小数乘法_解决问题_ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精品,课件,五年级数学上册,1,.,小数乘法,人教版,解决问题,特级教师优秀课件精选,精品五年级数学上册 1.小数乘法人教版 解决问题特级教师优,1,教学目标,能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题，从中掌握一些解决问题的途径和方法.,经历用列表的方法整理信息的过程，及运用多种方法解决问题的过程，探索解决问题的有效方法.,感受所学知识的应用价值，提高学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心.,教学目标能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题，从中掌握一,教学重点,灵活运用所学知识解决实际问题.,熟练正确地计算，灵活运用所学知识解决实际问题.,教学难点,教学重点灵活运用所学知识解决实际问题.熟练正确地计算，灵活运,1.用简便方法计算下面各题.,复习,5.28995.28,3.1412.50.08,3.14（12.50.08）,3.141,3.14,5.28（991）,5.28100,528,1.用简便方法计算下面各题.复习5.,2.在方框里填上合适的整数.,复习,3.83,1.783.98,放大成,4,3,放大成,24,2.54.12,6.13.08,缩小成2.5,4,缩小成,63,10,18,12,8,2.在方框里填上合适的整数.复习3.831.783.9,妈妈带100元去超市购物.,妈妈买了2袋大米，每袋30.6元.,还买了0.8kg肉,每千克26.5元.,剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？,主题图导入,妈妈带100元去超市购物.妈妈买了2袋大米，每袋30.6元.,解决问题，形成经验,妈妈带100元去超市购物.她买了2袋大米，每袋30.6元.还买了0.8 kg肉，每千克26.5元.,剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？,解决问题，形成经验妈妈带100元去超市购物.她买了2袋大,妈妈带100元去超市购物.她买了2袋大米，每袋30.6元.还买了0.8 kg肉，每千克26.5元.剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？,解决问题，形成经验,大米,单价,数量,总价,30.6,2,26.5,0.8,肉,鸡蛋,10,1,妈妈带100元去超市购物.她买了2袋大米，每袋30.6元.,解决问题，形成经验,妈妈带100元去超市购物.她买了2袋大米，每袋30.6元.还买了0.8 kg肉，每千克26.5元.剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？,大米,单价,数量,总价,30.6,2,26.5,0.8,肉,鸡蛋,10,1,大米,单价,数量,总价,30.6,2,26.5,0.8,肉,鸡蛋,10,1,解决问题，形成经验妈妈带100元去超市购物.她买了2袋大米,大米,单价,数量,总价,30.6,2,26.5,0.8,肉,鸡蛋,10,1,解决问题，形成经验,从表格中你发现了哪些数量关系？,大米单价数量总价30.6226.50.8肉鸡蛋101解决问题,大米,单价,数量,总价,30.6,2,26.5,0.8,肉,鸡蛋,10,1,解决问题，形成经验,解决“剩下的钱还够不够买一盒10元或者20元的鸡蛋这个问题，你是怎么想的？,大米单价数量总价30.6226.50.8肉鸡蛋101解决问题,自主活动要求,想一想：你准备用什么方法来解决？做一做：根据自己的想法写出解答过程.,说一说：你是怎样思考的？,解决问题，形成经验,自主活动要求想一想：你准备用什么方法来解决？做一做：根,解决问题，形成经验,大米,单价,数量,总价,30.6,2,26.5,0.8,肉,鸡蛋,10,1,大米和肉的总价：,30.6226.50.8,61.221.282.4（元）,剩下的钱：10082.417.6（元）,17.6元10元，17.6元20元,答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋，不够买一盒20元的鸡蛋.,解决问题，形成经验大米单价数量总价30.6226.50.8肉,解决问题，形成经验,大米,单价,数量,总价,30.6,2,26.5,0.8,肉,鸡蛋,10,1,用估算解决.,大米：31元,大米：31元,肉：27元,鸡蛋：,10元,总价不超过：3131271099（元）,答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋.,解决问题，形成经验大米单价数量总价30.6226.50.8肉,解决问题，形成经验,大米,单价,数量,总价,30.6,2,26.5,0.8,肉,鸡蛋,20,1,用估算解决.,大米：30元,大米：30元,肉：20元,鸡蛋：,20元,总价就超过：30302020100（元）,答：剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋.,解决问题，形成经验大米单价数量总价30.6226.50.8肉,（1）我们刚才是怎样解决这个问题的？,（2）我们刚才解决的这个问题有什么特点？,（3）解决这样的问题，你觉得用什么方法解答更简便？,回顾,（1）我们刚才是怎样解决这个问题的？（2）我们刚才解决的这个,我们用了两种不同的估算方法解决问题，这 两种估算方法有什么不同？,想一想、说一说,我们用了两种不同的估算方法解决问题，这 两种估算方法有什,用估算解决实际问题时，要根据问题的具体情况和数据特点选择适当的估算策略.,（1）要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；,（2）要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变.,（3）估的时候要注意估大或估小要适度，要能解决问题.,用估算解决实际问题时，要根据问题的具体情况和数据特点选择适当,情景引入,妈妈带100元去超市购物.,妈妈买了2袋大米，每袋30.6元.,还买了0.8kg肉,每千克26.5元.,剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？