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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,复述与转述,第五单元 口语交际,复述与转述第五单元 口语交际,1,原文：,鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。,有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。,原文：,2,复述：,鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。,复述：,3,复述是语文必须重点训练的基本功练习复述，不但可以培养记忆能力，理解能力，还能提高表达能力复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细复述、简要复述和创造性复述在复述训练时时，可充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。,活动内容,复述是语文必须重点训练的基本功练习复述，不但可以培养,4,1.,复述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。,2.,复述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。,3.,转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。,活动,要求,1.复述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的,5,示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。,（一）如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区，今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口信，让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超过,35,个。,示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回南京了，让您,6,（二）校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。,(,不超过,50,字,),示例：叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象“王亮爸爸”，二是转述的内容“说明情况并转告校医的建议”。,（二）校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到,7,（,2016,金华）,邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁车站。请你写出这段话，,100,字左右。,（2016金华）,8,示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的,G1384,次列车的车票，开车时间是,6,月,16,日上午,10,点,34,分，请您带好身份证并提前半小时到达金华高铁站，从,10,号北进站口上车，您的座位是,14,号车厢,08C,号，祝您旅途愉快！,【,答案,】,示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G,9,名著导读,昆虫记,：科普作品的,阅读,第,5,单,元,名著导读第5单元,10,一、填空。,1,昆虫记,又名,_,，全书分十卷，是,_,国昆虫学家法布尔的惊世之作。,昆虫记,兼顾艺术与科学的双重性，既是一部优秀的科普著作，又是公认的文学经典。,2,昆虫记,是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“,_”,。书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对,_,的关爱和对自然万物的赞美之情。,昆虫物语,法,昆虫的史诗,生命,一、填空。昆虫物语法昆虫的史诗生命,11,二、名著阅读,1,请阅读下面的名著选段，回答问题。,“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。,螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”,二、名著阅读,12,(1),这段文字出自法国昆虫学家法布尔的,_,。我们还学过他的一篇文章,_,。,(2),本选段细致入微地刻画了,螳螂,_,时的动作，生动地表现了螳螂,_,的特点。,昆虫记,蝉,准备捕食蝗虫,机警从容,(1)这段文字出自法国昆虫学家法布尔的_,13,2,阅读,昆虫记,中有关“蟋蟀”的选段，回答问题。,我经常可以在蟋蟀住宅的门口看到它们正在卷动着它们的触须，以便使它们的身体的前面能够凉快一些，后面能更加暖和一些。它们一点儿也不妒忌那些在空中翩翩起舞的各种各样的花蝴蝶。相反的，蟋蟀反倒有些怜惜它们了。它们的那种怜悯的态度，就好像我们常看到的一样，那种有家庭的人,，能体会到有家的欢乐的人,，,2阅读昆虫记中有关“蟋蟀”的选段，回答问题。,14,每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人时，都会流露出一样的怜悯之情。蟋蟀也从来不诉苦、不悲观，它一向是很乐观的、很积极向上的，它对于自己拥有的房屋，以及它的那把简单的小提琴，都相当满意和欣慰。从某种意义上，可以这样说，蟋蟀是个地道正宗的哲学家。它似乎清楚地懂得世间万事的虚无缥缈，并且还能够感觉到那种躲避开盲目地、疯狂地追求快乐的人的扰乱的,每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人时，都会流露出一样的怜悯之,15,好处。确实，在建造巢穴以及家庭方面，蟋蟀可以算是超群出众的了。在各种各样的昆虫之中，只有蟋蟀在长大之后，拥有固定的家庭，这也算是它辛苦工作的一种报酬吧！在一年之中最坏的时节，大多数其他种类的昆虫，都只是在一个临时的隐避所里暂且躲避身形，躲避自然界的风风雨雨。