资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,化学反应的规律系列复习之五,特定情境下的化学反应可能性分析,离子反应的规律,复习回顾：化学反应规律的系列复习,酸碱,反应,氧化还原反应,沉淀反应,络合反应,化学反应的规律系列复习（一）,复习回顾：,氧化还原反应,规律,元素（质量）守恒,得失电子守恒,阴阳离子电荷总数守恒,化学反应的规律系列复习（二）,反应规律,书写方程式规律,受条件控制,浓度,温度,酸碱度,电压,催化剂参与,反应的规律,改变反应速率,参与反应,反应前后的质量和性质都不改变,与氧化剂（还原剂）反应生成的产物,再与还原剂（氧化剂）反应生成原物质,化学反应的规律系列复习（三）,复习回顾：,复习回顾：,化学反应的规律系列复习（四）,元素化合物基础,物质结构,元素周期律,性,构,位,事实依据,循环反应的规律,控制变量的规律（思想）,平衡移动的规律（原理）,定量计算的规律（思路）,和,化学反应的规律系列复习（五）,特定情境下的化学反应可能性分析,案例分析（一）,操作,现象,点燃酒精灯，加热,.A,中部分固体溶解，上方出现白雾,.,稍后，产生黄色气体，管壁附着黄色液滴,.B,中溶液变蓝,实验操作和现象：,你能提出哪些问题？,固体混合物,MnO,2,、,FeCl,3,6H,2,O,FeCl,3,、,Cl,2,、,O,2,?,尾气处理,KI-,淀粉溶液,固体混合物,MnO,2,、,FeCl,3,6H,2,O,猜测可能的反应？,书写方程式,.,如何证明,B,中溶液变蓝,的,另外一种原因是装置中的空气使之变蓝,？,（已知：,在酸性条件下，装置中的空气,可以使,KI-,淀粉溶液,变蓝,）,总结：,特定情境下的化学反应可能性分析,研究的对象？,研究的手段？,异常现象的分析？,从哪几个着眼点确定分析的思路？,案例分析（二）,物,质,0 min,1min,1h,5h,FeSO,4,淡黄色,桔红色,红色,深红色,(NH,4,),2,Fe(SO,4,),2,几乎无色,淡黄色,黄色,桔红色,某学习小组研究溶液中,Fe,2+,的稳定性，进行如下实验，,记录现象,实验,为什么？,谁稳定？,讨论,1,：,操,作,1,现象,取,_,，,加,_,，,观,察,。,与,实验中(NH,4,),2,Fe(SO,4,),2,溶液现象相同。,甲同学提出实验,中两溶液的稳定性差异可能是,(NH,4,),2,Fe(SO,4,),2,溶液中的,NH,4,+,保护了,Fe,2+,，因为,NH,4,+,具有还原性。进行实验,，,否定了该观点，补全该实验。,FeSO,4,KSCN,溶液,讨论,2,：,Fe,2+,稳定性不同的原因实验探究,操作,2,？,由实验,III,，乙同学可得出的结论是,_,，原因是,_,。,乙同学提出实验,中两溶液的稳定性差异是溶液酸性不同导致，进行实验,：分别配制,0.80 mol,L,1,pH,为,1,、,2,、,3,、,4,的,FeSO,4,溶液，观察，发现,pH,1,的,FeSO,4,溶液长时间无明显变化，,pH,越大，,FeSO,4,溶液变黄的时间越短。,资料显示：亚铁盐溶液中存在反应,4Fe,2+,O,2,10H,2,O,4Fe(OH),3,8H,+,讨论,3,：结合实验和查阅,资料对,Fe,2+,稳定性不同的原因再,分析,溶液的,pH,越小，,Fe,2+,越稳定,进一步研究在水溶液中,Fe,2+,的氧化机理。测定同浓度,FeSO,4,溶液在不同,pH,条件下，,Fe,2+,的氧化速率与时间的关系如图（实验过程中溶液温度几乎无变化）。