中考语文总复习综合与实践专题八综合性学习ppt课件

专题八综合性学习,专题八综合性学习,1,析命题,考易,析命题考易,2,1.(,老家的舅舅,6,月,2,日要带孩子参观山西博物院。下面是,5,月,25,日山西博物院官网首页的部分截图。请仔细读图,写一段话,向舅舅介绍你从截图中了解到的,6,月,2,日“最新展览”信息,并提醒他入馆时间。,(6,分,),试真题,练易,1.(老家的舅舅6月2日要带孩子参观山西博物院。下面是5月,3,写作提示,:,说明展览主题和地点,;80,字左右。,答,:(,示例,),舅舅,6,月,2,日山西博物院的最新展览有,:,一层临展厅的古埃及文明特展、会展中心一层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外,请您注意博物馆开放时间为,9,点到,17,点,16,点停止入馆。,写作提示:说明展览主题和地点;80字左右。,4,2.,暑假期间,家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友,他们打算采用自驾游的方式,边走边玩。下图是小慧手绘的路线图,请你仔细读图,并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。,(6,分,),写作提示,:,说明地点、方向、距离等信息,;,80,字左右。,2.暑假期间,家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友,他们,5,答,:(,示例,1),从运城向西北行驶,300km,到壶口瀑布,;,然后向东,240km,到临汾,;,之后向北,210km,到太原,途中游览平遥古城,;,接着从太原向东北,240km,到五台山,;,然后向西北,240km,到大同,;,最后再向西北,240km,到呼和浩特。,(,示例,2),从运城向西北行驶,300km,到壶口瀑布,;,然后向东,240km,到临汾,;,之后向北,210km,到太原,途中游览平遥古城,;,接着从太原向东北,240km,到五台山,;,最后向西北,480km,途经大同,到呼和浩特。,答:(示例1)从运城向西北行驶300km到壶口瀑布;然后向东,6,3.(2020,山西,7,题,)(,改编,),阅读材料,回答问题。,(10,分,),清华大学历史系博士生冯立,是赫赫有名的清华“书神”。,冯立一直保持着这样一个习惯,每读完一百本书,就要写一篇总结性的文章,从一个主题入手,或谈谈读书所得,或谈谈阅读技巧,最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。,在千山万水间枕典席文,经典的力量,碎片化阅读时代的碎与读,这些都是冯立写在每一个“百本大,3.(2020山西7题)(改编)阅读材料,回答问题。(10,7,关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始,转眼已是历史系博士二年级的他已经完成了第十七个一百本读书计划,仔细算一下,相当于一年读二百多本书,平均三天读两本。这样的速度,恐怕绝大多数人都是望尘莫及的,更别提长期的坚持了。,在想象中,这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的,还有可能有些“呆气”。然而在咖啡馆见面时,他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣,鼓鼓囊囊的旧书包,梳不平的头发,略微有些胖,笑眯眯的。,当他谈及读书的缘起,也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废,想,关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始,转眼已是历史,8,看看能读多少本书,没想到大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标,一读就再也停不下来了。,一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本,很快就发现,人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书,读书是顺其自然的,一本接一本。如果你对某一本书感兴趣,可以找相关的书来看,还可以找书中提到过的其他书来看,慢慢地就会形成自己看书的体系,找到自己搜罗好书的方式。,许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快,但也有人对这种阅读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几则链接材料,谈谈你的思考。,(,不少,看看能读多少本书,没想到大四上学期就提前完成了三年读完三百本,9,于,50,字,),链接材料,:,材料一读书方法通常有三种,:,精读、略读、浏览。,材料二比起读书形式和阅读数量,实在的内容和深入的思考更重要。,材料三好读书,不求甚解,注,每有会意,便欣然忘食。,注,不求甚解,:,读书只领会要旨,不必在一字一句上下功夫。,于50字),10,答,:(,示例,1),不论哪种读书方法,都会有所收获,只要你深入到书本实在的内容中去,有自己深入的思考,就会从阅读中汲取营养,丰富自己的精神生活。,(,示例,2),有的书需要精读,通过研读内容和进行深入的思考来获得它的精髓,;,有的书可以略读,把握大意领会要旨,;,还有的书只需浏览,从中捕捉有用的信息。,(,示例,3),读书的关键是确有所得,不能一味只求读得快、读得多,与阅读数量相比,读书质量的高低才是判断阅读是否有价值的重要标准。,(,示例,4),读书可以是一件轻松的事情,享受读书的乐趣非常重要。读大量的书,读自己喜欢的书,读各种类型的书,随时随地地读书,这样终有所获。,答:(示例1)不论哪种读书方法,都会有所收获,只要你深入到书,11,4.,下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学,分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”,将你的理解写下来。,(,不少于,20,字,)(5,分,),“,图一”理解,:,同学一,:,如果我们用欣赏的眼光对人对事,你会发现别人的优点,此时我们是快乐的,!,4.下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学,分别表达了,12,同学二,:,善于发现美好的事物,并懂得感恩,就会感到幸福。,“图二”理解,:,答,:(,示例,1),大脑就如肌肉,锻炼得越多收获也越多。当我们的大脑充满活力地思考以及运作的时候,获得的快乐就越多。,(,示例,2),学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。,(,示例,3),善于提出疑问,保持好奇心,总能发现生活带给我们的惊喜,就会有学习的动力。