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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第一章,打开物理世界的大门,第,1,节,走进神奇,第,2,节,探索之路,第,3,节,站在巨人的,肩膀上,第一章 打开物理世界的大门第1节 走进神奇第2节 探索,1,课堂讲解,2,课时流程,走进神奇,探索之路,站在巨人的肩膀上,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,当堂检测,1课堂讲解2课时流程走进神奇课后作业逐点课堂小结当堂检测,知,1,讲,1,知识点,走进神奇,(1),自然界中的神奇现象,阅读“在自然中,”,部分内容回答下面的问题：,对于课文中图,1-1,至图,1-4,的内容，你了解多少？谈,谈你的看法。,答案：它们与热、电、光、声、力等现象有关。,除了课本上所列举的自然现象之外，你还知道哪,些神奇的自然现象？,答案：如：火上爆发、龙卷风、天体运行等。,知1讲1知识点走进神奇(1)自然界中的神奇现象除了课本上,知,1,讲,知1讲,知,1,讲,思考：下列神奇现象与什么有关。,a.,哈雷彗星的出现,:,与星球运动周期有关。,b.,电闪雷鸣,:,与,_,现象和,_,现象有关。,c.,夕阳西下常有红色霞光,:,与,_,现象有关。,d.,岩浆喷吐,:,与,_,现象有关。,e.,雪崩、龙卷风,:,与,_,现象有关。,电,声,光,热,力,知1讲思考：下列神奇现象与什么有关。电声光热力,知,1,讲,(2),生活中的神奇现象,阅读“在生活中”部分内容回答下面的,问题：,对于课,文中图,1-4,至图,1-7,的内容，你了解多少？,谈谈你的看法,。,答案：它们与气压、光的折射、电路电能、能,量的转化等有关。,知1讲(2)生活中的神奇现象,知,1,讲,除了课本上所列举的生活现象之外，你还知道哪,些神奇的生活现象？,答案：万吨巨轮能漂浮在水面上；,小鸟在高压电线上不会被电死；,上下拉动，拉链便可开启或闭合；,为什么冰棒和开水都会冒白气？等,知1讲除了课本上所列举的生活现象之外，你还知道哪,知,1,讲,知1讲,知,1,讲,(3),活动：做一做,看结果与猜想是否相同,:,如图,(a),取一个乒乓球和,一个玻璃漏斗,把乒乓球放,在漏斗下面,然后从玻璃漏斗的管中向下用力吹气,乒乓球会掉下去吗,?,如图,(b),把硬纸片或塑料片放在杯子上,上面放一,个鸡蛋,突然将纸片弹出,鸡蛋会与纸片一起飞出吗,?,答案：不会掉下去,。,不会,。,知1讲(3)活动：做一做,知,1,讲,集约题,下列各物理现象中，属于自然中的物理现象的是,_,；属于生活中的物理现象的是,_,。,A,电闪雷鸣,B,夏天用棉被盖冰棒，冰棒熔化得慢,C,夕阳西下常伴有红色的霞光,D,人们常说的下雪不冷化雪冷,E,龙卷风直冲云霄,F,自行车轮胎制有花纹,【,例,1】,A,、,C,、,D,、,E,B,、,F,知1讲集约题 下列各物理现象中，属于自然中的物理现象的,知,1,讲,解答本题要注意自然现象与生活现象的区别，即,自然现象不是人为因素所形成的，而生活现象包,含人为的因素。,A,、,C,、,D,、,E,中所述现象不是人为的，故属于自,然现象；,B,、,F,中所述现象是人们根据需要而设计制作的，,是生活中的物理现象。,【,解析,】,知1讲解答本题要注意自然现象与生活现象的区别，即【解析】,总,结,知,1,讲,自然现象和生活现象的辨别,(1),自然现象存在于自然界中，,没有,任何人工制造或,利用的痕迹。,(2),生活现象存在于人类的生活中，有明显的,人工制,造,或,利用,的痕迹。,(3),区别自然现象和生活现象的方法是看现象是否有,人为制造或利用的痕迹。,总 结知1讲自然现象和生活现象的辨别,天公“发怒”时，狂风暴雨常伴有电闪雷鸣，下列说法中正确的是,(,),A,闪电在前，雷声在后,B,闪电和雷声同时产生,C,闪电在后，雷声在前,D,以上说法都不对,1,知,1,练,B,天公“发怒”时，狂风暴雨常伴有电闪雷鸣，下列说法中正确的是(,知,1,练,王虹家里有一个透明的圆形鱼缸里养了几条金鱼，有一天，细心的王虹在给金鱼喂食的时候发现，从鱼缸侧面看到的金鱼与实际的金鱼大小似乎不一样。