疼痛的评估及护理的新进展【ppt】

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,疼痛的评估及护理新进展,疼痛评估及护理新进展,疼痛定义,1,疼痛评估要点,2,疼痛评估方法,3,临床护理新进展,4,一、疼痛的定义,一种不愉快的感觉体验,伴有实际或潜在组织损伤的情绪体验。是机体对有害刺激的一种保护性防御反应。,-,2001,年国际疼痛协会,(IASP),1、在第九届维也纳国际疼痛学术会上,有学者提出,疼痛不仅仅是一种症状,也是一种疾病,2、因此,临床常将以慢性疼痛为主要症状的疾病,称为“痛症”或“疼痛性疾病”。,3、04年WHO和IASP发起“全球镇痛日”(10月11日),4、疼痛第五生命体征,疼痛的治疗及护理现状,1982年WHO在意大利成立了WHO疼痛治疗专家委员会-,提出“2000年,癌痛,患者无痛”发达国家和发展中国家均没,有达到,2005年：“世界仍在疼痛”,“World still in Pain”,从全球角度来看，慢性痛发生率：,成年人-20%,老年人-33.3%,儿 童-20-30%,许多病人认为他们的疼痛没有得到足够缓解。,疼痛的治疗及护理现状,04年欧洲一项对,慢性疼痛,的调研显示：,在30,701名反馈者中：,18%-中度重度疼痛,62%-不能工作,22%-因疼痛患有抑郁症,20%说他们的医生不认为疼痛是个问题,只有 22%去看疼痛专科医生,平均疼痛,持续时间是7.0 年,治疗及护理误区（术后镇痛）,术后创伤造成疼痛时必然的，镇痛剂只能缓解，完全镇痛几无可能,术后疼痛难以忍耐时才会实施镇痛，连续使用可成瘾,连续使用镇痛剂会影响伤口愈合,要求患者忍耐疼痛，这样比较安全,不知道疼痛是患者的主观体验，仅以自己的经验来判断疼痛的存在及程度,疼痛治疗及护理的新观念,疼痛是一种,疾病,病人说,“有多疼”，实际就有多疼！,疼痛永远是恶性的，,需要治疗，,没有生活质量的尊严毫无意义。,疼痛是所有麻醉镇痛药副反应的最好拮抗剂。,治疗疼痛的目的：,是最大程度的止痛和提高生活质量。,疼痛治疗及护理的新观念,疼痛治疗及护理的新观念,新观念：,规范的,疼痛治疗对躯体感觉功能并没有影响。,全面进行疼痛治疗将有助于延长患者的生存。,慢性疼痛和癌痛,应尽可能选用控缓释药物，,急性疼痛,应选作用时间短、可控性强的药物。,疼痛治疗及护理的新观念,规范化疼痛处理：,消除疼痛,控制躯体症状（药物不良反应，吗啡：呼吸抑制，便秘）,将心理负担降至最低（解释沟通）,最大限度地提高生活质量,二、疼痛评估,疼痛评估的原则,疼痛评估的要点,疼痛评估的方法,止痛措施,疼痛的护理进展,疼痛评估的原则,相信患者的主诉,收集全面、详细的疼痛史,注意患者的心理状态及分析有关心理、社会因素,详细的体格检查和神经系统检查,疼痛评估要点,部位,性质,程度,发作及持续时间,部位,伴随症状,诱发因素,影响因素,体格检查,伴随症状,诱发因素,影响因素,伴随症状,诱发因素,体格检查,影响因素,伴随症状,诱发因素,伴随症状,诱发因素,影响因素,伴随症状,诱发因素,影响因素,体格检查,伴随症状,诱发因素,体格检查,伴随症状,诱发因素,体格检查,伴随症状,诱发因素,体格检查,伴随症状,诱发因素,体格检查,伴随症状,诱发因素,体格检查,伴随症状,诱发因素,影响因素,影响因素,影响因素,影响因素,影响因素,疼痛评估要点,部位,性质,程度,发作及持续时间,疼痛的部位和病变的部位有密切的关系，,但不一定与该器官的体表投影一致；,让病人在体表上指出疼痛的确切部位，,也可使用身体图表为指导。,部位,疼痛评估要点,部位,性质,程度,发作及持续时间,胀痛 钝痛（隐痛）刀割样（刺痛）绞痛,抽搐痛 烧灼痛 麻痛 撕裂痛,闷痛或压榨性疼痛,疼痛评估要点,部位,性质,程度,发作及持续时间,分为轻度、中度、重度和极重度疼痛。