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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/26,#,资治通鉴,北宋司马光主持编撰的一部（）史书，记载了从（）到（）,1362,年间的史事。,编年体,战国,五代,“资治通鉴”,资,：资助，帮助。,治,：治理，统治。,通,：全部。,鉴,：借鉴。,有助于统治的全部借鉴。,意义：,司马光，,字君实，,号迂叟，,谥号文正，,世称涑水先生，,北宋政治家、,史学家,。,有,司马文正公集,稽古录,等。,课文内容：,记载了吴主孙权劝说爱将吕蒙学习的故事。,孙权，,字仲谋，,三国时期,吴国创建者。,鲁肃，,字子敬，,东汉末年,战略家、,外交家。,三国时期吴国,名臣，,吕蒙，,字子明，,三国时期,吴国名将，,后为吴国,统帅。,1.,初,：当初。,2.,谓,曰,:,对,说,.,3.,卿,:,你，古代君主对臣子的爱称。,4.,当涂,:,当权。,5.,掌事,：管事。,6.,辞,：推托。,7.,孤,：古代王侯自称。类似的,还有朕、寡人等。,8.,岂,：难道。,9.,治经,：研究儒家经典。,10.,博士,：掌管经学传授的学官。,11.,邪（,y,）,：耶，语气词，吗。,12.,但,：只，只是。,13.,当,：应当。,14.,涉猎,：粗略地阅读。,15.,见,：了解。,16.,往事,：历史。,（过去的事。）,17.,耳,：语气词，罢了。,18.,言,：说。,19.,孰若,：怎么比得上。,（谁比得上。）,20.,所益,：益处，好处。,21.,乃,：于是，就。,22.,就学,：开始学习。,23.,及,：到，等到。,24.,过,：经过。,25.,论议,：谈论（,政事,）。,26.,大,：十分。,27.,惊,：惊奇。,28.,今者,：如今，现在。,29.,才略,：才能和谋略。,30.,非复,：不再是。,31.,吴下,：吴县。,32.,阿蒙,：吕蒙的小名。,（,有轻视之意,）,33.,即,：就要。,34.,更,：重新。,35.,刮目相待,：用新的眼光看待。,36.,大兄,：长兄。,37.,何,：怎么。,38.,见事,：知晓事情。,39.,拜,：叩拜。,40.,结友,：结为朋友。,译 文,当初，孙权对吕蒙说：“你,现在当权管事，不可不学习！”,吕蒙以军中事务多来推托。,孙权,说：“我难道想要你钻研经书当,博士吗？,只应当粗略地阅读，了,解以往的事罢了。你说事务多，,怎么能比得上我？我经常读书，,自以为大有益处。”,吕蒙于是开始,学习。,等到鲁肃来到寻阳的时候，,和吕蒙谈论政事，十分惊奇地说：,“以你现在的才干和谋略来看，,已不再是那个吴下阿蒙啦！”。,吕蒙说：“士别三日，就应该重新,另眼看待，长兄知道事情怎么这么,晚呢？”。,鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友然后分别了。,思考并回答：,1.,孙权为何要劝说吕蒙学习？,答：他认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。,原句：,“卿今当涂掌事，不可不学。”,2.,孙权是怎样劝说吕蒙的？,答,：,首先向吕蒙指出学习的,（），,必要性,继而指出学习的（）和（），,目的,方法,而且（），,现身说法,回应了吕蒙的,（,推托,），,并用自己的体会强调,学习的（）。,作用,原句：,A.,向吕蒙指出学习的必要性：,“卿今当涂掌事，不可不学。”,B.,吕蒙的托辞：,“军中多务”,C.,孙权指出学习的方法和目的：,“,但当,涉猎,，,见往事,耳。”,D.,孙权现身说法，回应吕蒙：,“卿言多务，孰若孤？”,E.,孙权用自己的体会强调学习的作用：,“孤常读书，自以为大有所益。”,3.,课文是怎样表现吕蒙学识进步的？,答：,主要通过鲁肃与吕蒙（）和,对话,（,）,，,结友,（）,表现吕蒙学识,进步的。,侧面,4.,课文是怎样用对话表现人物的？,答：,从孙权的话语中，既可以看出他的,（），,善劝,又可以感到他对吕蒙的,（）、（）、（），,亲近,关心,期望,而又不失主人的身份。,鲁肃“卿今者才略，非复吴下阿蒙”,是情不自禁的赞叹，,可见鲁肃十分惊,奇的神态，,表现吕蒙因“学”而使,才略有了令人难以置信的惊人长进。,吕蒙的回答“士别三日，即更刮目,相待，大兄何见事之晚乎”,可见他颇为自得的神态、,当之无愧的坦然态度，表明自己才略,长进之快之大。,5.,本文带给我们哪些启示？,（从故事本身和文中人物角度思考）,1.,故事本身,开卷有益,2.,孙权,劝人要讲究策略,自己要学习，还要带动身边的人学习，让大家共同进步,3.,鲁肃,不要以一成不变的态度看待,他人,4.,吕蒙,不能因事情繁忙就放弃学习，,坚持读书是有益的,不能找借口轻言放弃,只要广泛涉猎就会学有所成,只要发奋学习，就能积学修,业，学有所成,要善于听取他人的建议或意见,初，权,/,谓吕蒙曰：“卿,/,今,/,当涂,/,掌事，不可,/,不学！”蒙,/,辞以军中多务。权曰：“孤,/,岂欲卿,治经为博士邪,!,但当,/,涉猎，见,/,往事耳。卿言,/,多务，孰,/,若,/,孤？孤,/,常读书，自以,/,为大有所益。”蒙,/,乃始就学。及,/,鲁肃过寻阳，与蒙,/,论议，大惊曰：“卿,/,今者才略，非复,/,吴下阿蒙！”蒙曰：“士别,/,三日，即更,/,刮目相待，大兄,/,何见事之晚乎！”肃,/,遂拜蒙母，结友而别。,为更好满足学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请根据实际情况进行调整,In order to better meet the needs of learning and using,the courseware is freely edited after downloading,
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