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学习抒情,写作 学习抒情,什么是抒情,一、抒情,就是对主观感情的抒发和表达。表达方式除,抒情,外,还有,记叙、描写、议论、说明,。,“情动于中而形于言”,我们写文章,总要表情达意,直接或间接地抒发和表露作者的感情,这就是抒情。,记叙中的抒情,是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中,用饱含感情的语言,把自己内心的情感(或喜或悲,或热爱或厌恶,或赞美或批评)抒发和表达出来。,什么是抒情 一、抒情,就是对主观感情的抒发和表达。表达方式除,二、从情感的表达方式上讲,抒情有,直接抒情,和,间接抒情,之分。,1,、“我爱你,中国!”这是,直接抒情,。直接抒情比较直白、热烈,多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等,同时经常会在句中使用感叹词,如“好美啊”、“真想你呀”。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方,以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。,二、从情感的表达方式上讲,抒情有直接抒情和间接抒情之分。1,间接抒情常用方法,2,、,间接抒情,则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如“蓝蓝的天空白云飘,白云下面马儿跑,”,。,(1),、有的,借人抒情,,通过对人物行为的描写来表达。,如一位同学在作文中写到:,“,妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。,”,通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写,来表现妈妈因,“,我,”,的进步而高兴、,“,我,”,因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。,(2),、有的,借物抒情,,在对事物状态的描摩中抒发感情。如:,“,在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!,”,(,3,)、有的,借事抒情,,将主观感情隐藏在对事件的记叙之中。,(,4,)、有的是,借景抒情,,融情于景,通过描写景物来达到抒情的目的。,(,5,)、有的是,通过议论抒情,,把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中,如,“,这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦!,”,间接抒情常用方法 2、间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、,人,事,议,抒情,景,物,情,人事议抒情景物情,9,什么是借景抒情,所谓的,借景抒情,,是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来,抒发感情的一种方式,。在这其中,情由景所背负,,景,为情而,浸蘸,,,情,是,灵魂,,,景,是,载体,。,什么是借景抒情 所谓的借景抒情,是指作者把自己内心要,例:,那春日的,杨柳,是否让你油然而生依依难舍的情意,那夏日的,荷花,是否让你昂然而有蓬勃似火的热情,那秋日的,雁影,是否让你骤然而起恋亲思归的幽思,那冬日的,松梅,是否又让你勃然而添披荆斩浪的勇气?,例:,理解“借景抒情”,春,中作者借助对江南春景的描写,抒发自己喜悦的心情。,小草也青得逼你的眼,小草也青得逼你的眼,小草,偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。,桃树、杏树,、,梨树,,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。,野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。,理解“借景抒情”春中作者借助对江南春景的描写,抒,理解“借景抒情”,土地的誓言,中通过对东北景色的描写,表达出作者对故乡的怀念和热爱之情。,我想起那,参天碧绿的白桦林,,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见,奔流似的马群,,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起,红布似的高粱,,金黄的豆粒,黑色的土地,,红玉,的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,,奔驰的鹿群,,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风,理解“借景抒情”土地的誓言中通过对东北景色的描写,表,春天到了,田野里、山涧中开满了各种花,你有留心过吗?你有动笔的冲动吗?面对如此美景,我们用手中的笔,心中的情,写一篇,100,字左右,景物片段,。