第十一章教育评价课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【学习目标】,了解教育评价的含义、功能和类型,了解教师评价、学生评价的内容,掌握评价的常用方法与基本步骤。,了解当前教育评价改革的理念与动态,第十一章 教育评价,凸嘉泡卫岩鲁唁焚垮甥漂胁瓢川虱梅见鲁叙几久掏猎塞旱疗川召连彰泥殊第十一章教育评价第十一章教育评价,【学习目标】第十一章 教育评价凸嘉泡卫岩鲁唁焚垮甥漂胁瓢川,1,第一节 教育评价概述,第二节 教育评价的内容与方法,第三节 教育评价的改革,第十一章 教育评价,钡域哈显琅瘸谅汀漂阉栓档斌吾扎歪挞恋淑坦刘奏缅订盔新汛胞赤衙躬商第十一章教育评价第十一章教育评价,第一节 教育评价概述第十一章 教育评价钡域哈显琅瘸谅汀漂,2,第十一章 教育评价,第一节 教育评价概述,一、教育评价的内涵,教育评价的出现在20世纪30年代，首先是由美国俄亥俄州立大学的泰勒教授在教育课程的实验研究“八年研究”中所倡导，至今教育评价的理论与实践已经成为现代教育改革与发展的不可或缺的重要内容。,树纳匝届林膘橙徒踢箭得严巴谍粤袄阂仓逛恶恰院反疫找芍陷交病浪棵萤第十一章教育评价第十一章教育评价,第十一章 教育评价第一节 教育评价概述树纳匝届林膘橙徒踢,3,第十一章 教育评价,第一节 教育评价概述,一、教育评价的内涵,当前，我国教育理论界对教育评价一词的解释可以分为四种：,第一种，认为教育评价就是教育测验。,第二种，认为教育评价就是“专业判断”。,第三种，认为教育评价就是把实际的表现与理想的目标进行比较的历程。,第四种，认为教育评价是一种有系统地去寻找并搜集资料，以便协助决策者在诸种可行的途径中择一而行的历程。,步嘴西贪寇堤姥撼翰存咕碾铬累企泥坚镊力害罩拾倡宛导倒耀胯喜黍抹刃第十一章教育评价第十一章教育评价,第十一章 教育评价第一节 教育评价概述步嘴西贪寇堤姥撼翰,4,第一节 教育评价概述,一、教育评价的内涵,当前人们较为认同的教育评价的几个特点：,第一，教育评价是一种建立在事实判断基础上的价值判断活动。,第二，教育评价的价值判断准则是：教育活动是否满足社会与个体的需要。,第三，教育评价是一个活动过程。,第十一章 教育评价,姨萤七卜壬取伸隋高入儒聪缺釜魁揪遍遍饱稽拾截骨裕宗挺戏飘厩闷咙逸第十一章教育评价第十一章教育评价,第一节 教育评价概述第十一章 教育评价姨萤七卜壬取伸隋高,5,第一节 教育评价概述,一、教育评价的内涵,教育评价的概念：,教育评价，是指在教育领域中依据一定的目标和标准，运用一定的技术和方法收集与分析相关的教育信息，对相关教育活动、教育过程和教育结果进行科学判断的过程。,第十一章 教育评价,柒胖景病乃凯林柬任迸趟袍逢枚笺玫搭涛式奸螺怖捍研粟氧较开恩孔曙穗第十一章教育评价第十一章教育评价,第一节 教育评价概述第十一章 教育评价柒胖景病乃凯林柬任,6,第一节 教育评价概述,二、教育评价的功能,1导向功能,2诊断功能,3激励功能,4管理功能,5研究功能,第十一章 教育评价,刺朵傲未驭线陕拴吨没喂殉昏捣榔乞职曹郑央坯诫煎瓷谜贴强勿生粮敢醒第十一章教育评价第十一章教育评价,第一节 教育评价概述第十一章 教育评价刺朵傲未驭线陕拴吨,7,第一节 教育评价概述,三、教育评价的类型,1诊断性评价,是在教育活动开始之前所进行的预测性、测定性评价，目的是为了了解被评价对象的基础情况，收集决策所需要的必要的材料。,2形成性评价,是在教育活动进行中进行的评价，评价活动本身的效果，目的是了解被评价对象在活动进行中形成或是获得了怎样的变化以获得反馈信息，以便及时调整和改善教育活动的方式或是协助某种方案的制定。,3终结性评价,也可称之为总结性评价，是在教育活动发生后关于教育效果的评价，目的是作出教育效果的判断。,第十一章 教育评价,镊涛沪淡歪物栅诱摄宛粟狠赖住秦恰错黄避凳林个趋再瞅刃消絮搔波箔女第十一章教育评价第十一章教育评价,第一节 教育评价概述第十一章 教育评价镊涛沪淡歪物栅诱摄,8,第二节 教育评价的内容与方法,一、教育评价的内容,（一）教师评价,1教师评价的基本要求,（1）评价内容的全面性,（2）评价主体的多元性,（3）评价功能的发展性,第十一章 教育评价,崇太挝拧平拉棵蚕黄斟砖腐茁嘻僻考哀蓄缝奄劫瘴赔幕自线疙丁胖磁椭孪第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法第十一章 教育评价崇太挝拧平,9,第二节 教育评价的内容与方法,一、教育评价的内容,（一）教师评价,2教师评价的内容,（1）职业素养评价,坚定的政治信念。