反应初期，氧化速率都逐渐增大的原因可能是,_,。,综合以上实验，增强,Fe,2+,稳定性的措施有,_,。,影响反应速率的因素,一一排查,加一定量的酸，密封保存,生成的,Fe(OH),3,做了该反应的催化剂,讨论,4,：再实验，探究,增强,Fe,2+,稳定性的措施,资料：,4Fe,2+,O,2,10H,2,O 4Fe(OH),3,8H,+,特定情境下的化学反应可能性分析,思维导图,总结：,信息,文字,图示,数据,现象,内因,温度,浓度,压强,催化剂,酸碱度,电压,组成,结构,化学反应的速率和限度,异常,正常,物质的性质,猜想,推测,验证,分析,决定,归纳：,化学变化是有条件的；物质结构决定物质性质。,特定情境下化学反应可能性分析的,思维导图,变化观念：,化学反应规律,物质的组成,实验现象,方程式,外因,拓展应用：,解决生活中的问题,以,NaCl,为主要成分的融雪剂会腐蚀桥梁、铁轨等钢铁设备。,某研究小组探究,NaCl,溶液对钢铁腐蚀的影响。,（,1,）将滤纸用,3.5%,的,NaCl,溶液润湿，涂上铁粉、碳粉的混合物，贴在表面皿上。在滤纸上加几滴检验试剂，再缓慢加入,NaCl,溶液至没过滤纸，操作如下所示：,设计的原理？,3.5%NaCl,溶液的作用是什么？,如何做对照实验证明？,钢铁为什么会被腐蚀？如何设计实验？,原电池原理,电解质溶液,3.5%NaCl,溶液换为水，做同样实验,融雪剂,?,对钢铁腐蚀有影响的因素,有哪些？,向图示装置的烧杯,a,、,b,中各加入,30 mL 3.5%,的,NaCl,溶液，,闭合,K,，指针,未发生偏转,。,加热,烧杯,a,，指针,向右偏转,。,取,a,、,b,中溶液少量，滴加,K,3,Fe(CN),6,溶液，,a,中出现蓝色,沉淀，,b,中无变化，,b,中铁片作,极。,加热后，指针发生偏转的原因可能是,。,正,升高温度，铁失电子的能力增强，,还原性增强，反应速率加快,NaCl,铁片,铁片,实验,a,b,指针偏转方向,0.1%,0.01%,向右,0.1,%,3.5%,向左,3.5%,饱和溶液,向右,用图示装置探究不同浓度,NaCl,溶液对钢铁腐蚀的影响,向烧杯,a,、,b,中各加入,30 mL,不同质量分数的,NaCl,溶液，实验记录如下表所示。,查阅资料可知：,在饱和,NaCl,溶液中,O,2,浓度较低，,钢,铁,不易,被腐蚀。,根据上述实验，对钢铁腐蚀有影响的因素是,。,温度、,NaCl,溶液的浓度、,O,2,的浓度,NaCl,铁片,铁片,?,中，铁在饱和,NaCl,溶液中不易被腐蚀。,你有哪些好的办法,既达到除雪的目的，,又能,防止钢铁的腐蚀？,感谢同学们的积极参与！,THANKS!,同学们，,细心是一种品质。,希望同学们在解决问题的过程中理解,变化观念,和,平衡思想,，运用,证据推理,和,模型认知,相结合，,宏观辨析,和,微观探究,相结合等方法,全面思考问题。并将学到的化学知识转化为能力主动用于解决身边的问题！,某小组同学用如下装置电解食盐水，并对电解产物进行探究。,实验装置,电解质溶液,实验现象,5 mol/L NaCl,溶液,a,极附近,b,极附近,开始时，产生白色浑浊并逐渐增加，当沉入,U,形管底部时部分沉淀变为橙黄色；随后,a,极附近沉淀自下而上也变为橙黄色,产生无色气泡,资料显示：,氯化亚铜（,CuCl,）为白色粉末，微溶于水；,氢氧化亚铜（,CuOH,）为黄色不溶于水的固体，易脱水分解为红色的,Cu,2,O,；,Cu,+,水溶液中不稳定，酸性条件下易歧化为,Cu,2+,和,Cu,；,氢氧化铜可以溶于浓,NaOH,得到蓝色溶液。