实验探究的重要环节ppt课件

实验探究的重要环节ppt课件,1.2,测量：实验探究的重要环节,1.2 测量：实验探究的重要环节,3,同学们试试,1.,观察下列图片中的情景，你能看出下图中帽檐直径,AB,与帽子的高度,CD,哪个更长吗,?,3同学们试试1.观察下列图片中的情景，你能看出下图中帽檐直径,4,凭感觉并不可靠,4凭感觉并不可靠,5,请看“,视觉误差,.,swf,”,在观察、实验和日常生活中，少不了比较距离的远近、物体的轻重、时间的长短、温度的高低,靠我们的感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准备的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。,1.,测量的意义,5请看“视觉误差.swf”在观察、实验和日常,6,测量是科学实验的重要环节,.,6 测量是科学实验的重要环节.,7,从木工尺到米原器,阅读课本,P,11,页小故事，你能学到什么？,鲁班尺,米原器,7从木工尺到米原器阅读课本P11页小故事，你能学到什么？鲁班,8,鲁班尺，亦作“鲁般尺”，为建造房宅时所用的测量工具，类今工匠所用的曲尺。它从左至右共分四排，其分别是传统的寸、鲁班尺、丁兰尺、厘米四种标尺。鲁班尺长约,42.9,厘米，相传为春秋鲁国公输班所作，后经风水界加入八个,字，以丈量房宅吉凶，并呼,之为“门公尺”。其八个字分,别是：“财”、“病”、“离”、,“义”、“官”、“劫”、“害”、“本”，在每一个字底下，又区分为四小字，来区分吉凶意义。,8 鲁班尺，亦作“鲁般尺”，为建造房宅,9,1888,年的第一界国际计量大会确定“米原器”为国际长度基准，它规定,1,米就是米原器在,0,摄氏度时两端的两条刻线间的距离。,1983,年,10,月，联合国度量组织在巴黎举行会议，规定了新的“米”的定义，即把光在真空中,299792458,分之一秒所走的距离定为一个标准米。,9 1888年的第一界国际计量大会确定,10,1960,年国际计量大会通过了,米,作为,国际单位制,(SI),中长度的基本单位。,除过,米,之后，常用的长度单位还有千米,(km),、分米,(dm),、厘米,(cm),、毫米,(mm),、微米,(,m,),、纳米,(nm).,10 1960年国际计量大会通过了米作,11,在国际单位制中,长度的单位是,米,符号是,m,常用单位还有千米,(km),，分米,(dm),、厘米,(cm),、毫米,(mm),、微米,(m),、纳米,(nm),等,.,它们同米之间的换算关系是：,11 在国际单位制中,长度的单位是米,符,12,例,1,请给下列测量数据填上适当的单位，并进行换算。,(1),王红的身高,168,=,m,；,(2),物理书的长度是,25.6,=,mm=,nm,；,(3),长江大桥全长是,1750,=,m,。,12 例1 请给下列测量数据填上适当的单,13,常用的测量长度的工具是刻度尺,除此之外人们在生产生活中使用的长度测量工具还有米尺、皮尺、钢卷尺、游标卡尺和千分尺等,如图所示,.,皮尺,钢卷尺,游标卡尺,千分尺,13 常用的测量长度的工具是刻度尺,除此,14,刻度尺是常用的长度测量工具。,测量长度,分度值：,测量仪器的最小刻度值。,量 程：,测量工具所能测量的范围,14刻度尺是常用的长度测量工具。测量长度分度值：测量仪器的最,15,正确使用刻度尺,会认：,单位,零刻度线,15正确使用刻度尺会认：单位零刻度线,16,量程,cm,会认：,16量程cm会认：,17,零刻度线,量程：,20cm,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,cm,0,1,分度值：,1mm,此刻度尺,分度值,为,1mm,量程,为,10cm,17零刻度线量程：20cm012345678910cm01分,18,观察,仔细观察你的刻度尺，回答下面的问题：,1.,它的零刻度线在哪里？,2.,它的分度值是多少？,3.,它的量程是多少？,18观察仔细观察你的刻度尺，回答下面的问题：,19,会选：,在实际的测量中,并不是使用什么样的尺都可以,测量时应先根据实际需要,再选择合适分度值的刻度尺,.,19会选：在实际的测量中,并不是使用什么样的尺都可以,测量时,20,【,例,2,】,小华家要定做一套家具，想要测量一下屋子的宽度，为了测量方便准确，它应该选用的工具,()(,两个数字分别表示量程和分度值,),A,刻度尺,(20cm,，,1mm)B,米尺,(1m,，,1mm),C,钢卷尺,(6m,，,1mm)D,百米绳,(100m,，,1m),解 房子的宽度大约在,4m,左右，用刻度尺或米尺测量一次不能完成，不方便；百米绳的分度值太大，很难精确测量。