因此，它们的隐避场所得来得方便，在放弃它的时候，也并不会觉得可惜。,好处。确实，在建造巢穴以及家庭方面，蟋蟀可以算是超群出众的了,16,经过辛辛苦苦的劳作构造出的家，昆虫住在里面，无论是朝气蓬勃、生机盎然的春天，或者是在寒风刺骨、漫天飘雪的冬令时节，都让昆虫无比地依赖，不想迁移到其他的任何地方去居住。这样一个真正的居住之所，是为了安全以及舒适而建筑的，是从长远的角度考虑的，而并不是像前面所提到的那样，家是为了狩猎而建的。,17,或是所谓的“育儿院”之类的延期行为。那么，只有蟋蟀的家是为了安全和温馨而建造的了。在一些有阳光的草坡上，蟋蟀就是这个隐逸者的场院的所有者。正当其他的或许正在过着孤独流浪的生活，或许是卧在露天地里，或许是埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下的昆虫正为没有一个稳定的家庭而烦恼时，蟋蟀却成了大自然中的一个拥有固定居所的优越的居民。由此可见，它是有远见意识的。,或是所谓的“育儿院”之类的延期行为。那么，只有蟋蟀的家是为了,18,(1),昆虫记,“,透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你的触动。,示例：,聪明勤劳，如：把住宅建在隐秘的地方。踏实认真，如：躲避开盲目地、疯狂地追求快乐的人的扰乱。乐观向上，如：它对于自己拥有的房屋，以及它的那把简单的小提琴，都相当满意和欣慰。富有远见，如：为了安全以及舒适而建筑居所。,(1)昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说,19,(2),假如你要向朋友推荐,昆虫记,，请说说你的推荐理由。,示例一：,昆虫记,是法布尔对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！,(2)假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说你的推荐理由。示例,20,示例二：,昆虫记,是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作是动物心理学的诞生。,示例二：昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,21,说明事物要抓住特征,第五单元,写 作,说明事物要抓住特征第五单元 写 作,22,要想清楚地说明一个事物，就必须准确把握它的特征。比如，,中国石拱桥,重点抓住了我国石拱桥的两个特征：形式优美，结构坚固；历史悠久。,苏州园 林,则突出苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图 画”的整体特征，给读者留下了深刻印象，从而达到了写作目的。,要想清楚地说明一个事物，就必须准确把握它的特征。比,23,抓住事物的特征，离不开仔细观察。,世界上没有完全相同的两片树叶。即使十分相似的事物，他们在外在形态、结构、功能等方面一定也有差异。可以与其他事物进行对比观察，比如，叶圣陶,拿图案画与美术画进行比较，从而突出苏州 园林“不讲究对称”的特征。可以通过实地测量、计算，进行精细观察，比如，一些说明文中常用到数字，这往往就是精细观察的结果。有些事物的特征不是单 靠眼睛观察就可以抓住，还需要借助相关的资料，比如，要说明中国石拱桥历史 悠久的特征，就需要借助相关文献资料的分析。,抓住事物的特征，离不开仔细观察。世界上没有完全相同的,24,事物的特征是有层次的，比如主要特征、次要特征，一般特征、本质特征，外在特征、内在特征，局部特征、整体特征。说明时要讲究一定的顺序，由表及里、由感性到理性、由原因到结果等，这样会介绍得更清楚。语言也要求准确、严密。比如“,旅人桥,可能是有记载的最早的石拱桥”，若说成“,旅人桥,是最早的石拱桥”，就不符合事实了。,事物的特征是有层次的，比如主要特征、次要特征，一般特,25,我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以“,我的生活少不了它,”为题，写一篇说明文。不少于,500,字。,我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、,26,提示：,1.,观察物品的外形，想一想它是什么材料做的，这种材料有什么特点，这个物品有什么用途等。从中选取反映物品主要特征的内容重点说明。,2.,可以按照一定的顺序来说明事物。比如写手机，可以先写外形、尺寸，再写手机的制造材料以及这种材料的特点，之后写手机的操作特点等。,3.,恰当运用各种说明方法，也可恰当运用其他写作手法，增强说明的效果。,提示：,27,审题关键,1,：首先审清题目的重点,“,题眼”，即文题中的关键词。在“我的生活少不了它”这个题目中，“它”就是“题眼”，它直接点明了本次写作的对象。,2,：其次审清题目中的限制成分,“,我的”“生活”。“我的”表明是自己身边的，“生活”表明是与生活有关的，而且是必不可少的。,3,：最后要特别注意其他重要信息。如“最熟悉”“一种物品”“说明文”“不少于,500,字”等关键性词语。,4,：抓住物品的特征说明事物。对你所熟悉的事物，我们可以用各种说明方法，来对它的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行生动、准确的说明，让人们清楚地了解事物。,审题关键,28,挖掘立意绝招,1.,要认真观察事物的外部特征，如形状、颜色、大小、长短、规模等，可以将该事物与其他事物进行对比，对观察到的外部特征进行准确的概括。,2.,任何事物都有其功用、特殊价值、文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛就能抓住的，需要对其认真分析才能发现，有时甚至还需要通过实验调查才能准确把握。,3.,对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统领全篇内容的核心特征。,挖掘立意绝招,29,我的生活少不了它,有一个谜语：“新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。”,打一物品，你能猜出来是什么吗？对,!,是毛笔。,笔是人们不可缺少的书写工具。在高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多可代替笔进行交流的
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