议论文论据的选择和使用示范ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,议论文写作指导,论据的选择和使用,议论文写作指导论据的选择和使用,1,1.,芝麻（论点）,3.,奶油（名言名句）,2.,面包片（对观点的解释,）,4.,牛肉、火腿、鸡蛋（例证）,5.,面包片（对例子的分析与总结）,段落,巧安排,-,“,汉堡包”式结构,1.芝麻（论点）3.奶油（名言名句）2.面包片（对观点的解释,2,（,论点,）,尊严比生命更重要,。（,解释,）一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（,名言,）古语云：士可杀，不可辱。（,事例,）当项羽被迫退到乌江，面对投降和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（,分析,）一旦投降他就会受辱，选择了死却捍卫自己的尊严！宁愿站着死，也不愿跪着生，乌江边上，他的身躯无比高大。（,总结,）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得尊严。,例文展示：,例文展示：,3,学习选择论据,什么是论据呢？,论据，是证明论点的根据,学习选择论据什么是论据呢？论据，是证明论点的根据,4,议论文对论据的基本要求是,真实、充分、有力,。,所谓,真实,，是指引用的论据,确凿可靠,，准确无误。,所谓,充分,，就是根据证明论点的需要，注意,广泛选择论据，使论据多样化,，做到论据理由充足，事例广泛，令人信服。,所谓,有力,，就是指所引用的论据具有,典型性和针对性,，既扎实又有分量，具有很强的说服力。,议论文对论据的基本要求是真实、充分、有力。所谓真实，是指引,5,运用理论论据要遵循的原则：,首先要做到准确、恰当。,援引革命导师的言论和古今中外的名人名言，一定要准确无误，不可有任何的改动和差错。如援引大意，可不加引号；如记不清名人的姓名，则可用模糊性语言表述，如“有位名人说过”。在引用时，也要选取最恰当、最有用的部分“为我所用”，并努力使之与自己的语言连贯、和谐。,其次，援引名人名言，有时也需要对它解释、说明，发掘其深刻的内涵，从而更有力地证明论点。,这也可称为有“引”有“证”。,运用理论论据要遵循的原则：首先要做到准确、恰当。援引革命导师,6,运用事实论据要遵循以下的原则：,在援引时要着力突出论点（分论点）所需要的侧面，而将其余的舍弃。,运用事实论据要遵循以下的原则：在援引时要着力突出论点（分论点,7,事实论据的叙述力求简明扼要，切忌“以叙代议”。,议论文中援引事实论据目的是为了直接证明论点的正确可信，不像记叙文以具体生动的描述事情取胜。议论文的语言特点具有概括性，因此运用事实论据时应对材料加以概括和提炼，表述的文字务必精要凝练，而把主要的笔墨放在说理分析上。,事实论据的叙述力求简明扼要，切忌“以叙代议”。议论文中援引事,8,论据不能证明论点,论据不典型,论据不真实,论据陈旧,不新颖,论据使用中存在的问题:,论据不能证明论点论据不典型论据不真实论据陈旧,不新颖论据使用,9,勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。,80,后作家韩寒小说,三重门,在议论文写作中，选择新鲜的别人尚未用过的论据是,金子,，别人已用的论据你能变换角度去用是,银子,，别人经常用的而你又照搬照用的是,石子,。在论据的选择中，我们要力求用的都是金子是银子，而不是石子。,勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是,10,关于议论文的论据的选择要注意,：,A,、围绕中心论点（针对性）,B,、,真实（真实性）,C,、,典型（典型性）,D,、新鲜（鲜活性）,关于议论文的论据的选择要注意：,11,合作探究,探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几组材料：,第一组：论述,“,勤能补拙,”,可以用如下哪些材料？为什么？,1,、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。,2,、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他,NBA,球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：,“,姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。,”,3,、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。,这是论据选择容易出现的第一问题，,论据选择没有围绕中心论点。,合,第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？,李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。,岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。,而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。,明确：张冠李戴，失去真实性。,这是论据选择时容易出现的第二个问题，,论据不真实。,合作探究,第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，,第三组：以“,压力与成功,”为论点，下面的论据说服力强吗？,我们班有一男生，第一次考试成绩很不理想，面对众多高手给自己的压力。他没有气馁，而是认真苦学，最后期末考试名列前茅。,这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。,注意：,尽量不要选择本校本班的事作为论据,，这样的事例缺乏典型意义。,合作探究,第三组：以“压力与成功”为论点，下面的论据说服力强吗？这,第四组：下面是论证“谈韧的精神”的论据，能吸引你吗？为什么？,明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。,这是论据选择时容易出现的第四个问题，论据选择不新颖。,“,司马迁,受宫刑之后。写下了被称为史家之绝唱，无韵之离骚的,史记,。,张海迪,在身体瘫痪三分之二的情况下，啃外语，钻医学，学文化，成为大家学习的楷模。她成功的秘决是什么,?,韧,!,居里夫人,经,45,个月不分昼夜的辛勤工作，从十几吨的铀矿中提炼出一克纯铀，其坚忍不拔的毅力，令世人叹服。”,合作探究,第四组：下面是论证“谈韧的精神”的论据，能吸引你,谈骨气,我们中国人是有骨气的。,战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。,16,我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。,当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。,我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样,17,南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1283年被杀害了。,南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗,18,孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。,孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的正气,19,另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。,不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。,另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说,20,还有个例子。,民主战士闻一多,是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在别了，司徒雷登一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。,还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪,21,孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是绝不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。,孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积,22,议论文论据的选择和使用示范ppt课件,23,课堂小结,这节课我们学习了选择和使用论据的一些要求、技巧，关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好论据，需做到：,1,、“巧妇难为无米之炊。”,多积累,2,、“学而不思则罔”,勤思考,3,、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”,勤练笔,课堂小结这节课我们学习了选择和使用论据的一些要求、技巧，关键,24,写作练习,在下面的横线上填写三个事例，使这些事例能够论证横线前面所提出的观点。,古今中外，有志向而无恒心者不可胜数，只有不为困难所击败的人，才能持之以恒地为理想而奋斗，取得卓越的成就。,霍金,被病魔缠身而研究物理学，写成了时间简史；,罗斯福,因病致残却连任总统，提出了建立联合国的构想；,邰丽华,等耳朵失聪，却有“千手观音”震撼全球；,，,；,，,；，,。,这些人的事例都雄辩地证明了有志向而有恒心者，才能战胜一切困难去获得巨大的成功。,25,议论文论据的选择和使用示范ppt课件,26,心态积极的刘寓锡了解秋天的韵味。,在刘禹锡的笔下秋天不再萧瑟，不再寂寥，她蜕变成少女，羽化成仙子，比春日还要华美。白鹤冲上云霄，引吭高歌，像是在赞颂着这辽阔壮美的秋。刘禹锡在秋天里高声吟诵，于是秋天变得壮美起来，这是由于他有着积极的心态。正是积极的心态才让刘禹锡写下了脍炙人口的诗句，才让他在贬谪路上依然满怀信心。,心态积极的,心态积极的刘寓锡了解秋天的韵味。,27,1.,情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。,2.,它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。,3.,把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。,4.,根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。,5.,根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。,6.,根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。,7.,阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而