篮球传切配合教案ppt课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,篮 球,传切配合,苏州大学体育学院,2011级体育人文社会学 鹿姗姗,2012,年6月18日,江苏省体育教育专业基本功测试赛,篮 球苏州大学体育学院江苏省体育教育专业基本功测试赛,教学效果预计,教学流程,场地器材与安全措施,重点与难点,教学目标,教材与学情分析,指导思想,一,四,六,七,八,二,三,江苏省体育教育专业基本功测试赛,教学方法,五,教学效果预计 教学流程 场地器材与,贯彻“健康第一”的指导思想，根据体育与健康课程标准的要求，在教学中通过针对性的学习，提升学生对篮球运动的理解，注重培养学生的团队合作意识。,江苏省体育教育专业基本功测试赛,一、指导思想,贯彻“健康第一”的指导思想，根据体育与健康课程标准的,传切配合是篮球的基本战术之一，掌握了该技术可以增强学生在集体作战中的主动性与灵活性。,江苏省体育教育专业基本功测试赛,二、教材与学情分析,通过此练习，可发展学生的速度、灵敏和协调素质。,高一年级学生正处于青春期，自尊心和表现欲较强，但,具有很强的模仿能力，,理解能力较好，信息加工能力较强。,学生喜欢篮球，但要想纠正他们盲目,“,单打独斗,”,的习惯比较困难，该教材对于篮球基础较弱的同学具有一定难度。,传切配合是篮球的基本战术之一，掌握了该技术可以增强学,三、教学目标,江苏省体育教育专业基本功测试赛,认知目标,通过传切配合战术的学习，培养学生的篮球意识和观察、应变、反应能力。,技能目标,通过学习，,80%,的学生能理解传切配合概念，掌握基本技术要领；,20%,的学生能掌握切入和传球的最佳时机，发展学生上、下肢力量和速度、灵敏素质。,情感目标,培养学生自觉锻炼习惯，合作意识及团队精神。,情感目标,三、教学目标江苏省体育教育专业基本功测试赛认知目标,江苏省体育教育专业基本功测试赛,四、重点与难点,重点：建立传切配合的战术概念重点，明确其动作路 线，掌握其纵、横切战术。,难点：切入时机的把握与传球的及时性和准确性。,江苏省体育教育专业基本功测试赛,五、教学方法,教学方法,讲解法,预防与纠错法,示范法,游戏法,练习法,江苏省体育教育专业基本功测试赛,五、教学方法教学方法讲解法预防与纠错法示范法游戏法练习法江苏,六、教学流程,集中注意力练习：反口令,检查服装，安排见习生,提出本课教学目标与要求,师生问好,体育委员整队、报告人数,江苏省体育教育专业基本功测试赛,（一）开始部分,(2,分钟,),1,、课堂常规,队形如图,方法：教师说“起立”，学生即做蹲下等反口令练习。,六、教学流程集中注意力练习：反口令检查服装，安排见习生提出本,六、教学流程,（二）准备部分,(,10分钟,),1,、热身活动：行进间运球攻防（3分钟，中等强度）,方法：全班,1-2,报数，报1的同学沿球场一侧边线站横队拿球，向另一侧边线运球推进，报2的同学防守。进攻方注意换手侧身前进，防守方注意滑步后退。双方均要降低重心。到另一侧边线攻防转换。,江苏省体育教育专业基本功测试赛,练习队形如图所示,（不会画）,六、教学流程（二）准备部分(10分钟)1、热身活动：行进间运,江苏省体育教育专业基本功测试赛,2,、球操练习：（2,8,拍）（3分钟，中小强度）,1.,扩胸运动,2.,踢腿运动,3.,体侧运动,4.,全身运动,5.,跳跃运动,6.,手腕及踝关节运动,练习队形如图,江苏省体育教育专业基本功测试赛2、球操练习：（28拍）（,江苏省体育教育专业基本功测试赛,2,三对三对抗赛,（4分钟中等强度）,方法：进攻方不得运球，无球者穿插跑动接妙传投篮得分,，进球或断球后攻守转换,江苏省体育教育专业基本功测试赛2三对三对抗赛,江苏省体育教育专业基本功测试赛,六、教学流程,（三）基本部分,(,28分钟,),新教材：（20分钟）,1.,建立传切配合的战术概念,A.通过刚才比赛中暴露的进攻困难、失误来引入传切战术；,B.建立传切配合的战术概念：传切配合是两三个队员利用传球和切入组成的简单配合;,C在学生的配合下，分别示范纵切、横切。