,事业心与责任意识。,精深的学科知识。,扎实的教育理论知识。,第十一章 教育评价,袁纯欧枷评磕舵冉姨作讳炒皂慧怂议凳迫潜顽换打狸译猪墓峭复滨梨锗歇第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法第十一章 教育评价袁纯欧枷评,10,第二节 教育评价的内容与方法,一、教育评价的内容,（一）教师评价,2教师评价的内容,（2）职业能力评价,教学工作能力。,思想品德教育能力。,教育科研能力。,语言表达能力。,第十一章 教育评价,直佰绎到逗咋看君政裴易盂鳞肩藻驰蘸鲸返绅略挺评铁婆舌弧张荒范呐渴第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法第十一章 教育评价直佰绎到逗,11,第二节 教育评价的内容与方法,一、教育评价的内容,（一）教师评价,2教师评价的内容,（3）工作绩效评价,育人管理。,教学效果。,教科研成果。,第十一章 教育评价,方船鸭箱解妇绎勃悦赣城践烬项比建痘雍关垂趋劫羡攀缉籍佛捐庄像命索第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法第十一章 教育评价方船鸭箱解,12,第二节 教育评价的内容与方法,一、教育评价的内容,（二）学生评价,1学生评价的意义,（1）有助于诊断和了解学生的发展状况。,（2）有助于评定学生的学习状况。,（3）有助于促进学生的发展。,（4）有助于提高学校的管理水平,第十一章 教育评价,论广烦提偷恕榷汐中鼠召粪孤酷巍匈摸漓飘辱筹琶洗庆唇紊傍恶琳骂肖斟第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法第十一章 教育评价论广烦提偷,13,第二节 教育评价的内容与方法,一、教育评价的内容,（二）学生评价,2学生评价的内容,（1）道德评价。,（2）学习评价。,（3）身心发展评价。,（4）生活评价。,第十一章 教育评价,廓内旋祁遇溪岔婴巫剖鼓窃言峻赎咋屿轴它赚旺奴掸羡适捕挛膜狞虾日东第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法第十一章 教育评价廓内旋祁遇,14,第二节 教育评价的内容与方法,一、教育评价的内容,（二）学生评价,3当代学生评价的特点与趋势,（1）强调评价功能的形成性,（2）以质性评定统整、取代量化评价,（3）强调评定问题的真实性与情景性,（4）注重对思维过程的评价,（5）鼓励学生在评价中学会合作,第十一章 教育评价,咒负掖倦鞘撕盐黎午蕉弯乔荐躲枫牟猩瞪乙嗡澈桑隙福疲尿棍糠措助陛囚第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法第十一章 教育评价咒负掖倦鞘,15,第二节 教育评价的内容与方法,二、教育评价的方法,（一）收集评价信息的方法,1测验法,测验法是针对评价对象，运用相关理论与方法通过编制量表来提供问题情景，从学生对问题的回答中获取评价信息，并根据一定的标准进行判断的教育评价方法。,（1）测验法的类型,客观题评价法。主观题评价法。,第十一章 教育评价,匝虑烬佣罪堤匙颧坍蛋忿煮滨绩旗朗淑春戊俗导衣削对遏乎蒙斯曝旧薯食第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法第十一章 教育评价匝虑烬佣罪,16,第二节 教育评价的内容与方法,二、教育评价的方法,（一）收集评价信息的方法,1测验法,（2）实施测验法要注意的问题,在设计测验量表时关键要注意这样四个指标。,测验的信度。,测验的效度。,测验的难度。,测验的区分度。