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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,R,一年级下册,3,一个接一个,3.,一个接一个,R一年级下册3 一个接一个3.一个接一个,新课导入,你的童年是什么样子的呢？,月光下的游戏,同伴间快乐的玩耍,新课导入 你的童年是什么样子的呢？月光下的游戏同,整体感知,一 个 接 一 个,y ji y,用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？,整体感知 一 个 接 一 个y ji y,月夜踩影子,做各种各样的梦,和小伙伴玩跳房子,听老师讲故事,月夜踩影子做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子听老师讲故事,月 夜，正 玩 着 踩 影 子，,就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”,唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。,yu y zhn wn zhe ci yn zi,ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio,i w ho xin zi du wn y hur ,语气词,“唉”表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童,天真和贪玩,的本性。,月 夜，正 玩 着 踩 影 子，yu y zhn,不 过，回 家 睡 着 了，,倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢,!,b u hu ji shu zho le,do k y zu zhn yn de mn ne,“不过”是,转折连词,，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个,开朗乐观,的孩子。,不 过，回 家 睡 着 了，b u hu j,说说你曾做过什么样的梦？,说说你曾做过什么样的梦？,正 做 着 好 梦，,又 听 见 大 人 在 叫：“该 起 床 上 学 啦！”,唉，要 是,不 上 学 就 好 了。,zhn zu zhe ho mn,yu tn jin d rn zi jio i q chun shn xu l,i yo sh b shn xu ji ho le,思考：这句话体现了什么？,这句话是描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童,天真烂漫,的特点。,正 做 着 好 梦，zhn zu zhe ho,b u q le xu xio,ji nn jin do xio hu bn du me ki xn n,你期待每天早晨去上学吗？,不 过，,去 了 学 校，,就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！,b u q le xu xio,正 和 小 伙 伴 们 玩 着 跳 房 子，,操 场 上 却 响 起 了 上 课 铃 声。,唉，要 是,没 有 上 课 铃 就 好 了。,zhn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi,co chn shn qu xin q le shn k ln shn,i yo sh mi yu shn k ln ji ho le,思考：这句话体现了什么？,这句话体现了“我”在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。,正 和 小 伙 伴 们 玩 着 跳 房 子，zhn h,课间游戏,跳房子,课间游戏跳房子,不 过，,听 老 师 讲 故 事，,也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！,b u tn lo sh jin shi,y sh hn kui l hn yu q de y,思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？,这句话体现了“我”既是一个,活泼好动的孩童,，又是一个,爱学习的好学生,。,不 过，听 老 师 讲 故 事，b u tn,你喜欢听老师讲故事吗？,你喜欢听老师讲故事吗？,bi de hi zi y sh zh yn m,y xin w y yn zh me xin m,别 的 孩 子 也 是 这 样 吗,？,也 像 我 一 样，这 么 想 吗,？,bi de hi zi y sh zh,我会说,，正,，,就听大人叫道：“,”,唉，要是,就好了。,不过，,，,倒也是,！,傍晚,和小伙伴打篮球,快回家吃饭了！,时间过得慢一点,吃妈妈做的饭,一件很幸福很温暖的事情啊,我会说 ，正,主旨概括,本文主要写了童年生活中一个接一个的烦恼，赞美了童心的纯洁美好。,主旨概括 本文主要写了童年生活中一个接一个的烦恼，赞美,课后作业,你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦恼吗？,课后作业 你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那,
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