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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第7讲生命活动的调节,知道神经元的结构、功能),【考点梳理】,1神经系统的基本结构和功能单位是_。,2神经元的结构,神经元包括_和_两部分，后者又分为_,树突,_,和_。,分类一 人体生命活动的调节),神经元,轴突,细胞体,突起,【活学活用】,1(2013义乌)下列有关生命活动调节的叙述，正确的是(),A人体神经调节的基本方式是反射弧,B神经元的结构包括轴突和树突两部分,C幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症,D植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的,2神经冲动在神经元中的传导方向是(),A轴突细胞体树突,B轴突树突细胞体,C树突细胞体轴突,D细胞体轴突树突,3下列关于神经元的叙述中，不正确的是(),A神经元是神经系统结构和功能的基本单位,B神经元能接受刺激、产生兴奋，并能传导兴奋,C神经元由细胞体和突起两部分组成,D神经元包括神经纤维和神经末梢两部分,D,C,D,【考点梳理】,1神经系统由_和遍布全身各处的_两部分组成。,(1)中枢神经系统包括_和_，分别位于颅腔和椎管内，是神经组织最集中、构造最复杂的部位。,(2)周围神经系统包括各种神经。其中同脑相连的称为_神经，与脊髓相连的称为_神经，支配内脏器官的称为_神经。,2脑是神经系统中最高级的部分，包括_、_和_三部分。,大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。,小脑：主要负责人体运动的_，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。,_：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等。,3._：是中枢神经系统的低级部位。,描述神经系统的组成层次和主要功能),中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑,脊,植物性,大脑,小脑,脑干,协调性,脑干,脊髓,【活学活用】,4用棍子击打人的“后脑勺”，容易使人致死，原因是下列什么结构受到了损伤(),A心血管运动中枢、呼吸中枢,B小脑,C颅骨,D躯体运动中枢,5某患者肢体震颤，不能快速而准确的完成指鼻动作，该患者的病变部位是(),A脊髓 B小脑 C大脑 D脑干,6下列不属于中枢神经系统的是(),A脊髓 B大脑 C小脑 D脑神经,A,B,D,【考点梳理】,1反射：是指高等动物通过神经系统对各种刺激作出的规律性反应。,2反射可分为_反射(是低级的反射活动)和_反射(是高级的反射活动)。,3反射弧,(1)_,a,_,：接受信息，产生神经冲动，存在于眼、耳、皮肤、内脏等器官内。,(2)_,b,_,：传递信息，将神经冲动传向神经中枢。,(3)_,d,_,：信息处理，接收并分析处理传来的信息，存在于脑、脊髓中。,(4)_,e,_,：传递信息，将处理后的信息传向效应器。,(5)_,f,_,：转化信息，将神经冲动转化为相应的动作，如肌肉与腺体。,4冲动在反射弧中的传导方向：_。,说出神经调节的基本方式和反射弧的组成),非条件,条件,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,【活学活用】,7(2013衢州)当我们的手无意中碰到高温物体时，会立即缩回来，这个过程称为缩手反射。它由下图的反射弧来完成。其中手部皮肤属于(),A感受器 B传入神经,C神经中枢 D效应器,8神经调节的基本方式是(),A反射 B反射弧,C简单反射 D复杂反射,A,A,9,举重运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃。