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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,语文园地,人教版六年级语文上册第三单元,语文园地人教版六年级语文上册第三单元,1,交流平台,交流指导：阅读的书籍不同，采用的阅读方法就不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应该注重根据个人不同的阅读习惯、阅读目的和性质，来选择合适的阅读方法。,交流平台交流指导：阅读的书籍不同，采用的阅读方法就不一样；阅,2,交流平台,交流示例：,我也学会了带着问题去进行阅读，这种方法在考试中尤其关键。做阅读题时，我首先要把文章后面的习题阅读一遍，然后带着这些问题去阅读例文，这样能准确、快速地找到答案。,交流平台交流示例：我也学会了带着问题去进行阅读，这种方法在考,3,词句段运用,下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跌脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。,一系列描写动作的词语把同学们观看斗竹节人的热切心情写得十分生动。,下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。,词句段运用下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战,4,偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过去。,词句段运用,文字描写的是座位后面同学看前面同学玩竹节人的情景，主要运用了动作描写，“伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。”是细节描写，我们可以想象出玩竹节人是多么有乐趣的事情。,偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀,5,词句段运用,只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板刻钟过去了，半小时过去了，罗丹踩得吱吱响，手不停地挥动越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。,动作描写：一会儿上前，一会儿后退；踩得吱吱响；手不停地挥动；轻轻地吁了口气。,神态描写：眼睛闪着异样的光；像喝醉了酒一样；痴痴地微笑。,表明时间推移：一刻钟过去了；半小时过去了；大约过了一个小时。,词句段运用只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好,6,我会写：他仔细地盯着书，细细地品读着书中的内容。他有时开心地笑着，有时眉头紧锁，好像要哭的样子；有时又深深地叹气，令人捉摸不定，好像已经与书中的世界融为一体。书中的每一件事、每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中。每读完一篇，他就轻轻地合上书本，闭上眼睛陷入沉思，似乎是在回味书中的那个世界。,词句段运用,我会写：他仔细地盯着书，细细地品读着书中的内容。他有时开心地,7,词句段运用,读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。,人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:,一是,适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;,二是,必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;,三是,适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;,四是,要有足够的光和热，为生命体系提供能源。,1,、这段话讲的是人们认为的天体上的生命存在必须具备的几个条件。作者用“一是二是三是四是”的方式，把四个条件一一列举出来了。,2,、用这样的方式说明理由会使听众或读者觉得条理清晰，理由充分，说理性强，说服力大。,词句段运用读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么,8,词句段运用,话题一：竞选班级体育委员,示例：我觉得担任体育委员必须具备以下几点素质：一是要有良好的身体条件，体育成绩优异；二是要有强烈的责任感，热心地为班集体做贡献，能够为老师和同学做些力所能及的事情；三是组织能力强，声音洪亮。我觉得自己非常符合以上几点，可以胜任体育委员这一职务。,词句段运用话题一：竞选班级体育委员示例：我觉得担任体育委员必,9,词句段运用,话题二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球,示例：妈妈，我希望每周三放学后能踢一会儿足球。首先，我特别喜欢踢足球；其次，踢足球是一项非常好的运动，能锻炼身体；最后，我向您保证，我一定会按时完成作业，绝对不会影响我的功课。请您答应我的请求吧!,词句段运用话题二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球示例：,10,春日,【作者】朱熹【朝代】宋,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,日积月累,春日日积月累,11,作者简介,朱熹（1130年10月18日1200年4月23日），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。1 朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。,作者简介朱熹（1130年10月18日1200年4月23日）,12,词句注释,春日,【作者】朱熹【朝代】宋,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,胜日：原指节日或亲朋相聚之日，此指晴日。,寻芳：游春，踏青。,泗水：河名，在山东省。,滨：水边。,光景：风光风景。,新：既是春回大地、万象更新的新，也是出郊游赏、耳目一新的新。,等闲：轻易，寻常，随便。,东风面：借指春天。东风，春风。,风和日丽之时游览在泗水之滨，,无边无际的风光让人耳目一新。,谁都可以看出春的面貌，,万紫千红，到处都是百花开放的春景。,词句注释春日胜日：原指节日或亲朋相聚之日，此指晴日。风和日丽,13,临安春雨初霁,【作者】陆游【朝代】宋,世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。,矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。,素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。,课外拓展,临安春雨初霁课外拓展,14,再见,再见,15,
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