,江苏省体育教育专业基本功测试赛六、教学流程（三）基本部分(2,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/15,13,可编辑,THANK YOUSUCCESS2023/10/91,江苏省体育教育专业基本功测试赛,如图所示：,白,4传球给白5后先从左侧做切入假动作同时观察,黑,4,的情况，然后突然从右侧向篮下切入，接白,5的回传球投篮。,江苏省体育教育专业基本功测试赛如图所示：,江苏省体育教育专业基本功测试赛,传切配合的要求,队员配合的距离要拉开，切入路线要合理。,切入队员要利用假动作迷惑对手或趁对手注意球的瞬间，掌握好摆脱时机，切入时紧贴对手，动作快速突然。始终保持侧身要球。,传球队员动作要隐蔽，传球要及时、准确，传球在对方身前，即“球领人”。,江苏省体育教育专业基本功测试赛传切配合的要求,江苏省体育教育专业基本功测试赛,2.尝试、纠错,A.讲解示范后，请同学自愿尝试,B.学生报数分4或8组（依据场地多少，每组3-5人），每半场两组，单数组纵列于弧顶正对篮架，双数组纵列于篮架45度区域。（分组宜注意将各水平同学打散）,C.单数组同学持球，进行传球、摆脱、纵切。,D.双数组同学持球，进行传球、摆脱、横切。,江苏省体育教育专业基本功测试赛2.尝试、纠错,江苏省体育教育专业基本功测试赛,易犯错误及纠正,接到球的同学不应把球放在腰以下，而应放在胸前，以便完成下一步动作：运球、投篮或传球。,传球后同学在摆脱时动作拖沓，应注意紧贴防守人，运用交叉步一步摆脱。,摆脱对手后光顾跑向篮下，不注意接球。应张开手臂，一是阻挡干扰对手，二是示意同伴传球。,江苏省体育教育专业基本功测试赛易犯错误及纠正,江苏省体育教育专业基本功测试赛,3.二对一、二对二传切练习,A.二对一传切练习，纵切与横切相结合交替练习（3组）。,B.二对二传切练习，纵切与横切相结合交替练习（3组）。,江苏省体育教育专业基本功测试赛3.二对一、二对,江苏省体育教育专业基本功测试赛,六、教学流程,辅助教材：传球捕人（8分钟，中等强度）,规则：以半场为例，选出两人做传球捕手，其余人在端线、边线和中线四条线上躲避，捕手相互传球（不许运球和走步）接近目标，持球触到目标，双方交换捕手、猎物角色。,江苏省体育教育专业基本功测试赛六、教学流程辅助教材：传球捕人,江苏省体育教育专业基本功测试赛,六、教学流程,（四）结束部分,(,4分钟,),“大雨”就拍打大腿；,“小雨”就拍打小腿；,“中雨”就拍打手臂；,“暴雨”就全身抖动。,1,、放松游戏：“天气预报”（,3,分钟，小强度）,江苏省体育教育专业基本功测试赛六、教学流程（四）结束部分(4,江苏省体育教育专业基本功测试赛,六、教学流程,（四）结束部分,(,2分钟,),3,、布置回收器材（第一组学生收器材）,2,、对本课进行小结，对表现好的小组提出表扬。,4,、师生再见，宣布下课,江苏省体育教育专业基本功测试赛六、教学流程（四）结束部分(2,江苏省体育教育专业基本功测试赛,七、场地器材与安全措施,安全措施：,1,、课前教师做好场地器材的布置与检查工作。,篮球,40,个,2,、准备活动要充分活动身体的各个关节，以免受伤。,3,、练习时不要乱传接球，以免砸伤别人,标志物若干,江苏省体育教育专业基本功测试赛七、场地器材与安全措施安全措施,江苏省体育教育专业基本功测试赛,八、教学效果的预计,1,、全课练习密度：,33%,左右,2,、全课平均心率：,125-135,次分,3,、技能掌握：,优,20%,；良,50%,；中,30%,4,、,注意力集中，情绪活跃，意志力较强，同学间能做到团结协作。,江苏省体育教育专业基本功测试赛八、教学效果的预计 1,谢 谢,江苏省体育教育专业基本功测试赛,谢 谢 江苏省体育教育专业基本功测试赛,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/15,25,可编辑,THANK YOUSUCCESS2023/10/92,