这一反射的神经冲动传递的途径是(),A眼传入神经脊髓传出神经肌肉,B眼传入神经大脑传出神经肌肉,C皮肤传入神经脊髓传出神经肌肉,D皮肤传入神经大脑传出神经肌肉,10视觉形成的正确途径是(),A物体反射的光线晶状体玻璃体角膜瞳孔视网膜视神经视觉中枢,B物体反射的光线瞳孔玻璃体角膜晶状体视网膜视神经视觉中枢,C物体反射的光线角膜晶状体视网膜瞳孔玻璃体视神经视觉中枢,D物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经视觉中枢,B,D,【考点梳理】,1人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能,列举激素对人体生命活动调节的作用),内分泌腺,分泌主,要激素,主要作用,缺乏或过多,时的病症,脑垂体,_,生长,_,激素,_,控制生长发育,幼年时分泌不足：_,侏儒症,_,幼年时分泌过多：_,巨人症,_,成年时分泌过多：_,肢端肥大症,_,甲状腺,_,甲状腺,_,_,激素,_,促进新陈代谢，,提高神经系统,兴奋性,幼年时分泌不足：_,呆小症,_,幼年时分泌过多：_,甲亢,_,胰岛,_,胰岛素,_,加速_,血糖,_分解，促进血糖合成糖元,分泌过多：_,低血糖,_；分泌不足：_,糖尿病,_,性腺,_,性激素,_,促进生殖器官的发育和成熟，激发并维持第二性征,2.,人体内的激素,由内分泌系统分泌，直接进入腺体内的_中，在血液内含量极少，但对人体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起重要的调节作用。,3胰岛素,(1)血液中的葡萄糖叫做_，人体的血糖含量基本上维持在90毫克/100毫升左右。血糖是人体内的重要_物质。,(2)胰岛素对血糖浓度的调节和控制：当血液中的葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌_，以促进血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌_，使血糖含量上升，从而使血糖维持在正常水平。,毛细血管,血糖,供能,增加,减少,【活学活用】,11下列激素中可影响婴、幼儿脑发育的是(),A甲状腺激素 B性激素,C胰岛素 D生长激素,12某剧组特型演员多才多艺，虽已成年但身高只有67厘米，原因是(),A幼年时甲状腺激素分泌不足,B成年时甲状腺激素分泌不足,C幼年时生长激素分泌不足,D成年时生长激素分泌不足,A,C,13,(2014台州)如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是(),AC点血糖含量高是糖尿病的表现,BBC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱,CCD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加,D人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升,14某山区的溪流中常发现巨型蝌蚪。由此推测，当地婴、幼儿比其他地区患病机会增多的疾病是(),A呆小症 B糖尿病,C侏儒症 D坏血病,C,A,15,某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验。,(1)请你帮他们将实验方法填写完整：,将两个同样的水槽编成甲、乙两组。两组均放入200毫升河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。,甲组每隔一天加甲状腺激素5 mg，持续5次；乙组不加_，作为_，其他培养条件_。,每两天换1/2的水，每天喂几粒米饭。,_。,甲状腺激素,对照,相同,观察蝌蚪的发育情况,(2),请你分析实验数据，得出结论：,结论是：_。,(3)实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？,_。,后肢长出的平均时间(d),前肢长出的平均时间(d),尾脱落的平均时间(d),尾脱落时的平均体长(cm),甲组,4,7,26,0.7,乙组,5,9,37,1.3,甲状腺激素能促进动物的生长发育,把蝌蚪放回大自然,以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体),【考点梳理】,1恒定的体温,(1)_类和_类动物都是恒温动物，可以在不同温度的环境中保持体温的相对稳定。,(2)恒温动物的正常体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。,(3)体温恒定的意义：是_正常进行的基本条件。,2产热和散热的平衡,(1)产热：安静时主要的产热器官是_；运动时主要的产热器官是_。,(2)散热：90%的热量通过_散发到体外。当外界环境温度低于体温时，通过_散热；当外界环境温度高于体温时就要通过_散热了，若此时体内热量不能及时散发出去，容易出现_现象。,3体温调节,(1)人体体温通过神经系统的调节来实现，而调节体温的中枢在_。,(2)感受外界温度变化的感受器存在于_、黏膜和内脏器官等处。