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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,六年级下册,实验,实验名称：仙人掌耐旱原因的实验,实验材料：纸巾、蜡纸、水、塑料布,方法：,1.,把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸包起来，都放在塑料上，放在窗台前。,2.,一小时后检查三张纸巾的干湿程度。,实验现象：平铺的纸巾最干，卷起来的纸巾居中，用蜡纸包起来的最湿。,实验结论：仙人掌茎叶上的蜡质既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。,实验名称：比较能量大小与物体运动的关系,实验材料：吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺等。,假设：能量越大，吸管火箭飞的越高。,实验方法：,1.,制作吸管火箭，注意安全，不要乱扔剩余的吸管。,2.,将吸管火箭模型放到发射器上，在吸管下端标记,0,刻度，然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度。,3.,在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度。,4.,将吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到,1,厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录，要求注意安全上，不让吸管火箭对着实验的其他同学。重复做,3,次。,5.,重复以上过程，依次实验并记录不同能量情况下的,发射高度,。,橡皮筋拉伸长度（厘米）,火箭发射高度（厘米）,高度,1,高度,2,高度,3,平均高度,1,36,35,34,34,2,82,85,79,82,3,137,143,140,140,实验现象：通过对以上数据的分析，我的发现是：橡皮筋拉的越长，火箭飞的越高，橡皮筋拉的越短，火箭飞的越低。,实验结论：橡皮筋拉的越长，能量就越大，物体运动就越远；橡皮筋拉的越短，能量就越小，物体运动就越近。,探究问题：点燃火柴和花生米，能量是如何转换的,材料：火柴、花生米、三角架、烧杯、温度计、水、石棉网、软木塞、铁丝等。,方法：,1.,将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上或橡皮泥上，注意高度略低于三角架。,2.,划着一根火柴，用火柴小心地点燃花生米。观察所发生的现象。,3.,将三角架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网及装水的烧杯，将温度计悬垂于水中，读出水温。,4.,等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的读数。,结论：人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生了化学变化，产生热能、光能。点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的热能转化为水的热能。,
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