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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梁启超,敬业与乐业,梁启超(1873-1929)，中国近代维新派首领，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室仆人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，提倡变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。,作 者 简 介,背景资料,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进展职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,谈论文阅读学问点,1、三要素：论点、论据、论证,2、三要素之间的关系：用论据来论证论点,3、怎样推断论点,1含义：论点是作者对所论述问题的见解和主见，在形式上一般是完整的句子。,2论点格式：什么怎么样,3找论点的方法：,第一步：看题目。题目不是论点，就是论题。,论题与论点的区分：论点一般用主谓，有时也用动宾短语；论题是谈论的范围或对象。格式：什么。,例：这个题目的作用是什么？,答：题目提出谈论的范围论题或提出了本文的论点。,其次步：看第一段。如第一段有几句话，则先看结尾的一句，再看开头；如第一段的后面几句话是对第一句的解释，则看第一句话。,如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么，把作者的语言作为论点,如只有一句名言，则可以把这句名言直接作为论点。,注：一般状况下，名言不直接作为论点，而作为道理论据,如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点；如论点通过故事或名言出来，则叫作提醒论点或引出论点。,第三步：看结尾段。,例：最终一段的作用是什么？,答：归纳论点或强调论点,注：假设论点在标题，第一段和结尾段，则看第一段,4、论据类型：道理论据和事实论据。,5、论据的一般作用：论证论点。,6、论证方法及其作用;,作用：用 的论证方法来论证论点 。,举例论证：论据充分，论证有力，具有说服力，事实胜于雄辩。,注：如用了其次个事例，则再加上“更”,道理论证：是阅历的总结，具有权威性，科学性，使论证有力，具有说服力。,比照论证：是用正反两方面的事实和道理进展比照，在比照中证明论点的方法,作用：正确错误清楚，是非曲直明确，给人印象深刻,留意：如只有一方面，那么是正面或反面论证；如两方面都具备，那么就是比照论证或正反比照论证,比方论证：化浅显为浅显，简洁使人承受。,在驳论文中，还承受“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。,7、谈论文的构造层次,1根本构造：提出问题引论分析问题本论解决问题结论,2常见构造形式有横式和纵式两种。,横式有并列式构造、比照式构造和总分式构造。),A、并列式构造是指在论证中心论点时，从几个平行的角度，分头论证中心论点,B、比照式构造是指文章中，将几个分论点或几个论据进展比照，形成鲜亮的比照，从而突出中心论点。,谈论文常识简介：,三要素,论 点,论 据,论 证,结 构,提出问题,解决问题,分析问题,(本论,引论,结论,论点,论据,论证,：作者的观点和看法。,：论述论点的依据。,：论据论述论点的过程和方法。,谈论文三要素,依据你对文章的理解，体会文章构造：,第一局部：1自然段引论局部,提醒全篇论述的中心 我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。,其次局部：2-8自然段本论局部,论述敬业和乐业的重要性,第三局部：9自然段结论局部,总结全篇，鼓励人敬业乐业。,总分总,3、4自然段,敬业：是什么为什么怎么办,5、6自然段,乐业：应当乐业分四点说明,并列关系,其次局部论证构造：,朱子说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。,返回,什么是敬业？,业有什么可敬呢？为什么该敬呢？,为什么敬业？,凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的,至于我该做哪一种劳作呢？,怎样才能把劳作做圆满呢？,怎样敬业？,凡职业都是好玩味的，只要你肯连续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？四点缘由,你能用自己的语言归纳四点吗？