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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中美术高效课堂精品课件,市实验中学 美术组,初中美术高效课堂精品课件,画布上的阳光,义务教育教科书,美术,（湘版）九年级下册第一课第二课时,返回,画布上的阳光义务教育教科书美术（湘版）九年级下册第一课第,暴风雨,英国 透纳,印象派之前也有不少画家探索光的变化，但一般是依靠明暗变化造成炫目的效果。而印象派画家们则依靠,19,世纪光学理论和实践的研究成果，着重于通过色彩变化去变现光彩，第一次确立了光和色彩的独立审美价值，深刻影响到后来的绘画发展。,暴风雨,透纳（英国）,返回,暴风雨 英国 透纳 印象派之前也有不少画家,了解印象派与传统绘画的差异：,作品展示了一种与以往绘画作品完全不同的绘制方法。从对形体塑造的高度关注，转移到对于自然光色的极限表达。改变以往欣赏古典绘画的观赏习惯，要求观赏者要远观或者虚眼观赏作品，才能看出作品中那流光溢彩的光色之美。,日出,印象,莫奈 （法国）,返回,了解印象派与传统绘画的差异：作品展示了一种与以,美术比较的学习方法,流派里程碑的意义：以参观方式与传统用绘画风格直接进行“对抗”。由于这服作品与传统风格“离经背道”，受到当时批评家的嘲笑讥讽也格外强烈，批判之词竟直接催生了印象派的名称。,返回,美术比较的学习方法流派里程碑的意义：以参观方式与传统用绘画风,花园里的莫奈,法 雷诺阿,返回,欣赏作品,花园里的莫奈,和,白杨树,了解印象派的色彩写生特点。,花园里的莫奈 法 雷诺阿返回欣赏作品花园里的莫奈,返回,白杨树 油画 莫奈,白杨树：夏天 油画 莫奈,白杨树：沐浴于粉红色光中 油画 莫奈,白杨树：暮色中 油画 莫奈,返回白杨树 油画 莫奈白杨树：夏天 油画 莫奈白杨,返回,研究印象派表现技巧：“物体色彩是由光的照射而产生的，物体的固有色是不存在的。”,印象派在作画时要求整体地观察、比较、找出正确的色彩关系，特别是物体亮面和暗面的微妙变化,。,返回研究印象派表现技巧：“物体色彩是由光的照射而产生的，物体,干草垛,系列作品两张 （四张局部分析放大）,印象派依靠色彩色系、冷暖、鲜灰、明度关系的强弱处理，制造画面的空间，与传统绘画主要依靠明暗关系体现空间的手法区别巨大。,返回,干草垛系列作品两张 （四张局部分析放大）返回,威尼斯大运河,1875,法 马奈,返回,了解印象派画家群体：,印象派的画家们，有着共同的审美理念和艺术追求，在表现手法上又有着各自的特点。,威尼斯大运河1875 法 马奈返回了解印象派画家群,红磨坊街的舞会,雷诺阿（法国）,返回,雷诺阿着力刻画闪动的光斑，增添画面快感。德加的作品中闪烁的色光赋予画面鲜活气氛。马奈断断续续的短笔触与物象融合，使画面充满了自然的生命力！,舞蹈课,德加（法国）,红磨坊街的舞会雷诺阿（法国）返回雷诺阿着力刻画闪动的光斑,思考,练习,选项改错题,参考教材关于印象派研究的图表，就其中给你印象深刻的方面，结合具体作品说说你对印象派的认识。,返回,返回,作品独立欣赏学习活动：结合课前自己查找的印象派画家作品资料，从艺术特点、题材、代表作品三方面，比较与后印象派作家凡,高、高更、修拉等作品的异同。展示,星月夜,等几幅相关后印象派画家的典型作品。,返回,作品独立欣赏学习活动：结合课前自己查找的印象派画家作品资料，,谢 谢 观 赏,返回,谢 谢 观 赏返回,
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