运营商在人工智能上的实践与展望课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,运营商在人工智能上的实践与展望,26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊,运营商在人工智能上的实践与展望运营商在人工智能上的实践与展望26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊运营商在人工智能上的实践与展,运营商A陕实践,目录,运营商A屐望,养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它是通过学校、家庭、社会多种渠道帮助小学生养成良好的道德情感、道德品质、道德判断、道德品质和道德习惯，把他们培养成“既善于合作，又敢于竞争，既能追随时代发展，又能适应社会的现代人”。,一、小学生养成教育现状,现在不少家长在家教育孩子要好好学习，但自己一年到头从不看书读报，几乎天天沉迷于扑克、麻将，更有甚者，周六、日要求孩子独自在家做作业，自己却在玩牌、打麻将；看到孩子在公共场合撒野、无故欺负同学、损坏他人（公共）财物等严重品行问题时，也是不闻不问，睁只眼闭只眼；更有为自己小孩一时占了便宜而自鸣得意的家长对此，有人形象地总结为“5+2=0”定律，即学校一周五天有效的正面教育，却被社会、家庭的一两次不良影响所抵消，这真是当今教育的一种悲哀。,二、不良现状产生的原因,1.独生子女的客观现状,现在的学生多数为独生子女，家庭条件优越，往往唯我独尊，目无他人和长辈，独立性差，依赖性强，听不进老师的教诲，更不愿听家长的教育。,2.个别教师重分数、轻行为的现象非常严重,学校的办学目标是什么？让学生成才、让家长满意、让社会放心。而家长最希望的是什么？自己的孩子学习成绩好，一俊遮百丑。所以成绩当然成为社会评价某个教师的唯一标准。而哪个老师不希望自己在社会上有名呢？,3.留守儿童居多,大多留守儿童靠年迈的爷爷、奶奶隔代哺养或寄养在亲戚家中，天长日久，孩子有了很多劣习，给学校教育带来极大困难。,4.农村家庭成员文化素质偏低,家长既缺乏对知识的更新，同时肩负着上有老、下有小的压力，没有更多的时间和精力去接受和学习新的知识信息。,5.榜样力量缺失,早些时候孩子们学习的榜样很多，如黄继光、董存瑞、刘胡兰、雷锋、王进喜、赖宁等，这些众多的英雄人物影响了一代又一代人，但时至今日，英雄、榜样离孩子们确实越来越远了。,三、农村小学生养成教育的对策,1.从行为训练抓起,养成教育必须非常重视行为习惯的训练，且强调持之以恒。须知，养成一个良好的习惯不可能一蹴而就，需要长时间坚持，切不可三天打鱼两天晒网。因为习惯成自然是需要时间作保证的。再就是要严，“梅花香自苦寒来”，严字当头，才能磨炼出好的品质。,2.突出重点，从点滴抓起,少年儿童正是人的潜能开发和社会性行为发展的最好阶段，基础教育工作者必须抓住这一关键阶段，对学生进行养成教育。例如在校内、外要尊敬长辈，团结同学，平时学习用品的摆放要整齐、讲卫生、爱清洁、作业书写规范等。每一个细节，每一个动作都要进行训练，培养学生从小养成文明礼貌、仪表端庄的优良品质。,3.家校沟通，一抓到底,学校承担着认识上的教化、行为上的规范训练、学生日常行为的评价功能等，而父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。家庭教育中着重强调环境的熏陶，同时父母的言谈影响和感染孩子。由于小学生年龄特点的局限，必须使整个教育过程不断反复，循序渐进，持之以恒，必须渗透到学习、生活的方方面面，遍及整个小学阶段，甚至更长岁月，乃至终生。