校优三年级语习作一：《猜猜他是谁》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/9/6,#,猜猜他是谁,人教版三年级上册,猜猜他是谁人教版三年级上册,1,习作要求,写作要求：,1,、每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等。,2,、突出人物特点（外貌特征、兴趣爱好等）。,习作要求写作要求：,2,身材,1.,她高高的身材，又黑又瘦，像一根电线杆。,他特别瘦，一阵风吹来，就会刮倒似的。,2.,她胖乎乎的，两条腿像两根柱子，粗壮有力，看上去像个大力士。,3.,她不胖不瘦，皮肤白白的，亭亭玉立，像水仙似的。,4.,她均匀的身段，使人想起秀美的柳枝。,5.,她又矮又胖，浑身的肉像发起的白面团儿。,6.,他又高又瘦，像迎风摇晃的稻草。,7.,这人又干又瘦活像一个大头钉。,8,.,他又瘦又枯，活像一根丝瓜。,身材,3,头发,女生,：,短发,她的头发弯弯的，像菊花一样散开着。,她留着齐耳短发，戴着漂亮的发卡，漂亮极了。,她黑玉般的头发自然地垂下，如一片未经开发的森林。,长发,她那一头乌黑闪亮的秀发，自然地披落下来，像黑色的绸缎光滑柔软。,她那黑亮黑亮的头发，扎成马尾辫，像柳丝一样轻柔。,她的头发乌亮浓厚，像瀑布一样倾泻而下。,她的两条短辫子，像两个大问号一样，贴在耳边。,男生,他的头发又粗又黑，像毛刷一样直直地立着。,他的头发又粗又硬，像钢针一样竖着。,他的头发乌黑发亮，乱草一样地堆在头上，远远看去，活像一个黑砂锅。,他的头发又黑又亮，非常光滑，蚂蚁爬上去都会摔倒。,4,眉毛,1,、这眉毛像小斧头似的，怒冲冲地翘着。,2,、她的眉毛弓起来，像两座拱门。,3,、眉毛弯弯的、淡淡的，像新月。,4,、她的眉很淡，淡得不仔细看，就看不出来。,5,、那一双丝绒一般的眉毛，像蝴蝶的触 须一样弯在那里，显得特别黑。,6,、两道很黑的浓眉在宽阔的前额上，向两边平射出去。,眉毛,5,眼睛：,1.,他有一双水汪汪的大眼睛，像黑色的宝石放在眼里。,2.,那一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠子似的滴溜溜乱转。,3.,那蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。,4.,那对大眼睛，像一对铜铃，十分精神。,5.,他的眼睛很大，如天空上的繁星，闪烁着清水般的光芒，让人眼前一亮。,眼睛：,6,鼻子：,1,他的鼻子像是平原上的一座飞来峰。,2,他长着一只肉乎乎的大鼻子，鼻尖通红通红的。,3,鼻子高高的，鼻尖翘起来，很可爱。,4,鼻子塌塌的，鼻尖很圆，像个玻璃珠子。,5,鼻子直直地立着，鼻孔像两个小山洞。,鼻子：1 他的鼻子像是平原上的一座飞来峰。2 他长着一只肉乎,7,嘴巴：,1,、一张樱桃似的小嘴儿微微撅起，说起话来可伶俐呢。,小嘴线条分明，牙白唇红，说话像唱歌一样动听。,嘴巴大大的，笑时露出了一排短小的缺了“两扇门”的牙齿。,嘴巴俊俏，微笑起来便露出两排细小的牙齿，白白的，亮亮的。,嘴巴老是嘟着，一生气可以挂个油瓶儿。,嘴巴：,8,耳朵：,1,、那对招风耳，好像听不清声音似的，总是有力地张开。,2,耳朵小巧而带粉红色，像贝壳一样。,3,、两只肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁像两扇屏风似的。,4,、耳朵很大，耳垂也肥，像寺庙里佛像的大耳朵。,5,两只招风耳，像两把小扇子一般。,耳朵：,9,校优三年级语习作一：猜猜他是谁课件,10,校优三年级语习作一：猜猜他是谁课件,11,校优三年级语习作一：猜猜他是谁课件,12,习作引入,每个人都有自己的特点，你能说一说你好朋友的样子，让大家猜出他是谁吗？,看谁说得最像！