为了验证自己的判断，王虹小心地用网兜把金鱼捞起，仔细看了一下金鱼的大小，然后再把金鱼放回鱼缸去观察金鱼的大小，结果王虹发现自己的判断是正确的。请问，王虹从圆形鱼缸侧面看到的金鱼比实际的金鱼的大小要,_(,填“大”或“小”,),。,2,大,知1练王虹家里有一个透明的圆形鱼缸里养了几条金鱼，有一天，,知,1,练,下列现象中属于自然现象的是,(,),A,山洪暴发，冲垮河堤，摧毁粮田,B,在高山上用高压锅煮饭，饭容易熟,C,夏天室内开空调可以降低室温,D,用平面镜反射阳光可以照亮井底,3,A,知1练下列现象中属于自然现象的是()3A,知,2,导,2,知识点,探索之路,1,.,古文明中的科学思索,(1),课本图,1-8,、图,1-9,，展示了古人原始思索中的,科学成分，根据这两幅图说一说：古人思索,了哪些物理现象？,答案：图,1-8,声现象；图,1-9,热现象。,(2),课本图,1-10,、图,1-11,，反映了古人怎样的宇宙,观？,答案：天圆地方的宇宙观。,知2导2知识点探索之路1.古文明中的科学思索,知,2,讲,(3),你知道英格兰石头阵的奥秘吗？,答案：有研究认为，其功能之一是帮助古人观察,天象。,2.,物理学的进步之阶,在物理学发展的漫长历史中，不少前辈作出了卓越,的贡献。请你结合课本知识并查阅有关资料完成,下列问题：,著名天文学家、自然科学的先驱哥白尼创立了,_,，有力的否定了,_,的“地心说”。,日心说,托勒密,知2讲(3)你知道英格兰石头阵的奥秘吗？日心说托勒密,知,2,讲,经典力学和实验物理的先驱伽利略率先用,_,观,察天空，由此得到天体运行的结果，支持了,哥白尼,的,_,。,伟大的物理学家和数学家牛顿在前人研究的基础上，,奠定了具有划时代意义的基础；他发现日月星辰的,运转与,_,等有着某些相似，并最终建立了,著名的,_,。,望远镜,日心说,苹果下落,运动定律,知2讲经典力学和实验物理的先驱伽利略率先用_,知,2,讲,20,世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了,_,，,从根本上冲击了经典物理学的基础，动摇了人们,所熟悉的,_,与,_,等概念；玻尔等,量子力学的主要奠基人发现,_,与,_,的物理规律有很大的差异。,相对论,时间,空间,微观世界,宏观世界,知2讲20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了_,知,2,讲,【,例,2】,一个观点是否正确，一定要经得起实践的检验，科学实验是验证假设的有效方法。他通过,“,两个铁球同时落地,”,实验找到了自由落体运动规律，他还率先用望远镜观察天空，所得数据有力地支持了哥白尼的日心说，被后人誉为实验物理学的先驱的是,(,),A,牛顿,B,伽利略,C,焦耳,D,普朗克,B,知2讲【例2】一个观点是否正确，一定要经得起实践的检验，,知,2,讲,【,解析,】,熟练掌握各物理学家的成就及贡献，是解决这类,问题的关键。,知2讲【解析】熟练掌握各物理学家的成就及贡献，是解决这类,总,结,知,2,讲,经典力学和实验物理学的先驱,伽利略,率先,使用望远镜观察天空，由此得到关于天体运动,的结果有力地支持了,哥白尼,的日心说。,总 结知2讲 经典力学和实验物理学的先驱,知,2,练,1,2,如图所示，雕刻玉版是中国古人,_,宇宙观的早期展现。,联合国教科文组织将,2005,年定为“世界物理年”，这主要是为了纪念著名的“相对论”诞生一百周年而设立的，该理论的提出者是,(,),A,爱因斯坦,B,牛顿,C,安培,D,居里夫人,天圆地方,A,知2练12如图所示，雕刻玉版是中国古人_,3,知识点,站在巨人的肩膀上,1,.,知识园地,-,硕果累累,阅读课本,P8-P9,回答下列问题：,(1),物理学的研究内容是什么,?,答案：物理学是研究自然界的物质、相互作用和,运动规律的自然科学。,(2),物理学的知识有哪些应用,?,答案：广泛应用到现代通信、交通、航天、材料,和能源等领域。,知,3,讲,3知识点站在巨人的肩膀上1.知识园地-硕果累累知,知,3,讲,阅读材料回答问题。,亚里士多德的一个经典理论,:,如果把两件东西从空,中扔下,必定是重的先落地,轻的后落地。