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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,最大的“书”,19,课题解读：,书，指装订成册的著作。“最大的书”,指的是岩石这本书。,最大的“书”19课题解读：书，指装订成册的著作。“最大的书”,1,岩石,天然产出的具有稳定外形的矿物或矿物的混合物，按照一定的方式结合而成，是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分为火成岩、沉积岩和变质岩。,2,化石,古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物、古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都称之为化石。,2024/11/15,2,1岩石2023/9/232,地质,(),一册,(,),刨,(,),根问底,独体结构：,上下结构：,左右结构：,半包围结构：,爬、印、刨、埋、陆、铁、堪、煤,册,岩、宝,zh,c,po,质、厚、底、痕,2024/11/15,3,地质()一册()刨()根,更,n,（更新）,n,（更加）,2024/11/15,4,更n（更新）2023/9/234,奇怪：,认真：,透明：,宝藏,:,刨根问底：,出乎意料，难以理解。,不马虎，以严肃的态度或心情对待。,(,物体,),能透过光线的。,一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品，也指蕴藏在地下的矿产资源。,比喻追究底细；寻根究底。,2024/11/15,5,奇怪：出乎意料，难以理解。2023/9/235,请同学们带着以下问题读课文。,核心问题：,最大的“书”是什么书？它有什么特点？,串珠问题：,1.,川川爬山时遇到勘探队员在干什么？,2.,叔叔为什么告诉川川岩石就是一册书？,3.,这本书有什么作用？,4.,听了叔叔的话以后，川川有什么样的想法？,2024/11/15,6,请同学们带着以下问题读课文。2023/9/236,第一部分,(,第,1,自然段,),川川看到一位地质勘探队员在看石头。,第二部分,(,第,2,12,自然段,),写的是川川和叔叔关于岩石这本“书”的对话。,第三部分,(,第,13,自然段,),川川说自己长大后也要当一名地质勘探队员。,2024/11/15,7,第一部分(第1自然段)川川看到一位地质勘探队员在看石头。20,“我在看书呢！”,这里的“书”为什么加引号？,这里的“书”加了引号，是因为这不是真正的书，而是指岩石这个大自然的记录者。,2024/11/15,8,“我在看书呢！”2023/9/238,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,岩石“一层一层的”，与书一页一页的很相似，把岩石说成书是比喻的说法，这样说能让岩石的样子仿佛出现在我们眼前。这是一个反问句，加强了勘探队员叔叔肯定的语气。,2024/11/15,9,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗,叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“这儿”“那儿”说明了岩石上有很多东西。,2024/11/15,10,叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！,仿写：,用“有,有,还有,”,造句。,_,示例：,妈妈买回来很多水果，有苹果，有葡萄，还有香蕉。,2024/11/15,11,仿写：示例：妈妈买回来很多水果，有苹果，有葡萄，还有香蕉。2,叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里藏着煤炭，哪里埋着铁矿,把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏,zn,！”,“书”有什么作用？,“书”能告诉人们不同的矿藏埋在什么地方。读懂这本“书”可以为祖国找到更多的宝藏。,2024/11/15,12,叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里藏着煤炭，哪里埋着铁,最大的“书”是什么书？它有什么特点？,最大的“书”是岩石书，里面存着许许多多的知识，这是一本永远也读不完的书。,1.,川川爬山时遇到勘探队员在干什么？,川川爬山时遇到勘探队员趴在一块大石头上看着什么。,2.,叔叔为什么告诉川川岩石就是一册书？,因为岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。这本书里有文字，有图画，从上面可以知道很多知识。,2024/11/15,13,最大的“书”是什么书？它有什么特点？2023/9/2313,3.,这本书有什么作用？,这本书能告诉人们许许多多的知识，告诉人们不同的矿藏埋在什么地方。我们还可以从中知道地壳的运动变化。,4.,听了叔叔的话以后，川川有什么样的想法？,川川希望自己长大了也能读懂这本最大的“书”，他想要和叔叔做一样的工作，也就是成为地质勘探队员。,2024/11/15,14,3.这本书有什么作用？2023/9/2314,最大的“书”,文字：,图画：,雨痕 波痕 矿物,树叶 贝壳 小鱼,推断以前的情况,找到宝藏原形,热爱科学,探索自然,知识：,作用：,2024/11/15,15,最大的“书”文字：图画：雨痕 波痕 矿物树叶 贝壳 小鱼推断,本文讲述了川川与一位地质勘探队员的对话，说明了岩石这本书能记录地质的变化过程，能揭示矿藏的位置，激发了人们热爱科学、探索自然的兴趣。,2024/11/15,16,本文讲述了川川与一位地质勘探队员的对话，说明了岩石这本书能记,绿色情报员,植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。,一大早，小燕子刚飞过一片胡杨林，胡杨树叫住了它。小燕子问：“你有什么本领？”,“我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，你顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。”,这时，山坡上的蓝玫瑰说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！”,2024/11/15,17,绿色情报员2023/9/2317,“花朵能报矿？”小燕子掏,(to),出小本子记下来并接着问，“还有什么花有这种本领？”蓝玫瑰说：“七瓣,(bn),莲能报锡,(x),矿，蝴蝶花能报锌,(xn),矿。”,忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，它增长了不少知识呀！,2024/11/15,18,“花朵能报矿？”小燕子掏(to)出小本子记下,爱此一拳石，玲珑出自然。溯,(s),源应太古，堕世又何年？有志归完璞，无才去补天。不求邀众赏，潇洒做顽仙。,(,题自画石,曹雪芹,),一会灵山犹未散，重翻贝叶有来由。,是名精进才开眼，岩石无端亦点头。,(,翻经台,白居易,),2024/11/15,19,爱此一拳石，玲珑出自然。溯(s)源应太古，堕世又何年？有志,【,徐霞客游记,】,明末地理学家徐霞客著，对作者旅行途中所见的地理、水文、地质、植物等，均作了详细记录，在地理学和文学上具有重要的价值。,2024/11/15,20,【徐霞客游记】2023/9/2320,略。,读一读。,石：奇石石块,山：高山山峰爬山山坡,地：大地地方土地地图,我会填。,2024/11/15,21,略。读一读。石：奇石石块我会填。2023/9/2321,一、给下列加点字选择正确的读音。,一册（,c ch,）,趴在（,p b,）,地壳（,k qio),宝藏（,cng zng,）,2024/11/15,22,一、给下列加点字选择正确的读音。2023/9,二、我会选。,1.,他不好意思地（）下了头。,2.,川川总爱刨根问（）。,低,底,底,低,2024/11/15,23,二、我会选。低底底低2023/9/2323,三、我会填。,一（）队员,一（）石头,一（）大书,一（）陆地,片,位,块,本,2024/11/15,24,三、我会填。片位块本2023/9/2324,四、读句子，选出带点词的反义词，用“”标出。,1.,川川认真地问：“这上面有字吗？”,马虎 粗心,2.,后来陆地沉下去了，这里就变成了大海。,升 浮,2024/11/15,25,四、读句子，选出带点词的反义词，用“”标出。,
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