,练习：,（,1,）经检验，,b,极产生的气体是,H,2,，,b,极附近溶液的,pH,（填,“,增大,”,、,“,减小,”,、或,“,不变,”,）；铜丝,a,应与电源的,（填“正”或“负”）极相连。,（,2,）同学们分析,a,极附近生成的白色浑浊是,CuCl,，则该极的电极反应式是,。,（,3,）橙黄色沉淀中含有,Cu,2,O,，则,CuCl,转化为,Cu,2,O,的原因是,（用方程式表示）；结合离子在溶液中的运动规律，解释“,a,极附近沉淀自下而上”变为橙黄色原因是,。,：,（,4,）同学们通过实验进一步证实沉淀中含有,（,5,）同根据上述实验提出猜想：电解时，,Cu,做阳极先被氧化为,。为此，他们用,Cu,电极电解,5 mol/L NaOH,溶液，实验时观察到阳极产生大量无色气泡，附近溶液变蓝，未见预期的黄色沉淀。,根据现象能否得出“该猜想不成立”的结论，并说明理由：,。,将橙黄色沉淀滤出洗涤后，滴加,0.2 mol/L H,2,SO,4,至过量，应观察到的现象是,_,氯化亚铜（,CuCl,）为白色粉末，微溶于水；,氢氧化亚铜（,CuOH,）为黄色不溶于水的固体，易脱水分解为红色的,Cu,2,O,；,Cu,+,水溶液中不稳定，酸性条件下易歧化为,Cu,2+,和,Cu,；,氢氧化铜可以溶于浓,NaOH,得到蓝色溶液。,离子反应的规律,氧化还原反应,的规律,催化剂参与反应,的规律,元素化合物基础,特定情境下的化学反应可能性分析,知识、经验积累,能力提升,思,维,能,力,学,科,思,想,方,法,？,例,1,.,一定条件下，某容器中各微粒在反应前后变化,的,示,意图如下，其中,代表不同元素的原子。关于此反应说法错误的是,和,A,一定属于吸热反应,B,一定属于可逆反应,C,一定属于氧化还原反,应,D,一定属于分解反,应,化学反应的规律系列复习（五）,特定情境下的化学反应可能性分析,(,A,),图示,例,2,、某水体中硫元素主要以,S,2,O,3,2,-,形式存在。在酸性,条件下，该离子会导致水体中亚硫酸的浓度增大，原因是,_,。,S,2,O,3,2-,+2H,+,SO,2,+S+H,2,O,，,SO,2,+H,2,O H,2,SO,3,文字,例,3,、,某小组同学利用下列实验探究金属铝与铜盐溶液的反应：,实验,1,实验,2,Al,片表面无明显现象,Al,片表面,有气泡产生，,同时有红色物质析出,SO,4,2-,和,Cl,-,下列说法正确的是,A.,由实验,1,可以得出结论：金属铝的活泼性弱于金属铜,B.,实验,2,中生成红色物质的离子方程式：,Al+Cu,2+,=Al,3+,+Cu,C.,溶液中阴离子种类不同是导致实验,1,、,2,出现不同现象的原因,D.,由上述实验可推知：用砂纸打磨后的铝片分别与,H,+,浓度均为,0.2,mol,L,-1,的盐酸和硫,酸反应，后者更剧烈,（,C,）,现象,物质的组成,对比,FeCl,3,Fe,3+,?,Cl,?,FeSO,4,(NH,4,),2,Fe(SO,4,),2,讨论：,Fe,2+,SO,4,2,?,?,Fe,2+,SO,4,2,NH,4,+,解决问题的工具,当具体知识忘记以后将剩下什么？,寻找规律，形成能力,几句话,几幅思维导图,核心素养,用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样
展开阅读全文