,(3)体温调节是在_和_的共同调节下，通过多个器官和系统共同完成的，所以人体是一个统一的整体。,哺乳,鸟,新陈代谢,内脏,骨骼肌,皮肤,直接,汗液蒸发,中暑,脑干,皮肤,神经系统,体液,【活学活用】,16(2012金华)如图是“人体运动时各器官产热量”的柱状图，由图可知人体运动时的主要产热器官是(),A脑 B内脏 C骨骼肌 D其他,17人由炎热环境进入到寒冷环境中，下列有关说法中不正确的是(),A体温会下降 B皮肤血流量减少,C产热量和散热量相等 D皮肤内血管收缩,C,A,分类二 植物的感应性),【考点梳理】,1环境对生物行为的影响,环境中的很多非生物因素如阳光、温度、水、土壤等对生物的分布、行为等有一定影响。自然界中的节律变化对生物的行为也会产生影响。,2植物常见的感应性有：_、_、_、_、_、_等。,列举植物的感应性现象),向光性,向地性,向水性,向化性,向触性,向热性,【活学活用】,18家在农村的小王同学发现：台风过后，绿色植物倒伏了，但它的茎秆前端却仍保持向上生长的趋势。引起这种现象的原因是(),A受肥料的影响，向化性,B受阳光的影响，向光性,C受地球引力的影响，向地性,D受水的影响，向水性,19下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是(),A倒伏的小麦自然挺立起来,B含羞草受到触动时幼叶下垂,C浸在水中的大豆种子逐渐胀大,D松树的根在水丰富一侧分布较多,C,C,【考点梳理】,1生长素产生于_组织，能够促进植物的生长，但对根、茎、芽的促进作用因浓度而异。_浓度时可以促进生长，_浓度时则会抑制生长，甚至使植物死亡。另外，生长素还能促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。,2向光性的实质：植物受_照射，生长素分布_。背光侧生长素分布_，植物生长_，所以植物的茎会向有光照的方向生长。,知道植物生长素的作用),分生,低,高,单侧光,不均匀,多,快,【活学活用】,20在农业生产中，时常用生长素类似物除去双子叶植物的杂草，其作用原理是(),A低浓度的生长素能促进杂草的生长，便于人工拔掉,B高浓度的生长素能抑制杂草的生长，甚至导致死亡,C低浓度的生长素能抑制杂草的生长,D生长素有毒，导致杂草的死亡,B,21,为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计如下实验方案。,方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)，按上图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。,(1)能直立生长的有_(填编号)。,(2)能弯曲生长的有_(填编号)。,(3)不生长也不弯曲的有_(填编号)。,3,、4、5,1,、6,2,【考点梳理】,1通过达尔文的实验，他推测在_的照射下，_可能产生了某种物质，这种物质对胚芽的生长产生影响。,2荷兰科学家温特的实验说明，_确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。,3荷兰科学家郭葛等人从一些植物体内提取出了这种物质，取名为_。,【活学活用】,22植物的向光性是由于(),A向光一侧生长素分布多、细胞生长慢,B向光一侧生长素分布多、细胞生长快,C背光一侧生长素分布多、细胞生长慢,D背光一侧生长素分布多、细胞生长快,描述生长素发现的历史，体验科学发现的过程),单侧光,胚芽尖端,胚芽尖端,生长素,D,【重点提示】本专项考查的内容有：反射和反射弧的关系；反射弧各部分的作用；刺激反射弧各部分时的各种应答性反应；反射必须通过反射弧完成。,【例,1,】反射的形成如下图所示()。,讨论：,(1)如果将处传入神经剪断(或阻断)，分别刺激断口的外侧和内侧，能否引起效应器发生相应的活动？,_。,专项一 反射和反射弧),(2),如果用解剖针破坏脊髓(神经中枢)，分别用有效刺激(正常情况下足以引起兴奋)刺激处和处，能否引起发生相应的活动？,_,_。,(3)由(1)(2)可知，正常生理状态下欲完成反射必须有完整的_；处神经具有_功能；处神经具有_功能。,【点拨】由于反射弧中神经冲动的传导只能是感受器传入神经神经中枢传出神经效应器，不能反向传导。切断反射弧不能引起反射，但刺激相应部位神经冲动可能会沿反射弧方向传到效应器，从而引起效应器发生反应(不能叫反射)。,【答案】(1)刺激断口的外侧不能引起的活动，而
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