,只有充分发挥学校、家庭、社会持之以恒的综合教育力量，才能促进学生的全面发展。,口语能力是语文学科教学的重要能力培养目标之一，是学生语言能力的重要体现，理应得到语文教师的高度重视。在实际的教学中，农村学生由于环境及生活等因素的影响，其口语水平普遍达不到语文教学大纲要求。农村学生语文口语水平不高的影响因素很多，本文主要从家庭、学生和学校三个方面的因素进行分析，进而提出具有针对性的解决对策，给今后的农村语文教学提供理论和实践支持。,一、语文口语能力的构成,从口语生成的过程看，口语能力应该至少包括三个方面，即组织内部语言能力、快速言语编码能力与运用语音表情达意能力，这三种能力基本可完成口语表达的流程，并使其具有连续性和逻辑性。组织内部语言能力简单来说就是“想”，即在口语表达的过程中“先想后说”或者“边想边说”，“想”的过程即是组织内部语言的过程；快速言语编码能力是指在语言表达的过程中将要表达的内部语言进行扩展，最终在合适的场景下用句式的模式表述出来，通常言语编码过程是大脑自动化的功能，这种自动化的功能顺利进行需要词汇基础和语法规则两个基本条件；语音的传递不仅可表达一种信息，还可通过语音波、语调、语速、语量等的变化来表达不同的情感色彩，这就是运用语音表情达意的能力。,二、农村学生口语水平不高的原因,（一）家庭环境因素的影响,任何人的语言学习都开始于家庭，家庭环境对个人语言形成和发展起到至关重要的作用。更为细致的分析认为，家庭环境因素中，家庭成员口语水平、重视程度、语言材料等因素占据主导地位。在绝大多数农村学生家庭中，受限于家庭成员受教育水平较低，他们的口语水平无法对学生形成正面的积极影响。除外还有一个重要原因是，农村学生的家庭成员的口语表达基本为本地方言，没有形成普通话环境，造成这些学生的普通话水平较低。并且农村学生在家庭环境中说普通话的比例也极小，这也造成他们缺乏足够的口语锻炼。家庭语言环境欠佳，使得农村学生无法在家庭中获得良好的语言教育。,（二）农村学生自身因素的影响,农村学生自身而言，其影响因素主要有两个方面。其一，心理方面的误区使他们口语训练存在较大的阻碍，比如漠视心理、自卑心理、自负心理、急于求成心理等。无论是农村家庭还是农村学生自身而言，他们几乎都有个共同的观念，即获得较好的分数成绩，考上理想的大学，走出农村，这使得他们在语文口语学习中，并不认为口语的训练能够显著提高分数，进而产生漠视与自负心理。由于不具有良好的口语基础，农村学生往往希望能够通过学习快速达到应有的水平，这种急于求成的心态一旦发展不利，将会造成更为严重的后果；其二，农村学生多生活在闭塞的农村，经济基础和生活基础相对较为落后，这就造成他们的视野狭窄，知识的储备较少。,（三）学校环境因素的影响,调查显示，多数农村学校并不具备专门的语音教室，或者即使有语音教室，其设备也比较简陋，并没有投入使用。从师资队伍建设来看，农村学校多数没有专门的口语教师，没有开设专门的口语训练课，并且过重的成绩要求使得多数语文教师对口语教学并不重视。语文教学的方法与模式较为传统，过程单一，语文教学内容多为语言文字、写作等部分。此外，农村学校所使用的语文教学教材比较偏重知识的传授，并且教材中所选材料具有一定的教学针对性，不满足口语教学的要求。缺少专门的口语教学教材使农村学生在训练口语时显得较为被动。,三、提高农村学生口语能力的教学对策分析,（一）开设专门语文口语课教学,由于受到家庭因素和个体因素的影响，农村学生的口语基础普遍较低，但他们最终要达到的口语要求却与城市学生一致，这就要求学校需要通过专门的手段对这部分学生进行专门的口语训练，口语专业课不可避免地被提上日程。学校配备专门的口语老师，开设专门的口语课教学，对农村学生进行系统化的口语训练，成为提升他们口语能力最直接和有效的方法。