用,文言句法,特点推断。即利用上下文中对偶,对比,排比,并列,互文等相近似的语言结构,来推断处于,对应位置,上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上,相反,相近(相同),。,偏义复词,,用义偏在其中一个语素上,另一个语素只是起陪衬作用;,同义复词,是同义复用。,三、结构观察法,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶,对比,排比,17,(更加,越来越),(疲劳),1.追亡逐,北,(败逃者,逃亡的人),2.奉之,弥,繁,侵之愈急,4.曹操之众远来疲,敝,想想看:,结构,3.忧劳可以兴国,,逸豫,可以亡身,(安逸享受),5.通五经,,贯,六艺,(贯通),6.庶竭驽钝,,攘,除奸凶,(排斥、排除),(更加,越来越)(疲劳)1.追亡逐北(败逃者,逃亡的人)2.,18,试试看:,1、方其破荆州,,下,江陵,2、吾尝终日而思矣,不如,须臾,之所学也,3、忠不必用兮,贤不必,以,破下,攻下,反义对文,“终日”意为“整天、时间长”“须臾”意思为“时间短”,用以,被任用,试试看:1、方其破荆州,下江陵破下,攻下反义对文,“终,19,试试看:,1、带朱缨宝饰之帽,,腰,白玉之环,2、曹操之众远来疲,敝,3、今主上幼,冲,,贼臣虎据,雄才奋用之秋也,腰里佩着,同义复词:“敝”:疲劳,同义复用。“冲”即“幼”,“年幼”,试试看:1、带朱缨宝饰之帽,腰白玉之环腰里佩着同义复词,20,(2019年湖北卷)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是:(),A、不徒高谈虚论徒:只是,B、及有试用,多无所堪堪:胜任,C、至乃尚书郎乘马,则纠劾之纠:纠正,D、本为羁旅羁旅:寄居,C项“纠”与“劾”同义对举,当为同义复词,“劾”是“弹劾”的意思,因此推知“纠”应为“检举、告发”之义。,试试看:,(2019年湖北卷)对下列句子中加点词的解释,不正确的,21,句子的结构是基本固定的,组合是有规律的,词在句中所处的,语法位置,,为推断词义提供了依据。,如:主语、宾语常由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,定语是由名词、代词充当,状语大多由副词充当等。,根据它们所处的语法位置,推知它的,词性,,进而推知它的意义。,四、成分分析法,句子的结构是基本固定的,组合是有规律的,词在句中所处的语,22,1、据殽函之,固,,拥雍州之地,2、将军身披,坚,执,锐,“据”与“拥”相对,“固”与“地”相对,“地”是地方之意,名词,那么“固”也是名词,据此推断“固”为险固的地方之意。,从句子成分看,“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语,动宾如何搭配?“坚”解“坚硬的盔甲,“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。,想想看:,成分,1、据殽函之固,拥雍州之地“据”与“拥”相对,“固”与“地”,23,成语,中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助。,教材,中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用,迁移到课外。,五、知识迁移法,成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文,24,想想看:,绩曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足,胜,杖,姑涅臂以戒,亦可已。”使者怒,欲并劾绩,绩力争不变,使者不能,夺,。,对下列词语的解释,不正确的一项是,A不足胜杖,姑涅臂以戒胜:能承受,B绩力争不变,使者不能夺夺:强迫,沛公不,胜,杯杓,不能辞。鸿门宴,行年四岁,舅,夺,母志。陈情表,B,迁移,想想看:绩曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖,姑涅臂,25,亮躬耕陇亩,好为梁父吟。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为,信,然。隆中对,试试看:,海客谈瀛州,烟涛微茫,信,难求。梦游天姥吟留别,足以极视听之娱,,信,可乐也。兰亭集序,(的确、确实),亮躬耕陇亩,好为梁父吟。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,26,张苍罢相,孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相,曰:“恐天下以吾,私,广国。”,试试看:,吾妻之美我者,,私,我也。邹忌讽齐王纳谏,(偏爱、偏私),张苍罢相,孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相,曰:“恐天下以吾,27,试试看:,1、,除,南清河太守,2、顺风而呼,声非加,疾,也,而闻者,彰,。,3、斯言虽小,可以,喻,大,4、,(07年福建)今姑,贷,汝,联系李密陈情表“除臣冼马”,意思是:授予官职,“疾风劲草、欲盖弥彰”:疾,大;彰,明显、显著,联系:成语“家喻户晓”、“不言而喻”明白,通晓,联系:成语“严惩不贷”宽恕、饶恕,试试看:1、除南清河太守联系李密陈情表“除臣冼马”,28,李超,字魁吾,淄之西,鄙,人,豪爽好施。(2019年湖北高考卷),A、李超,字魁吾,淄之西鄙人鄙:粗俗,试试看:,越国以鄙远。烛之武退秦师鄙:把当作边境,李超,字魁吾,淄之西鄙人,豪爽好施。(2019年湖北高考,29,夫君子之处世,贵能有益于物耳。不,徒,高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也。(2019年高考湖北卷),A、不徒高谈虚论徒:只是,试试看:,臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。廉颇蔺相如列传,夫君子之处世,贵能有益于物耳。不徒高谈虚论,左琴右书,以,30,湖南之为邦,北枕大江,南,薄,五岭,西接黔蜀(06年湖南卷),D、北枕大江,南薄五岭 薄:接近,试试看:,日薄西山:薄,迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。,湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔蜀(06年湖南卷),31,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发,爽,。促织 女也不,爽,,士贰其行。诗经卫风氓,试试看:,屡试不爽:差错。屡次试验都不错。,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。促织 女,32,伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。及饿且死,作歌。其辞曰:“神农、虞、夏忽焉没兮,我安,适,归矣?”遂饿死于首阳山。(2019年福建省),C我安适归矣适:往,到,试试看:,适,莽苍者,三餐而反,腹犹果然;,适,百里者,宿舂粮;,适,千里者,三月聚粮。逍遥游,伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。及饿,33,对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(2019年11题)A,讽,帝大征四方奇技讽:劝告,B咸私,哂,其矫饰焉哂:讥笑C恐为身祸,每,遇,人尽礼遇:优待,D太宗初即位,,务,止奸吏务:致力,试试看:,讽:邹忌讽齐王纳谏用委婉含蓄的话暗示或规劝,哂:子路侍坐“夫子何哂由也?”:笑;微笑,遇:鸿门宴不如因善遇之:对待,招待,务:过秦论内立法度,务耕织,修守战之具:从事,致力于,对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(2019年,34,文言实词意义,推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解,根据上下已知条件加以仔细研释。,“,词不离句,句不离篇,”是古已有之的阅读准则,对于一眼不能识别的文言实词,我们就必须结合具体语境,瞻前顾后,披文入理,
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