,下面的风景漂亮吗?我们来写一写。,六、写作训练,春天到了,田野里、山涧中开满了各种花,你有留心过吗?,第二单元写作-学习抒情ppt课件(修改),第二单元写作-学习抒情ppt课件(修改),第二单元写作-学习抒情ppt课件(修改),第二单元写作-学习抒情ppt课件(修改),佳段赏析:,春,像一位美丽的仙女,所到之处,都变的万物复苏,花绽开了笑脸,小草探出了脑袋。大地一片生机。各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的,.,真是百花争艳,五彩缤纷。这些花虽然不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无私地奉献给了大地。成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,页成双成对地翩翩起舞,.,这样的场景多么熟悉,,以往这个季节,都有妈妈陪着,而今,.,妈妈,您过得好吗?您是否也在这样的季节想起我,想起我们一起走过、看过的美景?,春,仿佛一位温柔的少女,轻轻地抚摸着大地上的万物,唤醒了沉睡的大地,花儿开了,叶子绿了,青蛙醒了,燕子来了,大地上又是一片生机勃勃的景象,这一切像是春姑娘变魔术般变出来的,春姑娘真神奇,啊,!,春姑娘,我爱你,佳段赏析:春,像一位美丽的仙女,所到之处,,夕阳悄然遮掩起半边脸。,沿着篱笆外的古道,寻觅着从来不曾感到却已拥有的幸福,毫无头绪杂夹着青草味的空气酝酿着淡淡的甜,轻柔的微风拂面而来;杨柳俏皮地用秀美的长发给湖面挠痒,忍俊不禁的湖水终于笑开了颜。细细聆听大自然的呼唤,停下急促的脚步驻足观赏,沉浸在“半江瑟瑟半江红”的诗意中。,郁郁葱葱的树木映衬出天的蓝,云的白。不禁感慨:天空也在寂寞吗?笑笑,摇着头吟诵:“一行白鹭上晴天,两个黄鹂鸣翠柳”竞相开放的花儿柔媚地扭动着感性的身躯,含苞待放的花骨朵也不甘示弱,尽情地吮吸着大地万物的灵气一切都笼罩在那轮夕阳下,余晖似乎覆盖了整个村庄的热情。,“夕阳无限好,只是近黄昏。”从古到今,多少英雄豪杰,多少文人学者,都发此由衷的感慨。那为何不在黎明的第一道曙光到来之际,就好好地珍惜它呢?这难道就是人们想要的黄昏的独特之美吗?答案当然是否定的。听!大自然说:“人类?珍惜时间吧,不要等到后悔莫及,要知道,老了的心不会因为你的苦苦哀求而复苏。”,偶尔停下来吧,听听大自然给我们的启示,将会受益匪浅。,夕阳悄然遮掩起半边脸。,沿着篱笆外的古道,寻觅着从来不曾感到却已拥有的幸福,毫无头绪杂夹着青草味的空气酝酿着淡淡的甜,轻柔的微风拂面而来;杨柳俏皮地用秀美的长发给湖面挠痒,忍俊不禁的湖水终于笑开了颜。细细聆听大自然的呼唤,停下急促的脚步驻足观赏,沉浸在“半江瑟瑟半江红”的诗意中。,郁郁葱葱的树木映衬出天的蓝,云的白。不禁感慨:天空也在寂寞吗?笑笑,摇着头吟诵:“一行白鹭上晴天,两个黄鹂鸣翠柳”竞相开放的花儿柔媚地扭动着感性的身躯,含苞待放的花骨朵也不甘示弱,尽情地吮吸着大地万物的灵气一切都笼罩在那轮夕阳下,余晖似乎覆盖了整个村庄的热情。,“夕阳无限好,只是近黄昏。”从古到今,多少英雄豪杰,多少文人学者,都发此由衷的感慨。那为何不在黎明的第一道曙光到来之际,就好好地珍惜它呢?这难道就是人们想要的黄昏的独特之美吗?答案当然是否定的。听!大自然说:“人类?珍惜时间吧,不要等到后悔莫及,要知道,老了的心不会因为你的苦苦哀求而复苏。”,偶尔停下来吧,听听大自然给我们的启示,将会受益匪浅。,关于雨:,已经好久没有看到过雨了,特别是这总淅淅沥沥,看上去永远不停的雨。人们都说,雨可以清洗世间的污垢,那为什么我们心底的尘埃不能被冲刷,洗涤,雨依旧下着,不生不息,即使山川明丽,河水奔腾,,我心里依旧还是灰暗而平静。,夕阳悄然遮掩起半边脸。夕阳悄然遮掩起半边脸。关于,借景抒情的作用:,烘托人物的心情;,渲染气氛;,交代背景;,为下文作铺垫,推动情节发展;,深化作品主题。,借景抒情的作用:烘托人物的心情;,。,总结:,怎样写好借景抒情的文章?,。总结:,一、,仔细观察、抓住景物的特征,仔细观察,才容易,抓住特征,进行描述。世上景物都有它自己的特点,正是这些特点决定了事物之间的区别,如果离开了这些特点,我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来,必须对所写的景物有细致的观察和感受,要把景物描写得逼真传神,为抒情打好基础,做好依托。,竹,每攀登一步,都做一次小结,;,过分的谦虚,终究不能成为栋梁,昙花,每绽放一次,都会倾注自己的全部,;,过分地展示自己,终究不能成就永恒。,一、仔细观察、抓住景物的特征 仔细观察才容易抓住,二、合理安排写景的顺序,例如:,每当早晨,透明的露水闪耀着,.,秋天的明丽。,中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾,.,热烈的气息。,下午,太阳还没有落,,.,明亮的带子。,很明显的写作顺序:时间顺序。,人们观赏景物都有一定的规律:有时按,空间顺序,:或定点环顾,或边走边看;有时按,时间顺序,:或从早到晚,或从春到夏;有时用,逻辑顺序,。描写
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