高一生物第一章第一节细胞的多样性和统一性(新授课市课)课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,复习：,1,、生命系统的结构层次,2,、细胞是生物体,和,的基本单位,结构,功能,复习：1、生命系统的结构层次结构功能,实验,(,回忆,),：使用高倍显微镜观察几种细胞,01,显微镜的结构,实验(回忆)：使用高倍显微镜观察几种细胞01显微镜的结构,粗准焦螺旋,1,显微镜操作中的重要结构,升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒,升降镜筒幅度很小。,调节通光量,反射光线有平面镜、凹面镜两种,光圈,粗准焦螺旋1显微镜操作中的重要结构升降镜筒幅度较大，逆,如：物镜短，放大倍数,，,视野范围,，,光线,，,与玻片的距离,，,细胞,。,显微镜操作中的重要结构,目镜：,物镜：,螺纹，,螺纹，,镜头长度和放大倍数呈,比；,镜头长度和放大倍数呈,比；,有,无,正,反,小,大,亮,远,小,如：物镜短，放大倍数 ，视野范围 ，光线 ，与,显微镜使用,取镜和安放,对光,压片,调焦和观察,02,低倍镜的使用（回忆）,1,显微镜使用取镜和安放对光压片调焦和观察02低倍镜的使用（回忆,2,Text in here,Text in here,Text in here,Text in here,能否直接使用高倍镜观察,用低倍镜找到目标后，能否直接换高倍镜观察,用转换器换上高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行,是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮,1,3,4,使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么,2,Text in here,Text in here,Text in here,2Text in hereText in hereTe,3,4,5,1,2,高倍显微镜的使用方法,低倍镜找到目标,将目标,移动到视野中央,转动转换器换成高倍镜,调节亮度,调节,细准焦螺旋,，使物像清晰,34512高倍显微镜的使用方法低倍镜找到目标将目标移动到视野,放大倍数目镜,x,物镜,显微镜放大的是,长度与宽度,（,边长,），而不是面积或体积。,放大倍数变大视野中细胞数目变少,有两种情况：放大倍数,细胞单行排列,细胞均匀分布,放大倍数的相关计算,3,扩大,4,倍,8,2,64,4,10 x10 10 x40,放大倍数目镜 x 物镜放大倍数的相关计算3扩大4倍8264,下图分别是在显微镜中观察到的物像，实物的形状或位置怎样？,q,左下,逆时针,上下左右颠倒的虚像,成像特点：,显微镜成像特点,4,下图分别是在显微镜中观察到的物像，实物的形状或位置怎样？,【,变式练习,】,使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图,1,所示方向游走，请问你应该把载玻片往图,2,所示的哪个方向移动,A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微,临时装片的制作,03,洁净的载玻片,滴加清水,放材料展平,加盖玻片,去除多余的水分,观察,临时装片的制作03洁净的载玻片滴加清水放材料展平加盖玻,观察各种不同的细胞,血,液,正在分裂的植物细胞,洋葱表皮细胞,口腔上皮细胞,观察各种不同的细胞 血正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞口腔上皮,肌肉细胞,神经细胞,噬中性粒白细胞,卵细胞,精子,红细胞,结论,1,：,细胞的形态多种多样，,即细胞具有多样性,肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞,找异同,同,：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核,异,：植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构,结论,2,：,细胞具有统一性。,找异同同：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核异,1-2,细胞的多样性和统一性,五莲中学高中生物,-,马启明,1-2 细胞的多样性和统一性五莲中学高中生物-马启,原核细胞和真核细胞,1,、原核生物（以蓝藻、细菌为例）,（阅读,P9,第,1,、,2,段）,大小,光合色素,代谢类型,举例,蓝藻,细菌,大,小,藻蓝素,叶绿素,自养,绝大多数,异养,蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌,1,原核细胞和真核细胞1、原核生物（以蓝藻、细菌为例）（阅读P9,2,、原核细胞和真核细胞的区别,原核细胞,真核细胞,本质区别,细胞大小,细胞核,细胞质,细胞壁,主要生物类群,相同点,较小（,1m,10m,）,较大（,10m,100m,）,无核膜,(,拟核,),，无核仁，,无染色体（,有裸露的环状,DNA,，,不与蛋白质结合）,有核膜（细胞核），有核仁，,有,染色体,，（由,DNA,和,蛋白质组成）,只有核糖体，没有其他细胞器,有核糖体等多种细胞器,蓝藻、细菌、,放线菌、支原体、,衣原体,简记,“,一支细蓝线,”,植物、动物、真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）,主要成分为肽聚糖,植物有，主要成分为纤维素、果胶,细胞膜、细胞质、核糖体；,都以,DNA,为遗传物质,（比较,P9,图,1-4,、,1-5,，,P46,图,3-7,）,有以核膜为界限的细胞核,无以核膜为界限的细胞核,2、原核细胞和真核细胞的区别原核细胞真核细胞本质区别细胞大小,阅读,P1011,细胞学说建立的过程（,3,分钟）,细胞学说的建立者？