,对疼痛程度的评估采用评估工具,疼痛评估要点,部位,性质,程度,发作及时间,疼痛发作,:,急缓,时间,:,开始的时间、持续时间、有无规律性等,疼痛评估要点,诱发因素,影响因素,体格检查,局部有无红、肿、热、痛的炎症表现；,有无肢体的功能障碍；,腹痛是否伴腹肌紧张、发热、胃肠道功能紊乱；,头痛是否有脑膜刺激症表现；,有无生命体征变化等。,伴随症状,诱发因素,伴随症状,诱发因素,伴随症状,影响因素,诱发因素,伴随症状,体格检查,影响因素,诱发因素,伴随症状,影响因素,诱发因素,伴随症状,疼痛评估要点,诱发因素,影响因素,体格检查,潮、湿、凉的环境中,激动、咳嗽、大便、憋气时,伴随症状,诱发因素,伴随症状,影响因素,诱发因素,伴随症状,影响因素,体格检查,诱发因素,伴随症状,疼痛评估要点,诱发因素,影响因素,体格检查,疼痛常与季节、时辰、天气、活动、,月经、性别、年龄以及职业、工种等有关,伴随症状,疼痛评估要点,诱发因素,影响因素,体格检查,意识、血压、,表情、体位、,姿势、运动功能、,发育、营养、皮肤、淋巴结,伴随症状,Tips,1.低估疼痛:有研究表明,有,54%,的护士低估了疼痛的强度,而仅有,13%,的护士过高地评估了疼痛的强度。,2.态度及个人偏见:护士只在病人主诉疼痛时才给备用止痛药,而病人也因为怕发生并发症而忍痛。,三、疼痛评估方法,病人是自身疼痛的专家,最可靠和有效的疼痛指标是病人的主诉,采用有效评估方法,相信病人的主诉！,疼痛强度的测量及评价方法,1,、语言评分法（,Verbal rating scale,VRS,）,2,、视觉模拟评分法（,Visual analogue scale,VAS,）,3,、数字评分法（,Numeric rating scale,NRS,）,4,、面部表情疼痛量表（,Faces Pain Scale-Revised,，,FPS-R),5、长海痛尺,1.,语言评分法（,Verbal rating scale,VRS,）,0,级 无疼痛,1,级 轻微疼痛：能正常生活睡眠,2,级 中度疼痛：适当干扰睡眠，需用止痛药,3,级 重度疼痛：干扰睡眠，需用麻醉止痛药,4,级 剧烈疼痛：干扰睡眠较重，伴有其他症状,5,级 无法忍受的疼痛：严重干扰睡眠，伴有其,他症状或被动体位,2.,视觉模拟评分法（,Visual analogue scale,VAS,）,视觉模拟量表,线性视觉模拟尺为一条10cm 长的水平线或垂直线标尺，在标尺的两端，标有从010 的数字，数字越大，表示疼痛程度越强。使用时先向患者解释0 代表无痛，1代表最轻微的疼痛，10 代表最严重的疼痛，,用,0-10,的数字代表不同程度的疼痛，,0,为无痛，,10,为最剧烈疼痛，让患者自己圈出一个最能代表其疼痛程度的数字,无,痛,最痛,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,10,0为无痛，1-3为轻度痛，4-6为中度痛，7-10为重度痛,3.数字分级法(,NRS),0 1 2 3 4 5,4.,面部表情疼痛量表,（,Faces Pain Scale-Revised,，,FPS-R),无痛,最剧烈疼痛,疼痛稍明显,重度疼痛,极轻微的疼痛,疼痛显著,目前临床上应用较多的疼痛评估尺,轻度疼痛,:,可忍受,能正常生活睡眠,中度疼痛,:,轻度影响睡眠,需用止通药,重度疼痛,:,干扰睡眠,需用麻醉止痛药,剧烈疼痛,:,干扰睡眠较重,伴有其他症状,无法忍受,:,严重干扰睡眠,伴有其他症状或被动体位,无痛,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,长海痛尺,特别建议,意识不清，精神异常及其他情况,:,建议扩大评估工具的字体,详细解说内容,必要时为病人提供眼镜和助听器,必要时放慢提问的语速且要重复提问,给病人足够的时间来处理指令和应答,机械通气患者如果手部能做动作让他们指认数字评定量表,疼痛的处理措施,周围作用止痛药,阿片类药物,病人自控止痛法(PCA),硬膜外腔注射,数控注射推进器持续静注吗啡,微量泵输入杜冷丁(CID),氧化亚氮吸入,曲马多控释片肛塞法,区域神经阻滞麻醉,中医方法,改变对疼痛的观念，加强疼痛护理的教育,护理教育,护士有责任及时评估疼痛、控制疼痛，提高患者生活质量,护士必须注意自己的态度和信念，防止不良的态度和想法造成对疼痛处理的障碍,护理教育者必须随时更新知识和技能，在处理疼痛上采取积极态度；更重要的是确保这些教育得以实施,护理人员必须明白,简单拒绝一个疼痛患者，在道德上是不能被接受的。