第三章——第一节：细胞膜——系统的边界课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章第一节：细胞膜系统的边界课件,1,你知道怎样区分显微镜视野中的气泡与细胞吗,？,能,看见细胞膜吗？,气泡,是光亮的，里面只有空气。细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构,。,光学显微镜,下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。,动动脑筋,你知道怎样区分显微镜视野中的气泡与细胞吗？气,2,科学家,用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。,伊红为什么不会逸出细胞？,此实验说明了什么？,细胞作为一个完整的系统，它有边界,科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入,3,一,.,细胞膜的成分,1.,体验制备细胞膜的方法,2.,细胞膜的成分,一.细胞膜的成分1.体验制备细胞膜的方法,4,1.,体验制备细胞膜的方法,实验原理：,课本四十页实验部分第二段第三行至第二段结束。,把细胞放进,清水,里，细胞,吸水涨破,，细胞内的物质流出来,人的正常红细胞,人的圆涨的红细胞,人的涨破的红细胞,1.体验制备细胞膜的方法把细胞放进清水里，细胞吸水涨破，细胞,5,1.,体验制备细胞膜的方法,实验选材：人和其他,哺乳动物成熟的红细胞,原因：,无壁、无核、无器（三无产品）,1.体验制备细胞膜的方法,6,1.,体验制备细胞膜的方法,红细胞稀释液,低,红细胞稀释液,高,清水,凹陷,破裂,生理盐水,使红细胞分散开，,不易凝聚,成块；,使红细胞维持原有的形态,实验步骤,1.体验制备细胞膜的方法 红细胞稀释,7,思考：如何从混合液中分离出纯度较高的细胞膜？,细胞破裂后细胞内物质流出，细胞膜和细胞质中的其他结构质量不一样，可以采用不同转速离心的方法将细胞膜与其他物质分开，得到较纯的细胞膜。,思考：如何从混合液中分离出纯度较高的细胞膜？细胞破裂后细胞内,8,2.,细胞膜的成分,背景,1,：,1859,年,，欧文顿选用,500,多种化学物质对动物细胞膜的通透性进行了上万次的研究。发现凡是易溶于脂质的物质，也容易穿过膜，反之，不容易溶于脂质的物质，也不容易穿过膜。,你从以上实验能得出什么结论？并说明理由。,细胞膜的组成成分中含有脂质,2.细胞膜的成分背景1：1859年，欧文顿选用500多种化学,9,不溶于脂质的物质,溶于脂质的物质,细胞膜,不溶于脂质的物质溶于脂质的物质细胞膜,10,你从以上实验中能得出什么结论？,背景,2,：,科学家,对细胞膜化学成分深层分析发现，细胞膜会被蛋白酶分解（提示：蛋白酶是生物体内普遍存在的只对蛋白质分解起催化作用的物质）。,细胞膜的组成成分中还含有蛋白质,你从以上实验中能得出什么结论？背景2：科学家对细胞膜化学成分,11,细胞膜的成分,脂质,（磷脂最丰富）大约占,50,%,蛋白质,大约占,40,%,（功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多）,糖类,大约占,2%10%,细胞膜的成分脂质（磷脂最丰富）大约占50%,12,二,.,细胞膜的功能,二.细胞膜的功能,13,1.,将细胞与外界坏境分隔开,意义：膜的出现是生命起源过程,中,至关重要,阶段,。它,将生命物质与,外,界,环境分隔开，产生了原始,的细胞,并,成为相对独立的系统。,1.将细胞与外界坏境分隔开意义：膜的出现是生命起源过程中,14,2.,控制物质进出细胞,表明细胞膜的控制作用具有普遍性；,表明细胞膜的控制作用具有相对性。,选择透过性,2.控制物质进出细胞表明细胞膜的控制作用具有普遍性；选,15,3.,进行细胞间的信息交流,3.进行细胞间的信息交流,16,第三章第一节：细胞膜系统的边界课件,17,相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。如,胞间连丝,相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细,18,小结：细胞膜的,功能,1.,将细胞与外界环境分隔开,2.,控制物质进出细胞,-,选择透过性,3.,进行细胞间的信息交流,通过体液运输完成间接交流,细胞间细胞膜直接接触,细胞间形成通道,小结：细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开2.控制物质进出,19,如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。,我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿,学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦,现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。,没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。,不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。,大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。,阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿,君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。论语学而,我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基,谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。萨迪,当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。,身体健康，学习进步！,如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天,