,细胞学说建立的大致过程？,细胞学说的主要内容？,对你的学习有什么启发？,细胞学说的建立,2,阅读P1011 细胞学说建立的过程（3分钟）细胞学说的建,细胞学说建立的过程,科学家,时间,贡献,不足,维萨里,比夏,从器官,组织水平研究生命,未深入到细胞水平,罗伯特虎克,1665,用显微镜发现命名细胞,观察的是死细胞,列文虎克,17,世纪,用显微镜观察红细胞,精子等活细胞,未上升到理论,马尔比基,用显微镜观察了微细结构,未用细胞来描述,施莱登,18,世纪,细胞是构成植物体的基本单位,未与动物界联系,施旺,18,世纪,一切动植物都由细胞构成,未搞清细胞来源的过程,耐格里,观察到细胞分裂,未上升到理论,魏尔肖,1858,细胞通过分裂产生新细胞,未考虑非细胞生命繁殖,细胞学说建立的过程科学家时间贡献不足维萨里,比夏从器官,组织,细胞学说,内容,主要由,19,世纪德国科学家,施莱登,和,施旺,建立,新细胞通过细胞分裂产生。,魏尔肖,细胞学说内容主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立新细胞通,细胞学说建立的意义,揭示了细胞的,统一性,和生物体结构的,统一性,，即生物界的统一性。使人们认识到各种不同的生物之间存在共同的结构基础（生物之间存在亲缘关系）。,细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到,细胞水平,，极大地促进了生物学的研究进程。,细胞学说建立的意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，即,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有哪些特点？,03,技术性,科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。,04,继承性,修正性,科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。,02,合作性,科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。,01,科学发现的过程是一个长期的过程。,长期性,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有哪些特点？,1,、判断下列生物分别属于何种类型：,变形虫 蛔虫 黑根霉 蘑菇眼虫 衣藻 颤藻,SARS,病毒念珠藻 硝化细菌 酵母菌 大肠杆菌 发菜,AIDS,病毒葡萄球菌团藻 蓝球藻,属于原核生物的是：,属于真核生物的是：,既不属于原核生物也不属于真核生物的是：,高效测评 知能提升,1、判断下列生物分别属于何种类型：属于原核生物的是：,2,、下列关于细胞的说法正确的一组是：,含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞,蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体,新细胞可以从老细胞中产生,能进行自养的生物不一定是绿色植物,A,B,C,D,C,2、下列关于细胞的说法正确的一组是：C,3.,下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）,A,草履虫,B,衣藻,C,酵母菌,D,乳酸菌,4.,细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（）,A,没有成形的细胞核,B,体积小，进化地位原始,C,分布广泛，适应能力强,D,遗传信息量少，以一个环状,DNA,为载体,D,A,3.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞,6.,下列四组生物中，都属于原核生物的一组是,A,病毒和青霉菌,B,破伤风杆菌和蓝藻,C,衣藻和变形虫,D,草履虫和酵母菌,5.,下列结构中不属于念珠藻的结构的是,A,细胞质,B,核糖体,C,核膜,D,细胞膜,C,B,6.下列四组生物中，都属于原核生物的一组是A病毒和青霉,知识纲要,知识纲要,谢,谢,观,看,Tel,：,Email,：,谢谢观看Tel：Email：,高一生物第一章第一节细胞的多样性和统一性(新授课市课)课件,太湖蓝藻爆发,太湖蓝藻爆发,大肠杆菌,霍乱弧菌,淋病球菌,金黄色葡萄球菌,细菌小结：,凡是“菌”前面有“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”等形状的都是细菌,但乳酸杆菌常简称乳酸菌。,大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌金黄色葡萄球菌细菌小结：,高一生物第一章第一节细胞的多样性和统一性(新授课市课)课件,放线菌,支原体,衣原体,支原体结构模式图,放线菌支原体衣原体支原体结构模式图,高一生物第一章第一节细胞的多样性和统一性(新授课市课)课件,