,答案：,C,20【例2】小华家要定做一套家具，想要测量一下屋子的宽度，,21,会放：,错的,21会放：错的,22,会放：,零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度线,紧贴,待测物体，与所测长度,平行,，不能歪斜。,22会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度,23,会看：,视线与刻度尺尺面,垂直,。,23会看：视线与刻度尺尺面垂直。,24,正确使用刻度尺,会估：,.,cm,读数时，要估读到分度值的下一位,.,（正对刻线时添,0,作估读数，不正对刻线时任添一数作估读数。）,24正确使用刻度尺会估：.cm读数时，要估读到分度值的,25,正确使用刻度尺,会记：,记录的测量结果应由,准确值、估读值,和,单位,组成。,.,cm,25正确使用刻度尺会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单,26,刻,度,尺,使,用,规,则,使用前：,1.,观察零刻线的位置，观察是否磨损,2.,观察量程,3.,观察最小刻度值,使用时：,1.,刻度线紧贴被测物体，并与被测长度平行。,2.,读数时视线应垂直所读刻度,3.,应当估读到最小刻度值的下一位,4.,测量结果由数字和单位组成,示 范,26刻使用前：1.观察零刻线的位置，观察是否磨损 使,27,读数时视线,要与尺面垂直,要测量右图所示木块的长度,刻度尺应如右图所示放置,.,正确使用刻度尺,27 读数时视线 要测量右图所示木块的长度,28,哪个使用方法正确？,练习一,28哪个使用方法正确？练习一,29,用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图,1,所示，则此木块长度是（）,A,、,1.8,厘米,B,、,1.85,厘米,C,、,7.85,厘米,D,、,7.8,厘米,B,练习二,29 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度,30,0,1,cm,木块,A,的长度是,_cm.,木块,A,长,m,1.10,0.0110,3001cm木块A的长度是_cm.木块A长,31,木块,A,的长度是,_,厘米,2.4,31木块A的长度是_ 厘米2.4,32,指出图中用刻度尺测量物体长度时的错误之处。,32指出图中用刻度尺测量物体长度时的错误之处。,33,下表是小畅、小聪和小华分别用不同的刻度尺测量同一本书的长和宽记录的数据，刻度尺分度值都是,1,毫米，测量和记录都规范正确,.,了解误差,小畅,小聪,小华,长,/mm,262.4,262.0,262.2,宽,/mm,184.2,184.4,184.1,33 下表是小畅、小聪和小华分别用不同的,34,由几位同学测量所得数据我们可以看出，即使是测量同一物体，测量的结果也不一样。,事实上，测量时受所用仪器和测量方法的限制，,测量值与真实值,之间总会有差异，这个差异叫做,误差,。,34 由几位同学测量所得数据我们可以看出,35,误差,3.,误差不是,错误,：,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,注意：,1.,误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。,2.,减小误差的办法：减小误差的措施比较多，,多次测量值的平均值,是常用方法,.,35误差 3.误差不是错误：注意：1.误差是不可,36,有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是,1.41,厘米，,1.52,厘米，,1.42,厘米，,1.44,厘米，测量结果有错误的是,_,厘米，物体的长度是,_,厘米。,1.42,1.52,36 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物,37,课外活动,物理书每一页有多厚,37课外活动物理书每一页有多厚,38,铅笔有多长，直径有为多少,38铅笔有多长，直径有为多少,39,东方明珠电视塔有多高？,39东方明珠电视塔有多高？,40,峰鸟的体积是多大？,40峰鸟的体积是多大？,41,41,