专门口语课的开设一定要结合农村学生的实际情况进行，设置合理的课程、教学大纲与教学目标。,（二）发挥阅读的作用提升学生口语能力,阅读在语文教学中占据重要的地位，并且在实际教学中也占据了一定的课时，因此可充分发挥阅读的作用对学生进行口语训练来提高其口语能力。从口语能力的构成来看，词汇的积累至关重要，因此在阅读中引导和要求学生多朗读、背诵，通过阅读培养情感，积累词汇。阅读过后，可要求学生对阅读文本进行复述，自己组织语言来描述故事情节或文本内容，通过这样来培养学生说话的条理性。在阅读课堂教学过程中，穿插阅读问答，在问题中培养学生说话的简洁性和准确性。在阅读过后的讨论中，培养学生的语言表达具有中心和个性。,（三）利用作文课培养学生口语能力,打破传统的书面作文形式，在作文课教学和训练中，采用口头作文的形式来培养和训练学生的口语能力。口头作文相对于书面作文而言具有较高的要求，需要学生一边表达一边措辞，并且表达还要具备较好的条理性，使表述言之有理、言之有序、言之有情。口语作文能够很好地培养学生的思维敏捷性和语言快速组织能力。,（四）创设良好的语言环境,研究表明，语言环境对语言表达具有较大的影响，紧张的环境会影响大脑的反应，进而影响大脑对语言的组织能力，宽松自由的语言环境能够促进语言表达，提高口语表达的效果，因此在语文教学中要创建良好的语言环境来培养学生的口语能力。比如创设民主、轻松的课堂环境，创设浓郁的校园学习环境等。充分发挥日常交流与课外活动的作用，让学生在日常生活中完成口语训练和口语能力的培养。,运营商在人工智能上的实践与展望26、我们像鹰一样，生来就是自,1,运营商在人工智能上的实践与展,运营商在人工智能上的实践与展,2,运营商A陕实践,目录,运营商A屐望,运营商A陕实践,3,运营商A实践,运营商A实践,4,国内外运莒商A友展历程(13,2015年,2016年,2017年,2018年,442美元收购AOL收购雅虎核心业务,推出运营商平台推出软件定义无线网,物联网平台 Verizon收购GPS供应商,人工智能服务,推出两款面向客户的聊,emon推址皮传的多煤,Skyward,天机器人,推出第一个大规模商用,2012年推出AT&T美国物联网市场老大,联合BM共同推出微服推出 Acumos开源A平,台,机器学习解决方案,与高通合作推岀在蜂窝联合中国移动推出,槌架,部署A微服务,ONAP,下一代网管、,推出LTEM智能按钮,网络编排器的开源極架,国内外运莒商A友展历程(13,5,国内外运莒商A友展历程(23),2015年,2016年,2017年,2018年,携手华为在意大利商用推出虚拟助理Ham,全球首个拥有超500携手大陆推出智能车辆,全球首个云化oLTE,万连接的T移动供应,互联技术,携手华为在英国设立,CloudOpera lES,包,旧窄带物联网卖验括故字化中小企业无丶推出名为ToB的客,室,完全自主模式,主要依推出通用A云端平台联合丰田开发自动驾驶推出A助理服务,通过,语音输入检索信息并操,docomo等下属公司进心动A、环境A和网络基于设备集成服务(,控手机通话、发邮件和,拍照的“语音门卫技,推出搭载 corvo技术的 services)的导航试验术,爬人向游客提供观光基于A技术的疾病预防,推出能够准确、快速预,测气体产品质量的技术,推出基于A技术的,COTOHATM通引莩,国内外运莒商A友展历程(23),6,国内外运莒商A友展历程33),2015年,2016年,2017年,2018年,智慧沃家解决方案,进与百度公司签署了战略,和烽火科技牵头的何可,军智能家居,合作协议,在定制机中,持续智慧城市的人工智,能语音客服系统上线,秘”成为内置语音,搜索工具,与百度共同发起,帷E,5G+A联合实验室,中国信发布转型战略提出泛在智能概念发布A端白皮书,规