花港观鱼等宗璞课件

四年级,语文,下册,吉林版,四年级 语文 下册吉林版,课件,PPT,8,西湖的绿,课件PPT8 西湖的绿,课件,PPT,资料宝袋,西湖位于杭州市西部而得名。西湖旧称西子湖、钱塘湖，自宋代以来一直通称为西湖。杭州西湖三面环山，一面临市，风景区面积可达50平方公里，但西湖水面只有6平方公里，湖岸的周长约15公里，由苏堤与白堤将湖面分成了外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五个湖区。西湖中有孤山、湖心亭、小瀛洲、阮公墩等四个岛屿。,课件PPT资料宝袋 西湖位于杭州市西部而得名。西湖旧称,于是常有人用“一山、二堤、四岛、五湖”来概括西湖的风景。其实，西湖的名胜古迹很多，约有,40,多处，光是重点古迹也有,30,余处。西湖的景区大致可分为四个景区，即西湖区、北山区、南山区和钱塘区。西湖区自古以来就有传统著名景观为“西湖十景”：苏堤春晓、柳浪闻莺、曲院风荷、平湖秋月、三潭印月、雷峰夕照、南屏晚钟、断桥残雪、双峰插云，花港观鱼等。,于是常有人用“一山、二堤、四岛、五湖”来概括西湖的风景。其实,宗璞（1928-）当代女作家，原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生在北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，就读清华大学附属成志学校。抗战爆发，随父赴昆明，就读西南联大附属中学。1946年入南开大学外文系，1948年转入清华大学外文系，曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。主要作品:红豆、弦上的梦、系列长篇野葫芦引等。,宗璞（1928-）当代女作家，原名冯钟璞，祖籍河南,西湖雪景,西湖雪景,苏堤春晓,苏堤春晓,花港观鱼,花港观鱼,九溪烟树,九溪烟树,课件,PPT,预习检查,我会读,蜿蜒,淙,淙,澄,澈 飞,溅,幽,静,宛,然 苏,轼,职,务 疏,浚,蹬,脚 联,袂,翩,翩,wn yn cng chng jin yu,wn sh zh jn dng mi pin,课件PPT预习检查我会读蜿蜒 淙淙 澄澈 飞溅,课件,PPT,字词乐园,我会写,隐,藏,参,天,径,直,缝,隙 空,旷,幽,深,苏,醒,宛,然,职,务,港,口,我会解释,心旷神怡,亭亭玉立,旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。,亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。,课件PPT字词乐园我会写隐藏 参天 径直,课件,PPT,课文详解,看看课文中是怎样来写西湖的“绿”的。,整体感知，解西湖“绿”,课件PPT课文详解看看课文中是怎样来写西湖的“绿”的。整体感,1,、灵隐的“绿”,雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿一扑眼而来。道旁,古木参天，苍翠欲滴,，似乎飘着的,雨丝儿也都是绿的,。飞来峰上层层叠叠的树木，有的,绿得发黑,，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的,小径,，布满,青苔,，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水波光粼粼，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在着一片绿色的影中显得分外好看。,1、灵隐的“绿”雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿一扑眼而来。道,从描写道旁的树、飘着的雨、飞来峰上的树、峰下蜿蜒小径上的青苔、亭旁的溪水等丰韵传神的语言中去进一步感受这,多彩的“绿”,。,-灵隐的绿是“多彩”的！,从描写道旁的树、飘着的雨、飞来峰上的树、峰下蜿蜒小径上的青苔,2,、苏堤的“绿”,漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。