专制下的启蒙课件1

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,詹姆士一世,“,君权神授”,詹姆士一世“君权神授”,1,太阳王,路易十四,“,朕即国家”,“,我过去太好战了，不要再这方面学我，也不要学我太花钱。,”,告诫其子路易十五的临终遗言,太阳王“朕即国家”“我过去太好战了，不要再这方面学我，也不要,2,路易十五,“在我们身后，哪管它洪水滔天”,路易十五“在我们身后，哪管它洪水滔天”,3,“量中华之物力，结与国之欢心。”,慈禧,近代经典卖国语言,“量中华之物力，结与国之欢心。”近代经典卖国语言,4,生命诚可贵，,爱情价更高，,若为自由故，,两者皆可抛。,裴多菲,生命诚可贵，,5,专制下的启蒙,Voltaire,（,16941778,）,Montesquieu,（,16891755,）,Rousseau,（,17121778,）,第三课,启蒙运动,（,17,、,18C,）,专制下的启蒙Voltaire MontesquieuRous,6,中文的,“,启蒙,”,一词，源于对西语,“,enlightenment,”,的翻译，其原始意义为,“,点亮,”,。,启蒙就是要通过点亮来破除迷信和偏见的意识，使人所固有的理性思考能力得到自主的发挥。,中文的“启蒙”一词，,7,探求启蒙运动之背景,人是多么了不起的杰作！,宇宙的精华！万物的灵长！,莎士比亚,与上帝直接对话的马丁,路德,探求启蒙运动之背景 人是多么了不起的杰作！与,8,牛顿和苹果树,牛顿在,1687,年出版的,自然哲学的数学原理,中提出了力学三定律和万,有引力定律,F=G,（,m,1,m,2,/r,2,）,艺术家笔下的牛顿像神一样在制定宇宙规律,牛顿和苹果树牛顿在1687年出版的自然哲学的数学原理中提,9,自然科学在其他方面的发展,培根的归纳法,笛卡儿的演绎法,本杰明,富兰克林的风筝放电实验,布丰等博物学家对动植物的研究,地理勘察上的长足发展,如库克船长前往南,太平洋观察太白金星的经过,勘察澳大利亚,海域,自然科学在其他方面的发展培根的归纳法,笛卡儿的演绎法,10,新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。,资产阶级要求在思想领域为其发展开辟道路。,新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、,11,1.,文艺复兴和宗教改革运动,的深入发展,2.,资本主义经济,的发展,3.,近代科学,的推动,4,、新航路的开辟,5.,英法等中央集权民族国家形成,一、呼唤民主和自由,（一）背景,(,二,),扩展,英法,欧美,亚非,1.文艺复兴和宗教改革运动的深入发展一、呼唤民主和自由（一）,12,在任何事情方面，我们都必须以,理性,为最后的判官和指导。,-,洛克,谁大胆,思维,，谁就有自由。,伏尔泰,自由只能在国家的权力不被滥用的时候才存在。但是一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。,“,绝对的权力将导致绝对的腐败,。,”,在,民法,慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。,-,孟德斯鸠,人生而,自由,，但却无往不在枷锁中,卢梭,走向哲学的第一步就是,不信神,。,狄德罗,阅读思考启蒙运动的内涵？,在任何事情方面，我们都必须以理性为最后,13,（三）内容,理性主义,反对封建专制、等级、教权、,追求民主、平等、自由,（四）性质,资产阶级,反封建,的思想文化运动,欧洲第三次思想解放运动,（三）内容理性主义（四）性质资产阶级反封建的思想文化运动,14,霍布斯,1588,1679,洛克,1632,1704,孟德斯鸠,1689,1755,伏尔泰,1694,1778,卢梭,1712,1778,狄德罗,1713,1784,二、启蒙运动的代表人物及主张：,霍布斯 洛克 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 狄德罗,15,（一）起源,英国,代表作,：,利维坦,主 张,：（,1,）,天赋人权,（,2,）社会契约,1,、霍布斯,英国资产阶级革命的影响,15881679,（一）起源英国代表作：利维坦1、霍布斯英国资产阶级革,16,主张：（,1,）主权在民,（,2,）,分权学说,（,3,）保护私有财产,2,、洛克,2、洛克,17,Voltaire,（,16941778,）,Rousseau,（,17121778,）,Montesquieu,（,16891755,）,卢 梭,孟德斯鸠,伏尔泰,法兰西“自由三剑客”,（二）启蒙运动的中心,法国,Voltaire Rousseau Montesquieu卢,18,1,、伏尔泰,伏尔泰（,Voltaire,，,1694.11.21,1778.05.30),：原名弗朗索瓦马利,阿鲁埃（,Franois-Marie Arouet,），伏尔泰是他的笔名。法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级,启蒙运动的旗手,，被誉为,“,法兰西思想之王,”,、,“,法兰西最优秀的诗人,”,、,“,欧洲的良心,”,。,1、伏尔泰伏尔泰（Voltaire，1694.11.211,19,请根据以下材料，归纳伏尔泰的主张：,材料一,：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗,?,一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。,除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。,伏尔泰语录,法律面前人人平等,请根据以下材料，归纳伏尔泰的主张：材料一：难道农民的儿子,20,材料三,下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动；这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利；你又获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子的怀抱，或从你孩子的拥抱中，被人家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠：这也是权利；你又获得保证，当你一梦初醒，你有权发表你的一切想法：这是权利；你又获得保证，当你被人控告了，或者做了坏事，或者讲了鬼话，或者写了闯祸的文章，你将被依法裁判：这是权利。