《邓稼先》教学课件部编版2

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,邓稼先,杨振宁,杨振宁,邓稼先杨振宁杨振宁,1,邓稼先,（）,中国核物理学家，中国科学院院士,。他生于安徽省怀宁，,1945,年毕业于西南联合大学物理系，,1950,年获美国普渡大学物理学博士学位，历任中国科学院近代物理研究所副研究员兼中国科学院物理学数学化学部副学术秘书，核工业部第九研究设计院研究员、副院长、院长，核工业部副主任，国防科工委科学技术委员会副主任等职。他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就。他自,1958,年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与,1967,年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。,70,年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，,是中国核武器理论杰出的奠基者,。,邓稼先（）中国核物理学家，中国科学院院士。他生于安徽省怀,2,安徽省合肥县人,，西南联大毕业、后赴美获芝加哥大学博士学位，一九五七年和李政道合作推翻了爱因斯坦的,“,宇宙守恒定律,”,，,获得诺贝尔物理学奖,。他们这项贡献得到极高评价，被认为是物理学上的里程碑之一。他以曾经接受中国文化的熏陶为自傲的，那年他们在接受诺贝尔奖金的时候，由他代表致辞，最后一段，他说：,“,我深深察觉到一桩事实，这就是：在广义上说，我是中华文化和西方文化的产物，既是双方和谐的产物，又是双方冲突的产物，我愿意说我既以我的中国传统为骄傲，同样的，我又专心致于现代科学。,”,杨振宁,安徽省合肥县人，西南联大毕业、后赴美获芝加哥大学博士学位,3,一,.,正音识字：,热泪盈,眶,(,ku,ng,),可歌可,泣,(,q,),彷徨,(,p,nghu,ng,),邓稼,ji,先,元勋,xn,至死不懈,xi,鞠,j,躬尽瘁,cu,选聘,p,n,无垠,y,n,殷,红,yn,鲜,红,xin,殷,切,yn,鲜,为人知,xin,一.正音识字：,4,二,.,选择义项,:,1.,家,喻,户晓（）,A.,说明,B.,明白，了解,C.,比喻，比方,2.,锋芒,毕,露（）,A.,完结,B.,全，完全,C.,完成,3.,死而后,已,（）,A.,停止,B.,已经,C.,后来,4,层出不,穷,（）,A,极端,B,彻底,C.,穷尽,B,B,A,C,二.选择义项:1.家喻户晓（）BBAC,5,鞠躬尽瘁，死而后已,鞠躬尽瘁，死而后已,6,速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息,1.,抓住文中关键性的语句,2.,文中的小标题,3.,文章的开头和结尾,4.,某些段落的中心语句,提示,速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息1.抓住文中,7,家喻户晓（）,这些环境描写有什么作用？,“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚,第五部分，高度赞扬了邓稼先在极端困难条件下，对所从事工作的坚定、执著与勇敢。,句式多变排比句、长短句,他们这项贡献得到极高评价，被认为是物理学上的里程碑之一。,可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。,第五部分，高度赞扬了邓稼先在极端困难条件下，对所从事工作的坚定、执著与勇敢。,奉献 认识邓稼先拼搏 精神永存 无私 学习邓稼先,1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员,全，完全 C.,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,在美国获博士学位后立即回国,出来的有最高奉献精神的儿子”，,他仍会走他已走过的道路。,河水像飘带一样弯曲流动。,一是鞠躬尽瘁，死而后已,本文既不同于一般的记叙文，也不同于一般的人物评传，而是以民族文化为背景，以民族情结，私人友爱为基调，用平实质朴的语言叙写了一个淳朴谦逊的科学工作者的奋斗历程。,选聘pn 无垠yn,取材精练四个生活片段,原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。,第一部分，,展示背景,邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有着巨大贡献的科学家。,第二部分，,简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。,第三部分，,把邓稼先与奥本海默对比，凸现邓稼先的人品，揭示出,他,能领导大家做出历史性贡献的原因。,课文结构,家喻户晓（）第一部分，展示背景邓稼,8,“邓稼先是中国共产党的理想党员”，,为中华民族的崛起，为广大人民的利益，,已经 C.,他忠厚朴实，真诚坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。,(3)、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。,宗旨就是全心全意为人民服务，就是,3、小作文：以小标题连缀的方式组织材料写一篇人物小传记。,70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的奠基者。,原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。,（4）结尾处用“五四”时代的一首歌，有什么作用？,因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。,1、朴实无华、平白流畅的语言风格，结合长短变化的句式安排，使文章蕴含了深厚的情感，极富表现力和感染力。,为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。,家喻户晓：每家每户都明白、都知道。,他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。,句式多变排比句、长短句,飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。,选聘pn 无垠yn,第五部分，高度赞扬了邓稼先在极端困难条件下，对所从事工作的坚定、执著与勇敢。,本文既不同于一般的记叙文，也不同于一般的人物评传，而是以民族文化为背景，以民族情结，私人友爱为基调，用平实质朴的语言叙写了一个淳朴谦逊的科学工作者的奋斗历程。,平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢纯字所代表的性格“，“最有 中国农民的朴实气质”。,形容事迹英勇悲壮，非常感人。,第四部分,，,作者为邓稼先成功地领导原子弹工程，自力更生，获得巨大成就感到骄傲。