特殊四边形复习课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寄语：,生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。有希望之处，生命就生生不息！,平行四边形,矩形,菱形,正方形,勇,攀,高,峰,复习课,特殊平行四边形,九年级数学组,1,、通过复习加深对菱形、矩形、正方形的定义、性质及判定的认识。,2,、能够运用菱形、矩形、正方形的定义、性质及判定正确进行数形推算。,3,、在学习过程中，能勤于思考、乐于展示、敢于质疑、勇于创新,。,要点识记,项目,四边形,对边,角,对角线,对称性,平行四边形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形,平行且相等,平行且相等,平行,且四边相等,平行,且四边相等,两底平行,两腰相等,对角相等,邻角互补,四个角,都是直角,同一底上,的角相等,对角相等,邻角互补,四个角,都是直角,互相平分,互相平分且相等,互相垂直平分，且每一条对角线平分一组对角,相等,互相垂直平分且相等，每一条对角线平分一组对角,中心对称图形,中心对称图形,轴对称图形,中心对称图形,轴对称图形,中心对称图形,轴对称图形,轴对称图形,几种特殊四边形的性质：,四边形,条件,平行,四边形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形,几种特殊四边形的常用判定方法：,1,、定义：两组对边分别平行,2,、两组对边分别相等,3,、一组对边平行且相等,4,、对角线互相平分,5,、,两组对角分别相等,1,、定义：有一角是直角的平行四边形,2,、三个角是直角的四边形,3,、对角线相等的平行四边形,1,、定义：一组邻边相等的平行四边形,2,、四条边都相等的四边形,3,、对角线互相垂直的平行四边形,1,、定义：一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形,2,、有一组邻边相等的矩形,3,、有一个角是直角的菱形,1,、两腰相等的梯形,2,、在同一底上的两角相等的梯形,3,、对角线相等的梯形,数形推算,要使,ABCD,成为矩形，需增加的条件是,_,要使,ABCD,成为菱形，需增加的条件是,_,要使矩形,ABCD,成为正方形，需增加的条件是,_,要使菱形,ABCD,成为正方形，需增加的条件是,_,要使四边形,ABCD,成为正方形，需增加的条件是,_,抢 答：,1.,(2015.,龙岩）菱形的周长为,16cm,ABC=120,0,，则,AC,的长是,_,菱形,2.,如图，在菱形,ABCD,中，,ADC=80,0,，,AD,的垂直平分线交对角线,BD,于点,P,，垂足为,E,，连接,CP,，则,BCP,的度数是,_,1,.(2015,临沂）如图,四边形,ABCD,是平行四边形,延长,AD,到,E,使,DE=AD,连接,EB,EC,DB,添加一个条件,_,使四边形,DBCE,是矩形,.,2,.（,2013,株洲）矩形ABCD中，BE平分ABC交AD于E，若EBO=15,则AOE的度数是,_,矩形,1、如图1：正方形ABCD和正方形OEFG的边长均为1，O是正方形ABCD对角线的交点，则重叠后图形的面积为_.,2、如图,3,:边长为3的正方形ABCD绕C按顺时针方向旋转30后得到正方形EFCG，EF交AD于点H，那么DH的长,正方形,中考链接,1.,(,基训,P14T6),如图：在,ABC,中，点,O,是,AC,边上的一个动点，过点,O,的直线,MN/,，设,MN,交,BCA,的平分线于点,E,交,BCA,的外角角平分线于点,F.,求证：（,1,）,EO=FO;,（,2,）当点,O,运动到何处时，四边形,AECF,是矩形,?,当,ABC,满足什么条件时，矩形,AECF,是正方形。,F,2,.(,基训,P19T7),如图：在四边形,ABCD,中，点,E,是线段,AD,上的任意一点（,E,与,A,D,不重合），,G,F,H,分别是,BE,BC,CE,的中点。,（,1,）证明：四边形,EGFH,是平行四边形；,（,2),在,(1),的条件下，若,EF BC,且,EF=BC,证明,口,EGFH,是正方形,。,Company Logo,数学思想,活动经验,知识,技能,。,说一说,归纳总结,知识的掌握只能受益于一时，而思想的形成，方法的掌握却将受益于终生,.,教师寄语：,