,1590,年,25,岁的,伽利略对此提出了怀疑。伽利略认为不管是轻的还是,重的,它们从高空落下时,都同时落地。为了证明自己的,观点,伽利略决心设计斜塔实验,让两个轻重不同的球同,时从塔顶落下,让人们亲眼看看。,2.,科学探究,-,其乐无穷,知3讲阅读材料回答问题。2.科学探究-其乐无穷,知,3,讲,实验完成后校长和几个老教授立即将他围住,说,:,“亚里士多德是靠道理服人的,重东西当然比轻东西,落地快,这是公认的道理,就算你的实验是真的,但它不符,合道理,也是不能承认的。”伽利略说,:,“好吧,既然你,们不相信事实,一定要讲道理,我也可以来讲一讲。就算,重物下落比轻物快吧,我现在把两个球绑在一起,从空中,扔下,按照亚里士多德的道理,你们说说看,它落下时比重,球快呢还是比重球慢,?,”,知3讲 实验完成后校长和几个老教授立即将他围,知,3,讲,校长说道,:,“当然比重球要快,!,因为它是重球加轻,球,自然更重了。”这时一个老教授说,:,“当然比重球要,慢。它是重球加轻球,轻球提拉它,所以下落速度应是两,球的平均值,介乎重球和轻球之间。”伽利略说,:,“可是,世上只有一个亚里士多德啊,按照他的理论,怎么会得出,两个不同的结果呢,?,实验证明是亚里士多德错了,!,物体从,空中自由落下时不管轻重,都是同时落地。”,知3讲 校长说道:“当然比重球要快!因为它,知,3,讲,然后伽利略对,“,两个铁球同时落地,”“,一根羽毛和,一个铁球,从相同的高度落下,羽毛的下落速度,明显比,铁球慢得多,”,这两个现象做了分析比较,:,那是由于羽毛,的重量太轻,因此在下落的过程中,会受到较大的空气,阻力。铁球的重力比空气阻力大得多,空气阻力的影响,可以忽略,因此铁球下落的速度相同。,(1)“,伽利略对亚里士多德的一个经典理论提出了怀疑,”,这是科学探究过程的,_,。,“,伽利略认为不,管是轻的还是重的,它们从高空落下时,都同时落,提出问题,知3讲 然后伽利略对“两个铁球同时落地”“,知,3,讲,地。”这是猜想,接着又设计斜塔实验并完成了实,验,这是,_,、,_,。,(2),文中的第二、三自然段是学者之间的交流,其中伽利,略说的内容既是反驳错误观点又是对自己实验的,_,从而证明自己的观点是正确的。,(3),最后一自然段是伽利略结合生活实际对实验进行,的,_,。落的速度相同。,设计实验与制订计划,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,知3讲 地。”这是猜想,接着又设计斜塔实验并完成了,知,3,讲,科学探究的过程包括：,提出问题、猜想与假设、,设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、,分析与论证、评估、交流与合作,。,科学探究的七个环节，在探究活动中都有其具体,的作用。但每次科学探究中，可以根据需要灵活,设计其中一个或几个，不一定全部包括。,知3讲科学探究的过程包括：提出问题、猜想与假设、,知,3,讲,通过阅读，你认为科学家们在事业上获,得成功的诀窍,在哪里？,答案：要实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、勇,于质疑、敢于坚持真理。,要孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。,要善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢,于修正或放弃自己的错误观点。,3.,科学精神,-,永远高扬,知3讲通过阅读，你认为科学家们在事业上获 得成功的诀窍3.,知,3,讲,认识科学家,中国双弹之父,邓稼先,导弹之父钱学森,李政道,杨振宁,知3讲认识科学家中国双弹之父导弹之父钱学森李政道杨振宁,站在巨人的肩膀上,培养,目标,知识园地,-,硕果累累（知识技能）,科学探究,-,其乐无穷（过程方法）,科学精神,-,永远高扬（情感态度价值观）,归 纳,知,3,讲,站在巨人的肩膀上培养知识园地-硕果累累（知识技能）科学,知,3,讲,【,例,3】,一元硬币的外观有银白色的金
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