《要是你在野外迷了路》(第二课时)优质课件

,要是你在野外迷了路,17,第 二 课时,要是你在野外迷了路17第 二 课时,激趣导入,让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！,激趣导入让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧,渠,闯,稀,稠,辨,慌,盏,摘苹果,忠,实,渠闯稀稠辨慌盏摘苹果忠实,读课文，想一想课文讲了哪几种天然的“指南针”？,(,串珠问题,1),大自然的指南针有,太阳、北极星、大树、积雪。,这是课后第,1,题哦！,品读释疑,读课文，想一想课文讲了哪几种天然的“指南针”？(串珠问题1,大自然的这些指南针怎么帮助人们辨别方向？,(,串珠问题,2),这是课后第,1,题哦！,让我们走进课文去细细品读。,大自然的这些指南针怎么帮助人们辨别方向？(串珠问题2)这是课,太阳,是个,忠实,的,向导,，,它在天空给你,指点,方向。,中午的时候它在南边，,地上的树影正指着北方。,因为太阳总是从东边升起，西边落下，中午的时候它在南边，是可以信任的、可靠的，所以说它是忠实的向导。,“向导”表示太阳可以给人们指引方向。“忠实”说明了太阳很忠诚，不会骗人，所以我们可以放心地相信它。“指点”在这里是“指”的意思，意思是太阳在天上为人们指路。,太阳为什么是忠实的向导？,太阳是个忠实的向导，因为太阳总是从东边升起，西边落下，中午的,北极星,是盏指路灯,，,它永远高挂在北方。,要是你能认出它，,就不会在黑夜里乱闯。,这里运用比喻的修辞手法，把北极星比作指路灯。,北极星是盏指路灯，这里运用比喻的修辞手法，把北极星比作指路灯,要是碰上阴雨天，,大树,也会来,帮忙,。,枝叶稠的一面是南方，,枝叶稀的一面是北方。,“帮忙”是把大树当成了人来写，表明大树也有指示方向的作用。,因为靠南边，阳光充足，树叶长得多而密。,为什么树叶枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？,要是碰上阴雨天，“帮忙”是把大树当成了人来写，表明大树也有,雪,特别,怕,太阳，,沟渠里的积雪会给你指点方向。,看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，,就可以分辨北方和南方。,“怕”运用拟人的修辞手法，把雪当成人来写。,雪特别怕太阳，“怕”运用拟人的修辞手法，把雪当成人来写。,选一选：,太阳能指点方向是因为,(),，北极星能指点方向因为,(,),，看大树辨别方向，是通过,(,),，观察雪辨别方向，是通过,(,),。,A.,沟渠里的积雪，化得快的是北方，化得慢的是南方。,B.,它永远高挂在北方。,C.,中午的时候在南方，树影正指着北方。,D.,枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。,C,B,D,A,选一选：太阳能指点方向是因为(,品读课文，想一想大自然的人们为什么可以利用这些指南针辨别方向？,(,串珠问题,3),因为人们细心观察，用心思考，了解了这些事物的特点。,品读课文，想一想大自然的人们为什么可以利用这些指南针辨别方向,要想运用大自然的指南针，我们应该怎么做？,(,串珠问题,4),要想运用大自然的指南针，我们要有一双善于观察的眼睛和一颗勤于思考的心。只要认真观察，多动脑筋，我们就能有所发现。,要想运用大自然的指南针，我们应该怎么做？(串珠问题4),要是你在野外迷了路，,可千万别慌张，,大自然有很多天然的指南针，,只要你细细观察，多多去想。,这句话告诉我们，不是每个人都能利用大自然，只有细心观察，勤于思考的人才能以大自然为助手。,最后一自然段和第一自然段是前后呼应的关系。,最后一自然段在文中起到什么作用？,要是你在野外迷了路，这句话告诉我们，不是每个人都能利用大自然,概念：,所谓首尾呼应，是指文章的开头和结尾的两小节在内容、结构上相似，文字相似，这样就形成了呼应。,优点：,首尾呼应使得文章结构更加完整、严密，同时起到了概括全文、突出中心的作用。,首尾呼应,概念：所谓首尾呼应，是指文章的开头和结尾的两小节在内容、结构,示例：在晴朗的日子里，,可以借助向日葵来判定方向，,向日葵花饼每天是随着太阳光的方向而移动的,看看花饼对着的方向就是太阳的照射方向。,仿写：,你还知道哪些大自然的天然指南针，请仿照课文的句式，自己写一小节。,示例：在晴朗的日子里，仿写：你还知道哪些大自然的天然指南针,示例：根据树木的年轮辨别方向：观察树木的断面，年轮较为稀疏的是南方，年轮较为紧密的是北方。,房屋：我国北方房屋的门一般是向南开的。,大自然中，你还发现哪些“天然的指南针”？,主题延伸,示例：根据树木的年轮辨别方向：观察树木的断面，年轮较为稀疏的,一课一法一练,运用好首尾呼应,这首诗歌开头和结尾都是“要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，,”,这几句，它们在内容、结构上都很相似，文字也差不多，只有最后半句内容不同。这样就形成了呼应，使文章结构更加完整、严密，同时起到了概括全文、突出中心的作用。我们在写文章时，也要做到首尾呼应,要在文章的结尾处有意识地照应开头部分的词语或句子。,一课一法一练运用好首尾呼应这首诗歌开头和结尾都是“要是你在,练一练：,选择一个主题，写一个开头和结尾，要做到首尾呼应。,示例：,开头：淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？,结尾：淅淅沥沥的雨还在下着，我撑着伞，迈着轻快的步走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理,师生之间的信任是相互的。,练一练：选择一个主题，写一个开头和结尾，要做到首尾呼应。示例,本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，,告诉我们只要细心观察、善于思考，就会发现大自然里有很多天然的指南针，它们会帮助我们辨别方向。,本文告诉我们什么道理？,(,核心问题,),本课小结,本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我,这是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪。让我们感悟到大自然的奥秘和情趣。让我们懂得了要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。,课堂小结,这是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形,要是你在野外迷了路,大树,稠的一边是南方，稀的一边是北方,北极星,高挂在北方,太阳,中午的时候在南方，树影指着北方,天,然,指,南,针,积雪,雪化得快的一边是北方，慢的是南方,为,你,指,方,向,结构图示,要是你在野外迷了路大树稠的一边是南方，稀的一边是北方,别以为人才说话，,大自然也有语言。,这语言到处都有，,睁开眼就能看见。,你看那天上的白云，,这就是大自然的语言：,白云飘得高高，,明天准是晴天。,大自然的语言,(,节选,),你看那地上的蚂蚁，,这也是大自然的语言：,蚂蚁忙着搬家，,出门要带雨伞。,蝌蚪在水中游泳，,不就像黑色的“逗点”？,大自然在水面写着：,春天来到人间。,大树如果被砍倒，,你会把年轮发现,一年只长一圈，,这是大自然的语言。,大自然的语言啊，,真是妙不可言。,不爱学习的人看不懂，,只有勤于思考的人才能发现。,拓展延伸,别以为人才说话，大自然的语言(节选)你看那地上的蚂蚁，大树如,同学们，请想一想，除了文中提到的，你还知道哪些大自然的指南针呢？,同学们，请想一想，除了文中提到的，你还知道哪些大自然的指,