,第五部分，,高度赞扬了邓稼先在极端困难条件下，对所从事工作的坚定、执著与勇敢。,第六部分，,对邓稼先的总评价赞歌、挽歌。,“邓稼先是中国共产党的理想党员”，第四部分，作者为邓稼先成功,9,课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？,1958,年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,“,两弹元勋”,功勋卓著,在美国获博士学位后立即回国,天下兴亡,匹夫有责,报效祖国,课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？1958年受,10,1985,年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,鞠躬尽瘁,死而后已,文革初期，说服两派继续工作,1971,年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员,没有私心,真诚坦白,从不骄人,最高奉献,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建,11,一封短短的信,强烈的民族,自尊心朴实,1982,年，“我不能走”。,执着追求,无私奉献,责任心强,一封短短的信强烈的民族1982年，“我不能走”。执着追求,12,平常小事,邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些,，于细微处见深情，于平凡中见高尚。,小中见大,探究写法,平常小事邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物,13,课文是从哪些角度来刻画人物形象的？,一是鞠躬尽瘁，死而后已,二是鲜为人知,三是以小见大,课文是从哪些角度来刻画人物形象的？一是鞠躬尽瘁，死而后已二是,14,默读第一部分,。,写邓稼先，为什么先概述我国近一百多年来的历史？,默读第一部分。写邓稼先，为什么先概述我国近一百多年来的历史？,15,邓稼先课件部编版2,16,邓稼先课件部编版2,17,这是,1898,年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。,这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是,18,1964,年,10,月,16,日中国爆炸了第一颗原子弹。,1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。,19,1967,年,6,月,17,日中国爆炸了第一颗氢弹。,1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。,20,邓稼先课件部编版2,21,升空,从观礼台上看火箭升空,眺望火箭升空,一级、二级火箭脱落,升空从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空一级、二级火箭脱落,22,先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从,”,任人宰割,”,到,”,站起来了,”,这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。,写邓稼先，为什么先概述我国近一百多年来的历史？,先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从,23,因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：,起点高。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。,因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与,24,默读第三部分。为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？并说说邓稼先的性格特点。,默读第三部分。为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？并说说邓稼,25,邓稼先与奥本海默进行了对比：,职务,功劳,学术水平,相当,国籍,文化背景,性格,不同,奥本海默,锋芒毕露,善于辞令,复杂的人,邓稼先,最不引人注目,忠厚平实,“,纯”,奉献精神,邓稼先与奥本海默进行了对比：职务功劳学术水平相当国籍文化背景,26,对比着写，,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，,就自然而然地得出结论：,“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员。”,为什么把邓稼先与奥本海默对比着写,？,对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然,27,“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育,出来的有最高奉献精神的儿子”，,你如何理解这句话。,是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，,“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚,平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢,纯,字所代表的性格“，“最有 中国农民的朴实气质”,。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了 自己的气质品格。,“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育是指邓稼先与锋芒毕露的奥本,28,“邓稼先是中国共产党的理想党员”，,试阐述这句话。,是指“,他没有私心，人们绝对相信他,”，,“文革”中能说服两派群众组织，能,说服工宣队、军宣队。中国共产党的,宗旨就是全心全意为人民服务，就是,领导、团结广大人民一起前进，,邓稼先,就是把这些奉为自己的行动准则，,因此他是理想党员。,“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对,29,(1）戈壁滩上常常风沙呼啸；,课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？,是指“他没有私心，人们绝对相信他”，,忠厚朴实 真诚坦白 从不骄人 忠诚纯正,1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。,第四部分，作者为邓稼先成功地领导原子弹工程，自力更生，获得巨大成就感到骄傲。,河水像飘带一样弯曲流动。,2、作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题多角度多侧