北师大版四年级数学上册第八单元可能性课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1.,不确定性,（建议一课时完成）,第八单元 可能性,BS,四年级上册,1.不确定性（建,课后作业,探索新知,体会事件发生的不确定性,1,课堂探究点,2,课时流程,课堂小结,当堂检测,课后作业探索新知体会事件发生的不确定性1课堂探究点2课时流程,上课之前告诉同学们一个消息，我们班马上要转来一位新同学了！你们来猜一下！,男同学,女同学,？,上课之前告诉同学们一个消息，我们班马上要转来一位新同学了！你,探究点 体会事件发生的不确定性,探究点 体会事件发生的不确定性,与同桌轮流掷,10,次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你的发现。,与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来,说说下面事情发生的情况。,说说下面事情发生的情况。,说说下面事情发生的情况。,说说下面事情发生的情况。,说说下面事情发生的情况。,说说下面事情发生的情况。,说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。,说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连,小试牛刀,（选题源,典中点,）,1,每次摸一个球，看完颜色后放回去摇匀。,摸一次，可能摸到蓝球，也可能摸到白球。,(1),摸一次，可能摸到什么颜色的球？,小试牛刀（选题源典中点）1每次摸一个球，看完颜色后放回,(2),如果前四次摸到的是“蓝球”“蓝球”“蓝球”“蓝球”，下一次会摸到什么球？,下一次摸到的可能是白球，也可能还是蓝球。,(2)如果前四次摸到的是“蓝球”“蓝球”“蓝球”“蓝球”，下,2,分别从下面这些盒子中任意摸出,1,个球，可能摸到什么颜色的球？,(,连一连,),2分别从下面这些盒子中任意摸出1个球，可能摸到什么颜色的球,3,用“一定”“可能”或“不可能”填一填。,可能,不可能,一定,可能,不可能,可能,3用“一定”“可能”或“不可能”填一填。可能不可能一定可能,4,选择。,(,将正确答案的字母填在括号里,),(1)728,的计算结果,(,),有余数。,A,一定,B,可能,C,不可能,(2),在夜晚，我们,(,),看到流星。,A,一定,B,可能,C,不可能,(3),直角,(,),是,90,。,A,一定,B,可能,C,不可能,C,B,A,4选择。(将正确答案的字母填在括号里)CBA,归纳总结：,事件发生的可能性可以用“一定”“可能”“不可能”来进行描述，在描述事件发生的可能性时，要先全面分析，再描述。,归纳总结：事件发生的可能性可以用“一定”“可能”“不可能”来,小试牛刀,（教材,P96,练一练）,1.,每次摸出,1,个球，看完颜色后放回摇匀。,（,1,）摸一次，笑笑可能摸到什么颜色的球？,（,2,）与同桌轮流魔球，先猜猜能,摸到什么颜色的球，再实际,做一做。,可能摸到黄球，也可能摸到白球。,略。,小试牛刀（教材P96练一练）1.每次摸出1个球，看完颜色后放,（,3,）如果前三次摸到的球是“黄球”,“黄球”“黄球”，下一次会摸,到什么球？,可能会摸到黄球，,也可能会摸到白球。,可能会摸到黄球，,2.,下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可能”,“不可能”说一说。,哈尔滨的冬天一定会下雪，郑州的冬天可能会下雪，三亚的冬天不可能会下雪。,2.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可能”哈尔滨的冬天,3.,将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能是什么？,略。,3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可,4.,用“一定”“可能”“不可能”说说生活中一些事情发生的可能性。,略。,4.用“一定”“可能”“不可能”说说生活中一些事情发生的可,易错辨析,（选题源于,典中点,或,点拨,）,辨析：,理解对事件的不确定性。,5,判断。,(,对的画“”，错的画“,”),(1),今天阴天了，明天一定会下雨。,(,),(2),已经下了一星期的雨了，明天不可能再下雨了。,(,),易错辨析（选题源于典中点或点拨）辨析：理解对事件的不,Thank you!,Thank you!,2.,摸球游戏,（建议一课时完成）,第八单元 可能性,BS,四年级上册,2.摸球游戏（建议一课时完成,同学们，请看，讲台桌上有三个纸盒，里面都装有,2,个球，请三个同学上台来摸球，每人摸,5,次，摸出白球次数最多的人获胜。