,情景引入妈妈带100元去超市购物.妈妈买了2袋大米，每袋30,（一）阅读与理解,先来明确条件有哪些？问题又是什么？,妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够.,这些信息可以这样表示.,探索新知,大米,单价,数量,总价,30.6,2,26.5,0.8,肉,鸡蛋,10,1,（一）阅读与理解先来明确条件有哪些？问题又是什么？妈妈买了,先独立尝试解决问题，再在小组内交流，说说你是怎样解决这个问题的.,妈妈带100元去超市购物.,妈妈买了2袋大米，每袋30.6元.,还买了0.8kg肉,每千克26.5元.,剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？,先独立尝试解决问题，再在小组内交流，说说你是怎样解决这个问,我用计算器算一下.,用估算就能解决.,我用计算器算一下.用估算就能解决.,够买一盒10元的鸡蛋吗？,用估算就能解决.,1袋米不到31元，2袋不到62元；肉不到27元；买一盒10元的鸡蛋，总共不超过62271099（元），够了.,小亮,31,31,27,10,够买一盒10元的鸡蛋吗？用估算就能解决.1袋米不到31元，2,够买一盒20元的吗？,我也来估一估.,1袋米超过30元，2袋超过60元；1kg肉超过25元，0.8kg也就超过250.820（元），如果买20元的鸡蛋就超过602020100（元），不够.,30,30,20,20,小丁,够买一盒20元的吗？我也来估一估.1袋米超过30元，2袋超过,31,31,27,10,30,30,20,20,62271099（元）99（元）100（元）把价钱估大些够,所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋.,602020100（元）把价钱估小些不够,所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋.,小亮和小丁的方法有什么不同？,估大些,估小些,这样的问题可以通过估算来解答,3131271030302020622710,练习四,1、计算下面各题，你认为怎样简便就怎样算.,54.90.38,5 4.9 0.3 8 4 3 9 21 6 4 72 0.8 6 2,4.05+37.85,20.862,41.9,4.0 53 7.8 5 4 1.9 0,1.250.70.8,1.250.80.710.70.7,练习四1、计算下面各题，你认为怎样简便就怎样算.54.90,练习四,1、计算下面各题，你认为怎样简便就怎样算.,(10-0.2)251025-0.225250-5245,(6.13.9)3.6103.636,2.9640,9.825,6.13.63.63.9,(3-0.04)40340-0.0440120-1.6118.4,练习四1、计算下面各题，你认为怎样简便就怎样算.(10-0,练习四,1.251.603.7042.406.60 1.251.6014.809.00 26.65(元)30元,所以够买,2.30元钱买下面的东西够吗?和同桌说一说你是怎样算的.,1.25元/袋,1.60元/瓶,3.70元/盒,6.60元/条,2.40元/条,练习四 1.251.603.7042.40,练习四,3642.12，,所以100块不够.,3.在一个房间长8.1 m，宽5.2 m.现 在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗?(不考虑损耗.),练习四3642.12，所以100块不够.3.在一个房间,练习四,4.王老师从家骑车到学校要用0.25小 时，家离学校有多远？如果他改为 步行，每小时走5km，用0.8小时 能到学校吗？,骑车:15千米/时,家离学校的距离：150.253.75(km),步行0.8h的路程：50.84(km),43.75，,所以步行0.8h能到学校.,练习四4.王老师从家骑车到学校要用0.25小 时,练习四,5.学校食堂准备购买下面 这些水果,100元够吗？,38.2元/箱,9.6元/箱,22.8元/箱,38.29.622.82 47.845.6 93.4(元),93.4100，,够.,练习四5.学校食堂准备购买下面 这些水果,1,提高练习,1.壮壮哥哥在阳光超市买了一身衣服，上衣234元，裤子123元，这身衣服的总价不会低于（）元，也不会高于()元.,300,400,提高练习1.壮壮哥哥在阳光超市买了一身衣服，上衣234元，,提高练习,2.妈妈带了500元去购买吸尘器和电风扇，它们的价格如下：,在下列（）种情况下使用估算比精算有意义.A.当妈妈试图确认500元是否够用时 B.当销售员将每种电器的价钱输入收银机时 C.当妈妈被告知应付多少钱能把电器带回家,A,提高练习2.妈妈带了500元去购买吸尘器和电风扇，它们的价格,提高练习,3.学校召开艺术节，需要购置加油棒.,20001.3=2600（元）2600元3000元够,全校有学生1829人，给每位学生买一个，准备3000元够吗？,1.3元/个,提高练习3.学校召开艺术节，需要购置加油棒.2000,拓展练习,1、张叔叔计划用600元为偏远山区的儿童购买学习用品.张叔叔 先花389.7元买了25个书包，余下的钱购买文具盒，每个文具 盒的价钱是7.6元，买15个够吗？,7.615=114（元）,114+400600,买15个够,拓展练习1、张叔叔计划用600元为偏远山区的儿童购买学习用品,拓展练习,2、一间会议室长8.3米，宽5.7米.现在要用边长为0.6米的正方 形地砖铺地面，100块够吗？,0.60.6100=36（平方米）,85=40（平方米）,36（平方米）40平方米,100块不够,拓展练习2、一间会议室长8.3米，宽5.7米.现在要用边长,拓展练习,3、小春一家开车去郊区的农业展览馆参观，这辆车平均每小 时行驶60千米，他们早晨7:30从家出发，9:45在途中的一个 休息站休息了30分钟，然后继续上路，按照这样的进程，他们能在12:00到达了距离300千米之外的目的地吗？,12:00-7:30=4小时30分钟,4小时30分钟-30分钟=4小时,604=240（千米）,240千米300千米,不能到达,拓展练习3、小春一家开车去郊区的农业展览馆参观，这辆车平均每,小数乘法_解决问题_ppt课件,建筑中的数学,建筑中的数学,建筑中的数学建筑中的数学,建筑中的数学,祈年殿,圜丘,建筑中的数学祈年殿圜丘,建筑中的数学,金字塔,悉尼歌剧院,建筑中的数学金字塔悉尼歌剧院,建筑中的数学,帕特农神庙,