蝉优质课ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,猜一猜,唱歌不用嘴，声音真清脆，,嘴尖像跟锥，专吸树木水。,说鸟不是鸟，躲在树上叫，,自吹啥都懂，其实全不晓。,猜一猜唱歌不用嘴，声音真清脆，,1,蝉,蝉,2,法布尔（,一八二三,一九一五,）,世界著名的昆虫学家，法国人。代表作,昆虫的故事,又名,昆虫记,，全书 共,10,卷，以生动有趣的文笔向人们介绍昆虫世界。,法布尔（一八二三一九一五）世界著名的昆虫学家，法国人。,3,昆虫记,蝉,共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。,昆虫记蝉共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“,4,蝉优质课ppt课件,5,蝉优质课ppt课件,6,讨论,1.,蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？,2.,在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？,3.,蝉幼虫蜕皮的顺序？,4.,蝉产卵的地点、方式和数量？,5.,蝉的敌人是什么？蝉用什么办法来拯救自己的家族的？,6.,蝉从产卵到幼虫的活动情况？,讨论1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？,7,2-7,蝉的地穴考察,1.,蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？,（,1,）约两厘米半口径的圆孔，四周一点杂物也没有，位置：阳光曝晒的小路上,（,2,）隧道深达四十厘米左右，圆柱形，略有 弯曲，近于垂直，底端完全封闭,（,3,）由外到内,2-7蝉的地穴考察1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？,8,2.,在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？,幼虫掘土时，将黏液喷涂在泥土上，使之变成泥浆，墙壁更加柔软了；,用肥重的身体把泥浆挤进干土的缝隙里，建成不易崩塌的墙壁。,2.在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？幼虫掘土时，将黏液喷涂在,9,8-11,蝉的幼虫蜕皮,蜕皮的顺序：,背,头,吸管和前爪,翅膀和后爪,尾部,8-11蝉的幼虫蜕皮蜕皮的顺序：,10,蝉在把尾部从壳中脱出时，会表演一种奇怪的体操。,法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动词，如“腾跃”,“,翻转”,“,伸直”,“,张开”,“,钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体，生动，准确的写了出来。,蝉在把尾部从壳中脱出时，会表演一种奇怪的体操。,11,蝉体颜色的变化：,淡绿色棕色,蝉体颜色的变化：,12,蝉优质课ppt课件,13,12-13,蝉的产卵,3.,蝉产卵的地点、方式和数量,地点：细树枝上,方式：用胸部尖利的工具，在细树枝上刺小孔，大概会刺三四十个小孔。,数量：每个小孔，一般约十个卵，总数三四百个。,12-13 蝉的产卵3.蝉产卵的地点、方式和数量,14,14-17,蝉卵的危险,4.,蝉的敌人是什么？蝉用什么办法来拯救自己的家族的？,蚋：又叫“黑蝇”，头小，色黑，胸背隆起；吸食人畜的血液；能传播疾病。,文章说蝉有个“本能”是指它,只会产卵却不懂得保护这些卵。,蝉拯救自己的家族就是要产大量,的卵，这样在遭到破坏时才可能,有幸存者，它产这么多卵，是为,了防御这种特别的危险。,14-17 蝉卵的危险4.蝉的敌人是什么？蝉用什么办法来拯救,15,18-24,蝉卵的孵化和幼虫的生长,5.,蝉从产卵到幼虫的活动情况？,成虫产卵,蝉卵孵化,幼虫挂树枝,幼虫落地上,寻觅藏身处,幼虫钻地下,幼虫爬出地面,不久,立刻,几分钟后,四年后,18-24 蝉卵的孵化和幼虫的生长5.蝉从产卵到幼虫的活动情,16,蝉的生长过程示意图,入土隐藏,幼虫出穴,脱皮成长,成虫产卵,孵化幼虫,蝉的生长过程示意图入土隐藏幼虫出穴脱皮成长成虫产卵孵化幼虫,17,作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？,思考,作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼,18,从文中可以发现，作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵,幼虫,成虫”的顺序来介绍，,而是从中间的一环“幼虫”入手,，介绍蝉循环往复的生活史。这样安排顺序正是作者的匠心所在。,（,1,）幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，,容易引起读者的阅读兴趣,，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；,（,2,）,使行文新颖活泼，不落俗套,；,（,3,）,突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点,（蝉一生中绝大部分时间的活动）。,从文中可以发现，作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵幼虫,19,品读探讨,结尾一段寄托了作者怎样的思想感情，运用了什么表达方式？,明确：运用抒情、议论两种表达方式。用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。,品读探讨结尾一段寄托了作者怎样的思想感情，运用了什么表达方式,20,蝉优质课ppt课件,21,蝉优质课ppt课件,22,蝉优质课ppt课件,23,