谁愿意来？,同学们，请看，讲台桌上有三个纸盒，里面都装有2个球，请三个同,2,个红球,2,个白球,1,个白球,3,个红球,1,个白球,7,个红球,7,个白球,1,个红球,第,1,盒,第,2,盒,第,3,盒,第,4,盒,第,5,盒,一定,可能,探究点 判断事件发生的可能性的大小,分别从这些盒子中任意摸出,1,个球，说一说，可能摸到什么球？,2个红球2个白球1个白球1个白球7个白球第1盒第2盒第3盒第,1,个白球,3,个红球,1,个白球,7,个红球,7,个白球,1,个红球,第,3,盒,第,4,盒,第,5,盒,摸到白球的,可能性最大,摸到白球的,可能性最小,从第,3,，,4,，,5,盒中摸到白球的可能性一样吗？,1个白球1个白球7个白球第3盒第4盒第5盒,第,1,盒,第,2,盒,第,3,盒,摸到白球的可,能性比红球大,一定能摸,到红球,不可能摸,到红球,摸到红球的可,能性比白球大,白球比红球多,6,个红球,6,个白球,白球比红球少,第,4,盒,分别在下面每个盒子里放,6,个球，满足给定的要求，写一写。,第1盒第2盒第3盒摸到白球的可一定能摸不可能摸摸到红球的可白,小试牛刀,（选题源,典中点,）,1,填一填。,(1),转动下图的转盘，待转盘停止后，指针停在,(,),区域的可能性最大，停在,(,),区域的可能性最小。,D,C,小试牛刀（选题源典中点）1填一填。DC,(2),一个正方体，五个面是黄色，一个面是红色，掷一次待停下后，,(,),色面朝上的可能性大。,(3),盒子里放了大小相同的,3,个红球，,7,个白球，从中任意摸出,1,个球，可能是,(,),球，也可能是,(,),球，摸出,(,),球的可能性大。,黄,红,白,白,(2)一个正方体，五个面是黄色，一个面是红色，掷一次待停下后,2,体育课上，转动下面其中的一个转盘，指针落在哪一区域，就决定做什么体育运动。,2体育课上，转动下面其中的一个转盘，指针落在哪一区域，就决,(1),每个转盘转动后，指针落在打球区域的可能性一样吗？,(2),小红喜欢跳绳，她应转动几号转盘？,(3),小明喜欢打球，他应转动几号转盘？,指针落在打球区域的可能性不一样。,她应转动号转盘。,他应转动号转盘。,(1)每个转盘转动后，指针落在打球区域的可能性一样吗？指针落,3,下面是同学们做摸球游戏的记录。,(,共摸了,20,次,),口袋里可能,(,),球多，,(,),球少。再摸一次，摸到,(,),球的可能性大。,红,黄,红,3下面是同学们做摸球游戏的记录。(共摸了20次)口袋里可能,4,从下面,6,个箱子中分别摸出一个球，结果会怎样？请你连一连。,4从下面6个箱子中分别摸出一个球，结果会怎样？请你连一连。,北师大版四年级数学上册第八单元可能性课件,归纳总结：,事件发生的可能性有大有小。,归纳总结：事件发生的可能性有大有小。,1.,分别转动下面的转盘。,每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？,转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？,小试牛刀,（教材,P98,练一练）,略。,1.分别转动下面的转盘。每个转盘停止后，指针可能指向哪种,2.,右图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。,略。,2.右图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指,3.,淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。,每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？,你能设计一个有吸引力的活动吗？,略。,3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。,4.,数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获胜的心得。,略。,4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获,易错辨析,（选题源于,典中点,或,点拨,）,点拨：骰子有,6,个面，分别记有,1,，,2,，,3,，,4,，,5,，,6,，大于,3,的有“,4,，,5,，,6”,，小于,3,的有“,1,，,2”,，所以掷到大于,3,的可能性大，掷到小于,3,的可能性小。可能性不相等，所以游戏规则不公平。,5,跳棋比赛前，小华与小军掷骰子决定谁先走。规定：掷到大于,3,的小华先走，掷到小于,3,的小军先走，你认为这样的游戏规则公平吗？,这样的游戏规则不公平。,易错辨析（选题源于典中点或点拨）点拨：骰子有6个面，,Thank you!,Thank you!,