,在任何情况下，对忍受疼痛的患者给予充分治疗是必须的而不是随意的，决不能忽视其中的道德责任。,改变对疼痛的观念，加强疼痛护理的教育,患者教育,疼痛是患者的主观感觉，护士应指导患者正确表达所感受的疼痛,患者愿不愿意向医护人员报告疼痛以及是否按时服药是疼痛能否得到有效缓解的关键。患者对用药的顾虑来自对疼痛的错误认识，如担心麻醉性止痛药会成瘾，担心药物副作用及担心药物逐渐耐受等。,通过健康教育使患者正确认识疼痛、如何应对止痛药物不良反应、止痛的重要性及方法，了解止痛药物成瘾、躯体依赖性和耐受性的区别，同时教会患者如何与医护人员保持开放性沟通。,让患者对术后疼痛有控制感，以消除对疼痛的恐惧、焦虑、无助感，从而有效的控制疼痛以利于机体康复。,持续剧烈的疼痛是无益的，给患者带来了极大的痛苦，严重时甚至使人丧失生存的勇气，而免于疼痛是患者的权利，患者要及时向医务人员报告疼痛，护理人员更应主动向患者询问、评估、治疗疼痛。,what we can do about it？,建立良好的护患关系,进行详细的术前宣教,改变患者及家属对麻醉药的认知态度,取得患者家属的支持,运用心理护理技巧,对症护理,打破按需给药的旧观念,放松疗法,建立良好的护患关系：,掌握患者疼痛的信息，正确评估疼痛的程度,取得患者的信任，同患者之间建立起良好的护患关系，,尤其是对那些沉默寡言的患者更应主动接近，换位为患者着想，,这样患者才会主动向护士诉说自己对疼痛的感受，配合护士进行疼痛评估，寻求最佳的镇痛方法。,进行详细的术前宣教：,术前作为护理人员应将手术大致方法、术后将出现何种疼痛、因咳嗽排痰、翻身、术后早期活动等可能诱发疼痛、疼痛大致持续的时间及镇痛药物的作用、可采取的镇痛方法等详细地告知患者。,从心理学角度来讲，让患者对手术方式及术后可能遭遇的各种感受及处理方法等有较为全面的了解，使患者有了心理准备，就能够以较为平静的方式接受各种因手术带来的不适感，避免了情绪波动所带来的不良刺激。,改变患者及其家属对麻醉药的认知态度,美国在一次调查中，,12 000,例用过麻醉药的住院患者中，仅有,4,例成瘾，所以麻醉药镇痛引起的成瘾发生率极小，且不会延缓切口的愈合，镇痛后可利于早期康复。,取得患者家属的支持,家属如果不能正确认识手术后带来的各种不适，其紧张焦虑情绪将直接影响患者。在对患者进行宣教的同时，也应加强对家属的宣教，取得家属的支持。在取得他们的配合之后，将有助于患者缓解压力，促进康复。,运用心理护理技巧,在术后切口疼痛的治疗上，心理护理与镇痛药物有同等重要的作用。,建立,安静整洁温馨,的病室环境以利于提高痛阈：可让患者听一些轻柔优美、曲调清新欢快的音乐，还可为患者讲述一些新闻、故事、笑话等，通过轻松的音乐旋律及时事、故事分散患者对疼痛的注意力,护理操作要敏捷熟练，工作忙而不乱，减少患者恐惧感,要关心患者，不要在患者面前随意议论患者的病情及其有关医疗的问题，尤其是晚期癌症患者，以免给患者带来恶性刺激。,对症护理,注意术后患者体位变换、咳嗽等一些活动，防止因其而加重疼痛。,协助患者翻身，坐起时动作应轻柔，应将一条结实的布带系在患者床尾栏杆上，让患者坐起时拉紧带子，减轻胸腹用力带来的疼痛。,术后用自控镇痛泵时，可在进行这些操作前，按压给药键1次，以减轻疼痛。,防止患者各种管道引起的疼痛和不舒适感，要妥善固定，定期换药，防止伤口感染。,创造舒适的环境，避免强光、噪音等环境因素诱发或加重疼痛，医务人员讲话声音应小，,动作轻柔，尽量避免医疗器械撞击。,打破按需给药的旧观念,按时给药,可使疼痛在未开始或刚开始时便得到控制，保持了体内有效药物浓度，不仅能避免麻醉药剂量的