,活动一,要求学生说出你的好朋友的一些情况，让同学们猜一猜你说的是谁，在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好，能抓住朋友的特点来说，这样的同学为胜者。,习作引入 每个人都有自己的特点，你能说一说你好朋友的样,13,习作题目,每个人都有自己的特点，你能说一说你好朋友的样子，让大家猜出他是谁吗？,看谁说得最像！,活动二,1.,让同学们猜一猜，猜对的同学要说一说你是如何想到的。,2.,评价刚才说的同学是从哪几方面说的。,3.,明确写人的要求：通过刚才的游戏，同学总结一下，你要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人？自己先想一想，然后同桌交流一下。,习作题目 每个人都有自己的特点，你能说一说你好朋友的样,14,想一想：列提纲,习作指导,1.,他的外貌,2.,他的爱好,3.,他的习惯,4.,他的口头禅,活动三,1.,想一想，我们可以从哪些方面介绍一个人？（自由交流）外貌、性格、爱好以及优缺点等。,2.,全班交流：别人是怎样评价这个同学的？你认为他最突出的一两个特点是什么？,3.,同桌互说互评，尝试口头习作。,（,1,）要求抓住一两个特点介绍一个同学。,（,2,）互相评议介绍得是否具体。,想一想：列提纲习作指导1.他的外貌 2.他的爱好活,15,习作指导,外貌,招风耳？,双眼皮？,薄嘴唇？,高鼻梁？,习作指导外貌招风耳？双眼皮？薄嘴唇？高鼻梁？,16,习作指导,爱好,踢足球？,画画？,跳舞？,做手工？,习作指导爱好踢足球？画画？跳舞？做手工？,17,我有一个朋友。他的,头发,乌黑发亮，像瀑布。他的,眼睛,像两个黑色的葡萄，他的,鼻子,很平，像一个滑梯。他的,嘴巴,小小的，像一朵盛开的小花。他的,耳朵,像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊！,欣赏范文,猜猜他是谁,外貌,听范文，打开思路。,1.,老师朗读一篇介绍自己同学的文章，请同学们听清楚：,（,1,）老师从哪几方面介绍这个同学？是如何介绍的？,（,2,）为了能更突出特点，老师用了什么具体事例？,我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两,18,欣赏范文,他是个热情大方的人。,有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。,性格,欣赏范文 他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了,19,我的朋友最喜欢下围棋了。,不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！,这就是我的朋友，你猜猜他是谁？,我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把,20,动笔写一写,习作指导,1.,想一想这个人的性格、外貌、爱好有哪些特别之处。,2.,抓住最能体现他（她）与众不同的地方来写。,3.,运用自己平时积累的好词好句，适当加入具体事例，突出特点。,动笔写一写习作指导 1.想一想这个人的性格、外貌、爱好,21,猜猜他是谁,开头：抓住“他”的外貌特点进行描写。,中间：讲述一件有关“他”的趣事。,结尾：点题,猜猜“他”是谁。,习作思路,猜猜他是谁开头：抓住“他”的外貌特点进行描写。中间：讲述一件,22,品读欣赏,谁来读一读自己的作品，让大家来猜一猜他是谁？,品读欣赏,1.,把全班同学的作文展示出来，举办活动；猜猜他是谁？看看你根据谁的作文猜出了他的写作对象？是依据哪一点出来的？,2.,哪些同学的写作对象没有被猜出来，就把那篇作文展示出来共同修改。,品读欣赏 谁来读一读自己的作品，让大家来猜一猜他是,23,修改,修一修自己的作品，让大家能够快速猜到他是谁。,修改 修一修自己的作品，让大家能够快,24,