,有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水画。,这种,绿苔,，给我的印象是,坚韧不拔,，不知当初苏公对它们印象怎样。,苏堤的“绿”多姿,2、苏堤的“绿”漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微,3、花港观鱼的“绿”,在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或,亭亭玉立,于水上，或,宛转,靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要,持重,一些，初夏，则更,成熟,一些，但那透过那,活泼,的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。,3、花港观鱼的“绿”在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新,在花港观鱼看到的“绿”，绿得那么富有生命力，生机勃勃。体会“生机勃勃的绿”，进而感受作者对春天的喜爱，对绿的情有独钟。,花港观鱼的绿是“多情”的！,在花港观鱼看到的“绿”，绿得那么富有生命力，生机勃勃。体会“,思考探究,我们欣赏到的西湖是五彩缤纷的，作者为什么唯独选取绿色来描写西湖，体现西湖的美？,提示,：同一景点，由于观察的角度不相同就会呈现出不同的美；本文正是由于作者对六月的绿进行了细致观察的结果。,思考探究我们欣赏到的西湖是五彩缤纷的，作者为什么唯独选取绿色,作者抓住了“,绿色，本来是生命的颜色,”这一特点，,绿色,会给人一种生机勃勃之感，让人充满着活力，充满着,生命,的气息。文中选取,绿色,来描写西湖，使西湖的美更富有生命的气息，,生命,的,色彩,，这样富有生命色彩的文章才更能吸引读者，更生动，更富有内涵。揭示出文章的主题：以“,绿,”来衬托西湖的,美,，因为,绿色,是生命的颜色，是富有生命力的一种美。,作者抓住了“绿色，本来是生命的颜色”这一特点，绿色会给人一种,课件,PPT,图解结构,文章共有4个自然段：,第一段：,写了灵隐寺的绿多彩！,第二段：,写了苏堤的绿多姿！,第三段：,写了花港观鱼的绿多情！,第四段：,总写了西湖雨后的静！,课件PPT图解结构文章共有4个自然段：,课件,PPT,概括主题,本文是当代女作家宗璞一篇优秀的山水游记，文章选取较有代表性的西湖美景，用铺陈的写法描述各处美景不同的个性特征，表现西湖丰富多彩的绿，突出“绿”的神韵，体现了作者对西湖的独特感受，抒发了对绿色美景的赞美和喜爱之情。,课件PPT概括主题本文是当代女作家宗璞一篇优秀的山水游记，文,课件,PPT,写法点拨,抓住独特角度，抒发心中情感,作者抓住了“绿色，本来是生命的颜色”这一特点，让读者体会到一切事物的色彩皆源于绿色，绿色会给人一种生机勃勃之感，让人充满着活力，充满着生命的气息。,课件PPT写法点拨抓住独特角度，抒发心中情感作者抓住了“绿色,课件,PPT,拓展提升,题临安邸 望湖楼醉书,林升 苏轼,山外青山楼外楼，黑云翻墨未遮山，,西湖歌舞几时休？白雨跳珠乱入船。,暖风熏得游人醉，卷地风来忽吹散，,直把杭州作汴州。望湖楼下水如天。,课件PPT拓展提升 题临安邸 望湖楼醉书,课件,PPT,随堂练习,1、按要求写词语。,写出描写“绿”的成语：,表示绿得颜色浓的：,，,表示绿得时间长的：,，,表示绿得面广的：,。,苍翠欲滴,万古长青,一碧千里,课件PPT随堂练习1、按要求写词语。苍翠欲滴万古长青一碧,课件,PPT,2、西湖的绿抓住了西湖“绿”的特点，作了具体的描绘：,一是（），看到的西湖的“绿”；,二是（），看到的西湖的“绿”；,三是在（），看到的西湖的“绿”。每一次看到“绿”，给作者的感受也不一样。,雨中去访灵隐,漫步苏堤,花港观鱼,课件PPT2、西湖的绿抓住了西湖“绿”的特点，作了具体的,3、雨中去访灵隐，作者抓住了层层叠叠的树木,。峰下蜿蜒的小径,。,此外还有溪水,。,有的绿得发黑，深极了，浓极了,布满青苔直绿到了石头缝里,在这一片绿色的影中显得分外好看,3、雨中去访灵隐，作者抓住了层层叠叠的树木,