,第一：身体力行得欢快,其次：刻苦奋斗有欢快,第三：竞争取胜找欢快,第四：远离无聊就欢快,乐业,(3)作者举了怎样的例子来论述“乐业“的重要，又是如何论述“乐业“的道理的?,作者在第8段中剖析了生活中常会遇到的感慨“做工苦”这个实例，说明要“从劳累中找出欢快来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步，论述“乐业“的道理，分四点说明“凡职业都是好玩味的“，这是作者的阅历之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领会出趣味“(即乐业)，“生活才有价值“，“这种生活“才算得“人类抱负的生活“。,中心愿思：,这篇讲演针对听讲者的实际状况，提出了“敬业与乐业“的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,本文除了条理清晰以外，运用了很充实的论据：,事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经受中卓有成效的阅历。,道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。,请你在文中找出相应的论据,本文用了很多经典名句，请把它们集合在一起，再化为“身内之物”。,敬业乐群。礼记,安其居，乐其业。老子,饱食终日，无所专心，难矣哉!孔子,群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!孔子,一日不做事，一日不吃饭。百丈禅师,品味语言,.百行业为先，万恶懒为首。梁启超,.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之,知。庄子,.坐这山，望那山，一事无成。曾国藩,.用志不分，乃凝于神。庄子,10.素其位而行，不愿乎其外。孔子,引用这些,经典名句,，起什么,作用,？,使文章精练、高雅；,增加说服力。,本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。1、全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。2、口语多，明白如话，一听就懂。3、引用古代文句时，假设文字较深，就加以解释，化深为浅。4、多用设问、反问，引用名句又自己提炼了很多的警句。,语言特色：,课后练习,二、,试 为“有业之必要”列出几条理由,1、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊；,2、使自己的身心有所安排；,体会“讲道理”论证的方法,3、使自己的生活起居有规律，有利于安康养生；,4、从业过程中的困难、挫折、苦恼，是对自己意志和品性、力量和才能的熬炼；,5、事业上的小小成功，都会增加自信念与成就感，给自己带来精神上的满足。,试为“凡职业都是好玩味的”供给一两个例子。,居里夫人从成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，特别艰辛和枯燥。但她怀着肯定找到“镭”的坚决梦想，从未认为这项工作无聊，最终觉察了“镭”。,体会“举例”论证的方法,课后练习,拓展反思：,作为学生，学习便是你们的职业，反思一下自己在学业中的种种态度和现象，结合作者的观点，谈谈自己所受到的启发。,仿写一两段文字，将文中的道理或事例换成我们自己的道理或事例。,仿写例如：第八段后面局部,凡学业都是好玩味的，只要你肯连续坚持下去，趣味自然会发生。为什么呢？第一：由于凡学业，总有很多微妙、规律、方法可寻，只要能潜心搜寻，看它显现，为我所用，最为得意有味。其次，由于凡学业要优异，离不开刻苦，在别人闲聊喝咖啡的时间里用功苦读，将感受无比的充实与欢快。第三，学业性质，常常是要和同学相竞争的，如像踢球一般因踢赢而得到欢快。第四，专心于学业，把很多小差、杂念杜绝了，省却无限苦恼。,仿写例如：第八段前局部文字,“学习好苦啊！”这种叹气的声音，无论是哪个学生都会常挂在口边的。但我要问他：“学习苦，莫非不学习就不苦吗？”不学习的人就会想着要去玩。“玩”苦不苦？你确定说不苦。但请问：你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗？你为了要逃脱责骂又要贪玩，于是你便会装模作样的边学习边玩耍，而一边还要担忧教师和家长是不是知道你在玩！结果两边都没有做好，最终成绩不好还免不了挨骂，身心疲乏，莫非你说这不苦吗？,有些同学总以为学习学习是一件很苦的事，请依据本文的观点写一段劝告他的话。,我们现在刻苦学习是为了将来工作和生活打根底的。由于只有现在刻苦学习，才能为将来的进一步进展打下良好的根底。学习是一个逐步积存进步的过程，我们要擅长从学习中体验学习的乐趣，在一点一滴的进步中原来或许是枯燥乏味的学习活动会渐渐变得趣味无穷。,敬重学业，,乐于学业，,就会迎来丰收的季节！,本课寄语,同学们：,
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