,同学二:善于发现美好的事物,并懂得感恩,就会感到幸福。,13,5.(2015,山西,4,题,),学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊跃参加。,(6,分,),活动一,:,定方向选书目,“主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍,你将选择哪一位作家的作品,?,请写在下面横线上。,作家,:(,示例,),冰心作品,:,繁星,春水,5.(2015山西4题)学校准备开展以“我读书,我思考”为,14,活动二,:,有步骤深探究,选定书目后,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研究步骤,完成研究任务。你的研究步骤是,:(,示例,),步骤一,:,网上搜索与,繁星,春水,有关的作品,精选研读,并做好读书笔记。,步骤二,:,多角度分析,与同学讨论后写出自己的收获。,活动三,:,精阅读美汇报,经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报会上,你将展示你的研究成果。你的展示如下,:(,示例,),大家好,!,我选的书目是,繁星,春水,。通过研读,我认为,繁星,春水,大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的,歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家,!,活动二:有步骤深探究,15,考点一活动策划,语文活动是语文综合性学习的主要实施途径,以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式。此类试题在各地出现的频率也很高。考查时,常常给定一个活动项目,让学生编写活动提纲,或者拟定实施方案等。既要求学生具有一定的知识面,更要求有一定的组织策划能力。,语文活动基本上不会脱离这几个环节,:,选题、做计划、分工、搜集材料、分析材料形成观点、成果汇报。,如何选题,?,目标必须明确具体,范围不宜太大。如,:,请你就“中国南方遭受,50,勤积累,学易,考点一活动策划勤积累学易,16,年一遇的雪灾”这一话题确定一个选题,作为综合性学习的题目。我们可以选“雪灾中的子弟兵”“雪灾为什么造成如此巨大损失”“国外应对雪灾的方法给我们的启示”等目标明确具体、范围适当的题目。比较而言“南方雪灾”这个题目范围太大,目标太多,所以不宜选用。,如何做计划,?,计划必须紧紧围绕选题,为解决预定目标而设计,必须切实可行。例如,:,你们班为了宣传山西,决定开展“走进山西”的综合性学习活动,你被选为“太原名优小吃”小组的组长,要带领全组同学编一本介绍太原名优小吃的小册子,你计划怎样完成这个任务,?,一般来讲,这个计划中应该有搜集资料,(,最好有实地调查、拍摄,),、整理编辑资料成书、拉赞助、印刷成册,年一遇的雪灾”这一话题确定一个选题,作为综合性学习的题目。我,17,等环节。,如何分工,?,组内成员各有所长,应依据各自的长处科学分工。例如,:,你们组连你在内共三名同学,分别擅长写文章、电脑技术、演讲。你作为小组长将如何分工,?,一般来讲,擅长电脑技术的同学可以主要负责上网查找资料和制作汇报课件等工作,擅长写文章的同学主要负责撰写汇报材料等工作,擅长演讲的同学主要负责成果汇报。,如何进行材料的搜集,?,一般通过上网查资料、到图书馆查阅资料等方式搜集材料。有些活动还需要相关调查人员。调查前一般要列好提问提纲或设计调查问卷。提纲、问卷的设计都必须紧紧围绕选题,并且指向预设的方向。,等环节。,18,盲目的提问达不到调查的目的。,如何分析材料形成观点,?,一般是分类、比较、归纳。,如何进行成果汇报,?,因地制宜,力争最大的传播效率,力争最大限度地调动观众兴趣。可以制成图片、视频、文字等配合讲解。,盲目的提问达不到调查的目的。,19,典例,1,学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊跃参加。,(6,分,),活动一,:,定方向选书目,“主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍,你将选择哪一位作家的作品,?,请写在下面横线上。,作家,:(,示例,),冰心作品,:,繁星,春水,典例1学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊,20,活动二,:,有步骤深探究,选定书目后,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研究步骤,完成研究任务。你的研究步骤是,:(,示例,),步骤一,:,网上搜索与,繁星,春水,有关的作品,精选研读,并做好读书笔记。,步骤二,:,多角度分析,与同学讨论后写出自己的收获。,活动三,:,精阅读美汇报,经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报会上,你将展示你的研究成果。你的展示如下,:(,示例,),大家好,!,我选的书目是,繁星,春水,。通过研读,我认为,繁星,春水,大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的,歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家,!,活动二:有步骤深探究,21,满分指津本题的重点是在选定书目后,写出研究步骤和展示研究成果。,答题模板研究步骤需分条写,如步骤一、步骤二,这样表述条理清晰。汇报研究成果时,应有具体语境,有称呼。还应说明选定的书目,以及对作品内容、主题、语言、结构、写法等某个方面的看法。,中考语文总复习综合与实践专题八综合性学习ppt课件,22,考点二材料探究,语文课程标准,提出要“为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境”。材料探究题正是体现,语文课程标准,这一精神的一种题型,它把学生解题的过程变成了研读资料、处理资料、归纳整合信息、得出结论、作出判断的过程,变成了学生阅读、分析、研究的探究过程。材料探究题的实质就是让学生将自己所学的知识应用于解决实际问题上。因为它能够充分考查学生的信息筛选能力、语言概括和表达能力,具有很强的开放性和创造性。因此,受到全国各地中考命题者的青睐。解答时应按照以下步骤,:,第一步,认真审题,明确要求。审题时,一定要仔细,弄清题干的要求,特别要注,考点二材料探究,23,意有没有表达方式上的要求和字数的限制。一定要在读懂命题者所提供的材料的基础上进行探究,在探究中发现问题,在发现中解决问题。,第二步,分析材料,提炼要点。要认真阅读材料,从语言、结构、修辞、表达方式等方面分析、解剖材料,弄清其表达的内容及中心思想,从而提炼出材料要点。,第三步,整合要点,筛选信息。在对材料进行甄别、筛选和提炼要点的基础上,把相同点加以合并,把不同点加以保留,进而筛选有效信息。,第四步,归纳结果,表述条理。提炼