,第十一章 教育评价,经吨蛛揖葫毡充躲谅涅床跃斋沪泄诬盖馆蔓靡浮臃员斯皑拉妈邪癸绅撵凝第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法第十一章 教育评价经吨蛛揖葫,17,第二节 教育评价的内容与方法,二、教育评价的方法,（一）收集评价信息的方法,2问卷法,问卷法:为了获得大范围内的教育活动相关信息而向有关人员分发印制好的问题表格，要求被评价者按题回答，然后集中整理统计得出所提供的评价信息的一种书面调查的方法。,第十一章 教育评价,骡侠铝减琳磅腺超丸赃叛辗拆贪梁岳揉萤殿愁橇蛮离名梅琐浴声卧慧僧卤第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法二、教育评价的方法第十一章,18,第二节 教育评价的内容与方法,二、教育评价的方法,（一）收集评价信息的方法,2问卷法,（1）问卷法的种类,自由记述法。,多项选择法。,是非法。,评定量表法。,编序排列法。,第十一章 教育评价,督诌滦刮狱酞晦胯粒蹭臆短迁儡杰比闽糙涪闲痒合变易硫劳坞狄迪撑迟蹈第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法二、教育评价的方法第十一章,19,第二节 教育评价的内容与方法,二、教育评价的方法,（一）收集评价信息的方法,2问卷法,（2）问卷法的步骤与要求,问卷的实施过程中要注意与被调查者建立信任，以便调查结果较为真实。,第十一章 教育评价,占绕请徘乖峪哭莉革诽冈梳显洛涨婪巍歧赐宗舰勾猿段泊豆泪逼渗趣巾骂第十一章教育评价第十一章教育评价,第二节 教育评价的内容与方法二、教育评价的方法第十一章,20,二、教育评价的方法,（一）收集评价信息的方法,3访谈法,访谈法是指通过与被评价对象或是相关人员的面对面谈话，直接获取评价信息的一种评价方法。,（1）访谈法的基本步骤。,制定访谈计划；,编制访谈提纲，也就是准备好谈话的内容；,进行访谈。,第十一章 教育评价,虞茧太汀貌侦馅套池友附众溯买幌畜俐院胆辟桓炕疥逸中拴酿柏算揣审烃第十一章教育评价第十一章教育评价,二、教育评价的方法第十一章 教育评价虞茧太汀貌侦馅套池友附,21,二、教育评价的方法,（一）收集评价信息的方法,3访谈法,（2）访谈法要注意的问题。,首先要选择好访谈的对象、场合与访谈时机；,其次，明确访谈的目的，合理组织好问题的顺序；,再者，尊重被访谈者，认真客观记录，真实把握谈话者的所表达的意图。,第十一章 教育评价,缔睹脆捂言党妓献奎舒汞雪职幢寅佳湃彻标科辽礼棚潮丹陕靛屈效岿曝郁第十一章教育评价第十一章教育评价,二、教育评价的方法第十一章 教育评价缔睹脆捂言党妓献奎舒汞,22,二、教育评价的方法,（一）收集评价信息的方法,4观察法,观察法，在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录从而了解被观察对象获取评价信息的方法。,（1）观察法的基本类型。,自然观察法；,时间样本观察法；,情境样本观察法；,追踪观察法。,第十一章 教育评价,喀狸松漫坪果葬乎享躁绣菊拙侨做智徘曰卡盅编哦圈她脸伙著掇损下绚柏第十一章教育评价第十一章教育评价,二、教育评价的方法第十一章 教育评价喀狸松漫坪果葬乎享躁绣,23,二、教育评价的方法,（一）收集评价信息的方法,4观察法,（2）观察法的步骤。,首先选择恰当的方法来实施对特定对象信息的收集；,其次是注意与被观察者良好的情感关系,再者是记录观察资料，并对所发现的问题通过其它方式进行验证。,第十一章 教育评价,冠鼠垦炮呛豁望怒铲鳖见卷勋聋渴疡庞渗反宪盲误陵柜藕亿僻枪癸焙匙巩第十一章教育评价第十一章教育评价,二、教育评价的方法第十一章 教育评价冠鼠垦炮呛豁望怒铲鳖见,24,二、教育评价的方法,（一）收集评价信息的方法,5文献法,文献法是指通过查阅评价对象的相关文献，并进行恰当分析，从中获取评价信息的一种评价方法。,可以分为统计资料分析、历史-比较分析二种,。,实施文献法的步骤,。,第一步是分类，也就是根据文献所呈现出来的内容特征按某一特定的标准进行分类记录；,第二步是抽样，由于文献资料的丰富，研究者只能从中抽取样本来作出对总体的推测，其中评价者要善于选取其中有代表性、典型性的样本，以便能够较