这些权利普及于一切居住在英国的人。,伏尔泰,关于百科全书的问题,自由是天赋权利，不受任何侵犯,保护私有财产,材料三 下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证,21,材料四,我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。,材料五,教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。,反对天主教会,提倡,自然权利,学说,材料四 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力,22,1,、伏尔泰,主张：天赋人权,法律面前人人平等,承认财产私有,猛烈抨击天主教会,赞成,“,开明专制,”,赞赏中国儒家思想,1、伏尔泰主张：天赋人权赞赏中国儒家思想,23,普鲁士国王宴请伏尔泰,普鲁士国王宴请伏尔泰,24,伏尔泰在朗颂自己的作品,伏尔泰在朗颂自己的作品,25,法国先贤祠,伏尔泰的灵车上写着：,他教导我们走向自由,法国先贤祠伏尔泰的灵车上写着：,26,2,、孟德斯鸠,Montesquieu,（,16891755,）,，法国伟大的启蒙思想家、法学家。他的著述虽然不多，但其影响却相当广泛，尤其是,论法的精神,这部集大成的著作，奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。,2、孟德斯鸠 Montesquieu（1689,27,材料一,一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府。在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。,材料二,当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了,如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。,孟德斯鸠,论法的精神,请根据以下材料，归纳孟德斯鸠的主张：,材料一 一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心,28,材料三,政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。,孟德斯鸠,罗马盛衰原因论,材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避,29,2,、孟德斯鸠,论法的精神,权力的制约与平衡,三权分立,2、孟德斯鸠 论法的精神权力的制约与平衡三权,30,严复,中国的历史只有两个时代：,做稳了奴隶的时代，,欲做奴隶而不得的时代。,鲁迅,严复中国的历史只有两个时代：,31,3,、卢梭,让,-,雅克,卢梭,(Jean-Jacques Rousseau,，,17121778),，法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是,18,世纪法国大革命的思想先驱,，启蒙运动最卓越的代表人物之一。主要著作有,论人类不平等的起源和基础,、,社会契约论,、,爱弥儿,、,忏悔录,等。,3、卢梭让-雅克卢梭(Jean-Jacques Rous,32,材料一,人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应,自由订立社会契约，组成国家,。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的,人民主权,，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，,必须使人人在法律面前一律平等,，,政府官员,只是人民委派的工作人员，,不享有主权。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。,请根据以下材料，归纳卢梭的主张：,材料一 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立,33,材料三,人民主权是绝对的、至高无上的和神圣不可侵犯的，因而是不能加以限制的。如果政府篡夺了人民主权，人民就有权推翻它。主权在民的最好的国家组织形式，是实行民主共和制。,材料二,“,英国人民自以为是自由的，他们是大错特错了。他们只有在选举国会议员期间，才是自由的，议员一旦选出后，他们就是奴隶，他们就等于零了。,”,卢梭,材料三 人民主权是绝对的、至高无上的和神圣不可侵犯的，因而,34,3,、卢梭,主张：,社会契约论,人民主权说,主张资产阶级,共和制,认为私有财产是人类不平等的根源,3、卢梭主张：,35,卢梭的棺椁,1791,年,12,月,21,日，国民公会投票通过决议，给大革命的象征卢梭树立雕像，以金字题词,“,自由的奠基人,”,卢梭的棺椁 1791年12月21日，国民公会投票通过决议，给,36,对卢梭的评价：,歌德,伏尔泰结束了一个旧时 代，而卢梭则开辟了一个新时代,赫尔岑,当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。,路易十六,就是卢梭！如果没有卢梭，就不会有法国大革命！,对卢梭的评价：歌德 伏尔泰结束了一个旧时 代，而卢,37,4,以狄德罗为代表的,百科全书派,怀疑是向哲学迈出的第一步。,科学,民主,4以狄德罗为代表的百科全书派怀疑是向哲学迈出的第一步。科学,38,主要启蒙思想家的主张,思想家,个性,主张（观点）,共同点,伏尔泰,开明专制、赞赏儒家,孟德斯鸠,三权分立,卢梭,人民主权、共和制,狄德罗,科学,共同点：,1,、理性主义,2,、反对封建专制、等级,、教权，提倡民主,平等自由,3,、提倡天赋人权，主权在民，社会契约，法治,主要启蒙思想家的主张思想家个性主张（观点）共同点伏尔泰开明专,39,1755,年，孟德斯鸠离开人世，,