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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一页，共28页。,第一页，共28页。,某旅游公司举办“我们去登山”的主题活动，,导游小刘接到了三个登山团队。,其一，陪同一些(yxi)老人登山；,其二，安排一队攀岩爱好者攀岩；,其三，带领一班孩子野炊。,学看地形图,创设(chungsh)情境,?,?,?,?,导游(do yu)小刘的苦恼,小刘该怎么安排合理的登山路线？,第二页，共28页。,学看地形图创设(chungsh)情境?,第三页，共28页。,第三页，共28页。,学习(xux)目标,1、能在等高线地形图上，识别山顶、山脊(shnj)、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的陡缓,估算海拔和相对高度。,2、知道分层设色地形图的制作原理并初步学会阅读地形图，在地形图上识别五种主要的地形类型。,第四页，共28页。,学习(xux)目标 1、能在等高线地形,1,、等高线和等高距,等高线：在地图上，海拔高度相等(xingdng)的点的连线。,一、等高线地形图,等深线？,等温线？,等降水量线？,等高距：相邻(xin ln)两条等高线的数值差，即相对高度。,第五页，共28页。,1、等高线和等高距 等高线：在地图上，海拔高度,2、绘制(huzh)等高线地形图,第六页，共28页。,2、绘制(huzh)等高线地形图第六页，共28页。,陡,缓,等高线密集的地方(dfng)，坡 ；,等高线稀疏的地方(dfng)，坡,陡,缓,3、判读(pn d)坡的陡缓,第七页，共28页。,陡缓等高线密集的地方(dfng)，坡 ；陡缓3、判,1、这幅等高线地形图是否(sh fu)正确，为什么？,2、AC和BC两条线路，哪条更陡？,?,?,?,?,A,B,C,AC,?,?,?,?,练一练,学看地形图,第八页，共28页。,1、这幅等高线地形图是否(sh fu)正确，为什么？?,山顶(shn dn),陡崖,山谷(shng),山脊(shnj),鞍部,山的最高处,近似于垂直的山坡，陡峭的山崖,山高处像兽脊凸,起、隆起的部分,两山间低凹,而狭窄处,地形中两山顶之间比较平缓的部位,第九页，共28页。,山顶(shn dn)陡崖山谷(shng)山脊(sh,陡崖(du y),等高线重合(chngh)处,4、山地不同部位(bwi)的等高线形态,第十页，共28页。,陡崖(du y)等高线重合(chngh)处4、山地不,等高线闭合，中间高，四周低 用 表示,第十一页，共28页。,等高线闭合，中间高，四周低 用 表示第十一页，共,两个山顶之间等高线不相连(xin lin)的部分,第十二页，共28页。,两个山顶之间等高线不相连(xin lin)的部,第十三页，共28页。,第十三页，共28页。,认真观察，思考讨论下列(xili)问题：,1、找出模型中哪是山脊，哪是山谷。,2、依据模型，在表示“山谷”和“山脊”的等高线地形图中标注海拔高度。,3、观察等高线地形图中“山谷”与“山脊”凹凸有什么特点。,交流(jioli)合作认识山脊和山谷,第十四页，共28页。,认真观察，思考讨论下列(xili)问题：交流(jiol,第十五页，共28页。,第十五页，共28页。,对比认识山脊(shnj)和山谷,左图数字凸出方向数字由4000米，向低处凸出，为山脊；,右图数字凸出方向数字由0-400米，向高处(o ch)凸出，为山谷。,山脊,100,0,400,300,200,0,200,100,400,300,200,100,0,300,400,300,0,200,100,400,山谷,第十六页，共28页。,对比认识山脊(shnj)和山谷左图数字凸出方向数字由40,凸低为脊,凸高为谷,可能有河流(hli)发育,第十七页，共28页。,凸低为脊凸高为谷可能有河流(hli)发育第十七页，共28,绕口令,等高线，海拔(hib)出，两山之间是鞍部；,陡坡密，缓坡疏，陡崖就在重叠处；,低凸脊，高凸谷，山顶之处有标注。,第十八页，共28页。,第十九页，共28页。,第十九页，共28页。,第二十页，共28页。,第二十页，共28页。,第二十一页，共28页。,第二十一页，共28页。,某旅游公司举办(jbn)“我们去登山”的主题活动，导游小刘接到了三个登山团队。,其一，陪同一些老人登山；,其二，安排一队攀岩爱好者登山；,其三，带领一班孩子野炊。,学看地形图,学以致用(xu y zh yng),导游(do yu)小刘的苦恼,小刘该怎么安排合理的登山路线？,第二十二页，共28页。,学看地形图学以致用(xu y zh,一般来说，平原用 色表示；海洋(hiyng)用 色表示，山地、丘陵、高原,用 表示；冰川、冰雪用 色表示。,绿,蓝,黄色(hungs)、褐色,二、等高线分层设色(shs)地形图,白,第二十三页，共28页。,一般来说，平原用 色表示；海洋(hiyng),高原(goyun),平原(pngyun),五种基本地形(dxng):高原、平原、山地、丘陵、盆地,山地,丘陵,盆地,第二十四页，共28页。,高原(goyun)平原(pngyun)五种基本地形(,1、图中山顶的海拔高度可能是（）,A457米 B400米 C531米 D398米,2、图中虚线表示的地形部位是 （）,A山谷(shng)B鞍部 C山顶 D山脊,3、图中序号所在地坡度最小的是 （）,A B C D,A,D,D,点击(din j)中考,学看地形图,点击(din j)中考,第二十五页，共28页。,1、图中山顶的海拔高度可能是（）ADD点击(di,生活(shnghu)中的等高线梯田,知识(zh shi)拓展,第二十六页，共28页。,生活(shnghu)中的等高线梯田 知识(zh s,学看地形图,课外(kwi)拓展,上山突遇大雨倾盆(d y qng pn)，雨水夹杂泥块和碎石从山上急泄而下，泥石流随时会吞没一切，请问：我们该如何逃生？,第二十七页，共28页。,学看地形图课外(kwi)拓展 上山,谢谢(xi xie)！,第二十八页，共28页。,谢谢(xi xie)！第二十八页，共28页。,
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